二 单项选择。（第1、2小题选出句子中单词画线部分音标不同的一项）（10分）
()1. I lost my first toy bird and a shirt in the big fire.

A
B
C D

1. D

【分析】
本题考查英语单词中画线部分的音标辨析，解题思路是：先逐一确定各选项中画线部分的发音，再对比找出发音不同的选项。
【解析】
A选项单词first中，画线部分ir的发音为/ɜː/；B选项单词bird中，画线部分ir的发音为/ɜː/；C选项单词shirt中，画线部分ir的发音为/ɜː/；D选项单词fire中，画线部分ire的发音为/ˈfaɪə(r)/，因此发音不同的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
英语音标辨析
【点评】
本题为基础音标辨析题，需掌握常见字母组合的发音，难度较低，适合巩固英语语音基础。
【难度系数】
0.3

()2. The short horse is from the north. It doesn't like to work.

A
B
C D

2. D

【分析】这是一道考查英语单词中字母组合发音的题目，解题思路为：先确定每个选项单词里划线部分（字母组合or）的发音，再对比找出发音不同的选项。
【解析】选项A short中划线or的发音为/ɔː/；选项B horse中划线or的发音为/ɔː/；选项C north中划线or的发音为/ɔː/；选项D work中划线or的发音为/ɜː/，四个选项中只有D的划线部分发音不同，因此选D。
【答案】D
【知识点】字母组合or的发音
【点评】本题考查英语基础语音知识，需要学生掌握常见字母组合or在不同单词中的读音，属于语音部分的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

()3. Her dress is too long. It sweeps the as she walks.

A.Earth
B.ground
C.top
D.world

3. B

【分析】先理解句子含义：她的裙子太长了，走路时扫到______。需结合语境分析各选项名词的含义，选出符合裙子拖地场景的词汇。
【解析】句子表达“她的裙子太长，走路时扫到地面”的意思。A选项earth意为“地球；泥土”，不符合语境；B选项ground意为“地面”，sweep the ground是常用表达，契合裙子拖地的场景；C选项top意为“顶部”，D选项world意为“世界”，均不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，结合日常场景即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.5

()4. To live a green life, I often walk home.

A.for
B.to
C./
D.in

4. C

【分析】本题考查英语中介词的用法，需明确home的词性：home可作副词，此时其前不需要加介词。walk home是固定表达，意为“步行回家”，无需额外介词，据此判断选项。
【解析】逐一分析选项：A选项for（为了）、B选项to（到）、D选项in（在……里面）均为介词，当home作副词时，前面不能加介词，因此这三个选项错误；C选项不填，符合home作副词的用法，walk home为正确搭配，故答案为C。
【答案】C
【知识点】介词的用法、home的词性（副词）
【点评】本题是基础的介词搭配题，核心考点是home作副词时前不加介词的规则，需区分home作名词和副词的不同用法，属于易混淆的基础知识点。
【难度系数】0.2

()5. (常州新北区期中)Kitty, could you please the rubbish on the floor?

A.pick up
B.get up
C.hurry up
D.give up

5. A

【分析】本题考查动词短语的词义辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合题干中“地上的垃圾”这一语境，选择符合逻辑的短语。首先回忆各选项：A选项pick up意为“捡起、拾起”；B选项get up意为“起床”；C选项hurry up意为“快点”；D选项give up意为“放弃”，根据语境应选表示“捡起”的短语。
【解析】逐一分析选项：A. pick up 表示“捡起；拾起”，符合“处理地上垃圾”的语境；B. get up 意为“起床”，与垃圾无关；C. hurry up 意为“快点”，无法搭配垃圾；D. give up 意为“放弃”，不符合处理垃圾的动作。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，结合日常场景即可轻松选出答案，属于英语基础考点的常规考查。
【难度系数】0.8

()6. Remember to the TV and the lights when we are not using .

