1.在两个直角三角形中,有下列结论:
①有两条边分别相等;②一锐角和斜边分别相等;③斜边和一直角边分别相等;④两个锐角分别相等.
能使这两个直角三角形全等的是(
A.①②③
B.②③
C.③④
D.①②③④
①有两条边分别相等;②一锐角和斜边分别相等;③斜边和一直角边分别相等;④两个锐角分别相等.
能使这两个直角三角形全等的是(
B
).A.①②③
B.②③
C.③④
D.①②③④
答案
1.B
解析
【分析】
要判断哪些结论能判定两个直角三角形全等,首先回忆直角三角形的全等判定方法:普通三角形的SSS、SAS、ASA、AAS都适用,还有直角三角形特有的HL判定,再逐个分析4个结论是否满足判定条件即可。首先看①:两条边分别相等,若不是对应边(比如一个的直角边和另一个的斜边相等),则无法判定全等,所以①错误;②一锐角和斜边分别相等:直角本身相等,加上一锐角相等、斜边相等,符合AAS判定,可证全等,②正确;③斜边和一直角边分别相等,符合HL判定,可证全等,③正确;④两个锐角分别相等,只有角的条件没有边的条件,只能证明相似,不能判定全等,④错误。综上正确的是②③,对应选项B。
【解析】
直角三角形全等的判定方法包括普通三角形的SSS、SAS、ASA、AAS,以及专属的HL(斜边、直角边)判定定理,我们逐个分析结论:
1. 分析结论①:若两条边不是对应相等,例如第一个直角三角形的直角边和第二个直角三角形的斜边相等,即使两条边长度相等,也不满足全等判定条件,因此①不能判定两个直角三角形全等。
2. 分析结论②:两个直角三角形的直角均为90°,天然相等,结合已知的一锐角相等、斜边相等,满足AAS(角角边)全等判定条件,因此②可以判定全等。
3. 分析结论③:斜边和一条直角边分别相等,符合直角三角形专属的HL全等判定定理,因此③可以判定全等。
4. 分析结论④:两个锐角分别相等只能说明两个三角形形状相同(相似),没有边相等的约束,大小可能不同,无法判定全等,因此④错误。
综上,能判定全等的是②③,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
直角三角形全等判定,AAS判定定理,HL判定定理
【点评】
本题重点考查直角三角形全等的判定规则,需要注意普通三角形全等判定方法对直角三角形同样适用,同时要关注“边对应相等”的前提,以及全等和相似判定条件的区别,避免因忽略细节判断错误。
【难度系数】
0.7
要判断哪些结论能判定两个直角三角形全等,首先回忆直角三角形的全等判定方法:普通三角形的SSS、SAS、ASA、AAS都适用,还有直角三角形特有的HL判定,再逐个分析4个结论是否满足判定条件即可。首先看①:两条边分别相等,若不是对应边(比如一个的直角边和另一个的斜边相等),则无法判定全等,所以①错误;②一锐角和斜边分别相等:直角本身相等,加上一锐角相等、斜边相等,符合AAS判定,可证全等,②正确;③斜边和一直角边分别相等,符合HL判定,可证全等,③正确;④两个锐角分别相等,只有角的条件没有边的条件,只能证明相似,不能判定全等,④错误。综上正确的是②③,对应选项B。
【解析】
直角三角形全等的判定方法包括普通三角形的SSS、SAS、ASA、AAS,以及专属的HL(斜边、直角边)判定定理,我们逐个分析结论:
1. 分析结论①:若两条边不是对应相等,例如第一个直角三角形的直角边和第二个直角三角形的斜边相等,即使两条边长度相等,也不满足全等判定条件,因此①不能判定两个直角三角形全等。
2. 分析结论②:两个直角三角形的直角均为90°,天然相等,结合已知的一锐角相等、斜边相等,满足AAS(角角边)全等判定条件,因此②可以判定全等。
3. 分析结论③:斜边和一条直角边分别相等,符合直角三角形专属的HL全等判定定理,因此③可以判定全等。
4. 分析结论④:两个锐角分别相等只能说明两个三角形形状相同(相似),没有边相等的约束,大小可能不同,无法判定全等,因此④错误。
综上,能判定全等的是②③,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
直角三角形全等判定,AAS判定定理,HL判定定理
【点评】
本题重点考查直角三角形全等的判定规则,需要注意普通三角形全等判定方法对直角三角形同样适用,同时要关注“边对应相等”的前提,以及全等和相似判定条件的区别,避免因忽略细节判断错误。
【难度系数】
0.7
2.如图,$∠ C=∠ D=90°$,添加下列条件:
①$AC=AD$;②$∠ ABC=∠ ABD$;③$∠ BAC=∠ BAD$;④$BC=BD$.
