突破 学史方法
答案 P172
方法
解读
如何把握史事要素
史事包括历史上发生的重要事件、出现的历史人物和历史现象等,掌握史事就为认识历史现象和建立历史联系奠定了基础。历史基本要素通常包括以下方面:
1.历史概念的基本要素:时间、地点、人物。
2.背景要素:原因、目的、条件。
3.内涵要素:历史事件的经过,典章制度、变法改革、会议条约、历史文献、思想文化运动的内容,经济发展、民族关系、国际关系、文化发展的表现。
4.后果要素:性质、胜败原因、经验教训、作用、影响、局限、后果等。
例题
展示
【关注问题的设问方式】
材料 历史上有如下记载:
及秦孝公用商君,坏井田,开仟伯,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇,遂并天下。
——班固《汉书·食货志》
问题:根据材料,指出商鞅变法的内容,在材料中画出反映商鞅变法作用的句子,结合所学知识,谈谈商鞅变法产生了怎样的历史作用。
【关注题干的关键信息】
“战国时期,魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,为巩固统治、对外扩张积极创造条件。”这段材料揭示了商鞅变法的 ()
A.背景 B.目的 C.措施 D.影响

【关注问题的设问方式】
内容:废除旧的土地制度;鼓励耕织;奖励军功。
句子:倾邻国而雄诸侯;至于始皇,遂并天下。
历史作用:变法使秦国综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一中国奠定了基础。
【关注题干的关键信息】
A

1.(2024·青岛中考)商汤的臣子仲虺认为,夏朝之所以灭亡,是因为夏王假借天命,虐待万民,所以军队倾覆、国家灭亡。据此可知,仲虺认为夏朝灭亡的主要原因是 ()

A.夏王实行暴政
B.夏王穷兵黩武
C.少数民族入侵
D.军事力量薄弱

1.A 根据材料“夏朝之所以灭亡,是因为夏王假借天命,虐待万民,所以军队倾覆、国家灭亡”可知,仲虺认为夏王假借天命,虐待万民,最后导致了夏朝的灭亡,说明夏朝灭亡的主要原因是夏王实行暴政。

2.(2024·青岛中考)公元前3世纪中期,赵国大儒荀卿在游历秦国后写道:“入境,观其风俗,其百姓朴……其服不挑(佻),甚畏有司而顺……其百吏肃然莫不恭俭。”下列最能推动这些“风俗”形成的是 ()

A.百家争鸣
B.商鞅变法
C.秦朝统一
D.儒学传播

2.B 根据所学可知,商鞅变法发生于公元前4世纪的战国时期,是秦国进行的一系列改革措施,其核心是加强中央集权和富国强兵,强调法治建设和社会秩序的规范。这一变法推行了严明的法制和奖惩制度,形成了秦国严肃、俭朴的社会风俗,使百姓畏惧官吏,百吏肃然有序,这正与荀卿在秦国游历时所见的风俗相符。

3.(2024·赤峰中考)有学者称,孔子是大量而有系统地传播贵族学术到民间来的第一人,他把贵族宗庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业。由此可知,孔子的做法有利于（）

A.维护旧贵族的统治秩序
B.弘扬正气和社会风化
C.促进教育在民间的发展
D.减轻压迫和改善民生

3.C 根据题干并结合所学可知,孔子兴办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面,主张“有教无类”,招收不同出身的学生,先后培养了三千弟子,促进了教育在民间的发展。

4.(2024·威海中考)山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子·尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（）

A.天人合一·道法自然
B.以德治国·以民为本
C.以礼治国·以法为教
D.崇德尚贤“兼爱”“非攻”

4.B “为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”的意思是用道德的力量去治理国家,自己就会像北极星那样,安然处在自己的位置上,别的星辰都环绕着自己。“民为贵,社稷次之,君为轻”的意思是人民放在第一位,国家其次,君在最后,可以得出,这两段材料反映了儒家的共同思想是以德治国·以民为本。