能判定$\mathrm{Rt}△ ABC$与$\mathrm{Rt}△ ABD$全等的条件的个数是(

A.1
B.2
C.3
D.4
①$AC=AD$;②$∠ ABC=∠ ABD$;③$∠ BAC=∠ BAD$;④$BC=BD$.
能判定$\mathrm{Rt}△ ABC$与$\mathrm{Rt}△ ABD$全等的条件的个数是(
D
).A.1
B.2
C.3
D.4
答案
2.D
解析
【分析】
要判断添加的条件能否判定两个直角三角形全等,首先先明确两个三角形已有的相等条件:$∠ C=∠ D=90°$,AB为公共边即$AB=AB$。直角三角形全等既可以使用普通三角形的全等判定定理(ASA、AAS、SAS、SSS),也可以使用专属的HL判定定理,我们只需逐个验证4个条件是否符合判定要求即可。
【解析】
已知在$\mathrm{Rt}△ ABC$和$\mathrm{Rt}△ ABD$中:
$∠ C=∠ D=90°$,$AB=AB$(公共边)。
1. 添加条件①$AC=AD$:斜边和一条直角边对应相等,根据HL判定定理,可得$\mathrm{Rt}△ ABC≌\mathrm{Rt}△ ABD$,成立;
2. 添加条件②$∠ABC=∠ABD$:满足$∠ C=∠ D$,$∠ ABC=∠ ABD$,$AB=AB$,根据AAS判定定理,可得$\mathrm{Rt}△ ABC≌\mathrm{Rt}△ ABD$,成立;
3. 添加条件③$∠BAC=∠BAD$:满足$∠ C=∠ D$,$∠ BAC=∠ BAD$,$AB=AB$,根据AAS判定定理,可得$\mathrm{Rt}△ ABC≌\mathrm{Rt}△ ABD$,成立;
4. 添加条件④$BC=BD$:斜边和一条直角边对应相等,根据HL判定定理,可得$\mathrm{Rt}△ ABC≌\mathrm{Rt}△ ABD$,成立。
综上,4个条件都可以判定两个三角形全等,故选D。
【答案】
D
【知识点】
全等三角形的判定、直角三角形HL判定、公共边性质
【点评】
本题是全等判定的基础题,既考查了普通三角形全等的AAS判定,也考查了直角三角形专属的HL判定,解题时要注意挖掘公共边这类隐含的相等条件,逐个验证即可避免出错。
【难度系数】
0.8
要判断添加的条件能否判定两个直角三角形全等,首先先明确两个三角形已有的相等条件:$∠ C=∠ D=90°$,AB为公共边即$AB=AB$。直角三角形全等既可以使用普通三角形的全等判定定理(ASA、AAS、SAS、SSS),也可以使用专属的HL判定定理,我们只需逐个验证4个条件是否符合判定要求即可。
【解析】
已知在$\mathrm{Rt}△ ABC$和$\mathrm{Rt}△ ABD$中:
$∠ C=∠ D=90°$,$AB=AB$(公共边)。
1. 添加条件①$AC=AD$:斜边和一条直角边对应相等,根据HL判定定理,可得$\mathrm{Rt}△ ABC≌\mathrm{Rt}△ ABD$,成立;
2. 添加条件②$∠ABC=∠ABD$:满足$∠ C=∠ D$,$∠ ABC=∠ ABD$,$AB=AB$,根据AAS判定定理,可得$\mathrm{Rt}△ ABC≌\mathrm{Rt}△ ABD$,成立;
3. 添加条件③$∠BAC=∠BAD$:满足$∠ C=∠ D$,$∠ BAC=∠ BAD$,$AB=AB$,根据AAS判定定理,可得$\mathrm{Rt}△ ABC≌\mathrm{Rt}△ ABD$,成立;
4. 添加条件④$BC=BD$:斜边和一条直角边对应相等,根据HL判定定理,可得$\mathrm{Rt}△ ABC≌\mathrm{Rt}△ ABD$,成立。
综上,4个条件都可以判定两个三角形全等,故选D。
【答案】
D
【知识点】
全等三角形的判定、直角三角形HL判定、公共边性质
【点评】
本题是全等判定的基础题,既考查了普通三角形全等的AAS判定,也考查了直角三角形专属的HL判定,解题时要注意挖掘公共边这类隐含的相等条件,逐个验证即可避免出错。
【难度系数】
0.8
3.如图,$BE=CF$,$AE⊥ BC$,$DF⊥ BC$,要根据“HL”证明$\mathrm{Rt}△ ABE≌\mathrm{Rt}△ DCF$,则还需要添加的一个条件是(

A.$AE=DF$
B.$∠ A=∠ D$
C.$∠ B=∠ C$
D.$AB=DC$
D
).A.$AE=DF$
B.$∠ A=∠ D$
C.$∠ B=∠ C$
D.$AB=DC$
答案
3.D
解析
【分析】
要解决这道题,首先明确“HL”判定定理的适用要求:HL仅用于判定直角三角形全等,需要满足两个直角三角形的斜边对应相等,且一组直角边对应相等。首先看已知条件:AE⊥BC、DF⊥BC,可得△ABE和△DCF都是直角三角形;又已知BE=CF,这是一组直角边对应相等,因此要使用HL证明全等,只需要补充两个三角形的斜边对应相等即可。
【解析】
∵ AE⊥BC,DF⊥BC
∴ ∠AEB=∠DFC=90°,即Rt△ABE和Rt△DCF均为直角三角形
已知BE=CF,为一组直角边对应相等
根据HL判定定理,若添加斜边相等的条件:AB=DC,
则在Rt△ABE和Rt△DCF中:
$\{\begin{array}{l}AB=DC\\ BE=CF\end{array} $
∴ Rt△ABE≌Rt△DCF(HL)
其他选项分析:A选项AE=DF,此时用SAS判定全等,不符合HL要求;B选项∠A=∠D、C选项∠B=∠C,此时用AAS判定全等,不符合HL要求。
因此选D。
【答案】
D
【知识点】
1. HL判定定理
2. 垂直的定义
3. 全等三角形判定
【点评】
本题重点考查直角三角形全等的HL判定定理的应用,解题时需注意HL仅适用于直角三角形,且需满足斜边+一组直角边对应相等的条件,要注意区分HL与一般三角形全等判定方法的差异。
【难度系数】
0.8
要解决这道题,首先明确“HL”判定定理的适用要求:HL仅用于判定直角三角形全等,需要满足两个直角三角形的斜边对应相等,且一组直角边对应相等。首先看已知条件:AE⊥BC、DF⊥BC,可得△ABE和△DCF都是直角三角形;又已知BE=CF,这是一组直角边对应相等,因此要使用HL证明全等,只需要补充两个三角形的斜边对应相等即可。
【解析】
∵ AE⊥BC,DF⊥BC
∴ ∠AEB=∠DFC=90°,即Rt△ABE和Rt△DCF均为直角三角形
已知BE=CF,为一组直角边对应相等
根据HL判定定理,若添加斜边相等的条件:AB=DC,
则在Rt△ABE和Rt△DCF中:
$\{\begin{array}{l}AB=DC\\ BE=CF\end{array} $
∴ Rt△ABE≌Rt△DCF(HL)
其他选项分析:A选项AE=DF,此时用SAS判定全等,不符合HL要求;B选项∠A=∠D、C选项∠B=∠C,此时用AAS判定全等,不符合HL要求。
因此选D。
【答案】
D
【知识点】
1. HL判定定理
2. 垂直的定义
3. 全等三角形判定
【点评】
本题重点考查直角三角形全等的HL判定定理的应用,解题时需注意HL仅适用于直角三角形,且需满足斜边+一组直角边对应相等的条件,要注意区分HL与一般三角形全等判定方法的差异。
【难度系数】
0.8
4.如图,有两个长度相同的滑梯靠在一面竖直的墙上.已知左边滑梯的高度AC与右边滑梯的水平长度DF相等,那么判定△ABC与△DEF全等的依据是(

A.HL
B.ASA
C.AAS
D.SSS
A
).A.HL
B.ASA
C.AAS
D.SSS
答案
4.A
解析
【分析】
解题时先从题目和图形提取有效条件:首先墙是竖直的,可得△ABC和△DEF都是直角三角形,直角分别为∠BAC和∠EDF;其次两个滑梯长度相同,即两个直角三角形的斜边BC=EF;最后已知左边滑梯高度AC等于右边滑梯水平长度DF,即一组直角边对应相等。结合直角三角形全等的特殊判定定理,斜边和一条直角边对应相等即可判定全等,刚好匹配已知条件。
【解析】
解:由题意得墙面与地面垂直,因此$∠ BAC=∠ EDF=90°$,
$\therefore △ ABC$和$△ DEF$均为直角三角形。
$\because$两个滑梯长度相同,$\therefore BC=EF$,
又已知$AC=DF$,
在$Rt△ ABC$和$Rt△ DEF$中:
$\begin{cases}BC=EF\\AC=DF\end{cases}$
$\therefore Rt△ ABC≌ Rt△ DEF(\mathrm{HL})$。
【答案】
A
【知识点】
1. HL判定定理
2. 直角三角形定义
【点评】
本题是三角形全等判定的基础应用题,解题关键是结合实际场景先确定三角形为直角三角形,再对应边的相等关系匹配对应的全等判定定理,注重对基础判定规则的理解和应用。
【难度系数】
0.8
解题时先从题目和图形提取有效条件:首先墙是竖直的,可得△ABC和△DEF都是直角三角形,直角分别为∠BAC和∠EDF;其次两个滑梯长度相同,即两个直角三角形的斜边BC=EF;最后已知左边滑梯高度AC等于右边滑梯水平长度DF,即一组直角边对应相等。结合直角三角形全等的特殊判定定理,斜边和一条直角边对应相等即可判定全等,刚好匹配已知条件。
【解析】
解:由题意得墙面与地面垂直,因此$∠ BAC=∠ EDF=90°$,
$\therefore △ ABC$和$△ DEF$均为直角三角形。
$\because$两个滑梯长度相同,$\therefore BC=EF$,
又已知$AC=DF$,
在$Rt△ ABC$和$Rt△ DEF$中:
$\begin{cases}BC=EF\\AC=DF\end{cases}$
$\therefore Rt△ ABC≌ Rt△ DEF(\mathrm{HL})$。
【答案】
A
【知识点】
1. HL判定定理
2. 直角三角形定义
【点评】
本题是三角形全等判定的基础应用题,解题关键是结合实际场景先确定三角形为直角三角形,再对应边的相等关系匹配对应的全等判定定理,注重对基础判定规则的理解和应用。
【难度系数】
0.8
5.如图,B,C,E三点在同一条直线上,$AC=CD$,$∠ B=∠ E=90°$,$AB=CE$,则不正确的结论是(

A.$∠ A$与$∠ D$互为余角
B.$∠ A=∠ 2$
C.$△ ABC≌△ CED$
D.$∠ 1=∠ 2$
D
).A.$∠ A$与$∠ D$互为余角
B.$∠ A=∠ 2$
C.$△ ABC≌△ CED$
D.$∠ 1=∠ 2$
答案
5.D
解析
【分析】
解题时先从已知的边相等、直角条件入手:题中给出了两个直角三角形的斜边$AC=CD$,直角边$AB=CE$,可先用HL定理证明$Rt△ ABC$和$Rt△ CED$全等,再根据全等三角形对应角相等的性质推导各个角的关系,逐一验证每个选项是否正确,找出错误的结论即可。
【解析】
解:在$Rt△ ABC$和$Rt△ CED$中,
$\{\begin{array}{l}AC=CD\\ AB=CE\end{array} $
$\therefore Rt△ ABC≌Rt△ CED(HL)$,故C选项正确,不符合题意;
由全等三角形的性质可得:$∠ A=∠ 2$,$∠ 1=∠ D$,故B选项正确,不符合题意;
$\because ∠ B=90°$,$\therefore ∠ A+∠ 1=90°$,
将$∠ A$替换为$∠ 2$,$∠ 1$替换为$∠ D$,可得$∠ 2+∠ D=90°$,即$∠ A+∠ D=90°$,二者互为余角,故A选项正确,不符合题意;
由图可知$∠ 1+∠ 2+90°=180°$,即$∠ 1+∠ 2=90°$,没有条件能证明$∠ 1=∠ 2$,故D选项错误,符合题意。
综上,答案选D。
【答案】
D
【知识点】
直角三角形全等的判定;全等三角形的性质;余角的定义
【点评】
本题是三角形全等的基础应用题,核心是先利用HL判定直角三角形全等,再结合全等的性质推导角的数量关系,逐一排查选项即可得到答案,解题时注意结合图形分析角的和差关系。
【难度系数】
0.7
解题时先从已知的边相等、直角条件入手:题中给出了两个直角三角形的斜边$AC=CD$,直角边$AB=CE$,可先用HL定理证明$Rt△ ABC$和$Rt△ CED$全等,再根据全等三角形对应角相等的性质推导各个角的关系,逐一验证每个选项是否正确,找出错误的结论即可。
【解析】
解:在$Rt△ ABC$和$Rt△ CED$中,
$\{\begin{array}{l}AC=CD\\ AB=CE\end{array} $
$\therefore Rt△ ABC≌Rt△ CED(HL)$,故C选项正确,不符合题意;
由全等三角形的性质可得:$∠ A=∠ 2$,$∠ 1=∠ D$,故B选项正确,不符合题意;
$\because ∠ B=90°$,$\therefore ∠ A+∠ 1=90°$,
将$∠ A$替换为$∠ 2$,$∠ 1$替换为$∠ D$,可得$∠ 2+∠ D=90°$,即$∠ A+∠ D=90°$,二者互为余角,故A选项正确,不符合题意;
由图可知$∠ 1+∠ 2+90°=180°$,即$∠ 1+∠ 2=90°$,没有条件能证明$∠ 1=∠ 2$,故D选项错误,符合题意。
综上,答案选D。
【答案】
D
【知识点】
直角三角形全等的判定;全等三角形的性质;余角的定义
【点评】
本题是三角形全等的基础应用题,核心是先利用HL判定直角三角形全等,再结合全等的性质推导角的数量关系,逐一排查选项即可得到答案,解题时注意结合图形分析角的和差关系。
【难度系数】
0.7
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