A.turn on; it
B.turn off; they
C.turn off; them
D.turn on; them

6. C

【分析】首先理解句意：当我们不用电视和灯的时候，记得要关掉它们。第一空需选表示“关闭”的动词短语，第二空需选指代复数名词且作宾语的人称代词，据此逐步排除错误选项。
【解析】1. 第一空：根据句意“不用电器时要关闭”，turn on意为“打开”，turn off意为“关闭”，排除A、D选项；2. 第二空：指代前文的the TV and the lights（复数名词），且作动词using的宾语，需用人称代词宾格，they是主格，them是宾格，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语；人称代词宾格
【点评】本题考查常用动词短语及人称代词的基础用法，属于英语常规题型，掌握核心规则即可解答。
【难度系数】0.7

()7. —? —The street cleaners(清洁工).

A.Why should we keep the city clean
B.Who helps keep the city clean
C.How can we keep the city clean
D.When do we go jogging

7. B

【分析】
首先观察答语“The street cleaners”（清洁工），这是指代人物的内容，说明问句需要用对“谁”提问的特殊疑问词。接下来逐一分析选项的疑问词类型和答语匹配度，就能选出正确答案。
【解析】
答语“The street cleaners”指人物，因此问句需用对人提问的特殊疑问词who。A选项用why提问，答语应为原因，不符合；B选项用who提问，答语为人，与答语匹配；C选项用how提问，答语应为方式，不符合；D选项用when提问，答语应为时间，不符合。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问句（who的用法）、情景交际
【点评】
本题考查情景对话中特殊疑问词的运用，需根据答语内容匹配对应的问句，侧重基础情景交际的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

()8. —Shall we go to the cinema by car?
—. I think we should walk there. It's good for the environment.

A.It's a good idea
B.Yes. We are late
C.No. It's not far from here
D.Well done

8. C

【分析】首先明确对话语境：问句是提议“坐汽车去电影院”，答句后半句表明“应该步行前往，对环境有益”，说明答句需对坐汽车的提议作出否定回应，并给出合理理由。需结合各选项含义，选出符合语境的答语。
【解析】将对话翻译后分析选项：问句意为“我们坐汽车去电影院好吗？”，答句后半句意为“我觉得我们应该步行去，对环境好”。A选项“这是个好主意”，与答句要步行的意思矛盾；B选项“是的，我们迟到了”，与步行的提议无关联；C选项“不，它离这儿不远”，既否定了坐汽车的提议，又解释了步行的原因，契合语境；D选项“做得好”，用于表扬他人，不符合此处对话场景。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文逻辑判断答语的合理性，属于基础题型。
【难度系数】0.5

()9. What can you do to help keep the school clean?
① Stop throwing rubbish everywhere. ② Do some cleaning every week.
③ Eat breakfast and lunch in the classroom. ④ Pick flowers in the garden.

A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

9. A

【分析】本题考查对保持校园清洁的正确做法的判断，需逐一分析四个做法是否符合“帮助保持学校清洁”的要求，排除不符合的选项，选出正确组合。
【解析】题目要求选出有助于保持学校清洁的做法：①不乱扔垃圾，可减少校园垃圾，利于保持清洁，正确；②每周打扫卫生，主动维护校园卫生，正确；③在教室吃早午餐，与保持校园清洁无直接帮助，还可能产生垃圾，错误；④摘花园的花，破坏校园环境，错误。因此正确的组合是①②，对应选项A。
【答案】A
【知识点】英语情景应用；校园生活常识
【点评】本题结合校园实际生活，考查学生对日常行为的判断能力，贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.8

()10. —Do you live a green life? —.

A.No. I like red and orange
B.Yes. I throw away lots of rubbish every day
C.No. I like riding bikes
D.Yes. I try my best to save energy

10. D

【分析】本题为情景交际题，需先明确问句中“绿色生活”指环保、节约资源等行为，再逐一分析选项是否符合逻辑：A选项答非所问，喜欢颜色与绿色生活无关；B选项“每天扔很多垃圾”是不环保行为，肯定回答不符合逻辑；C选项“喜欢骑车”是环保行为，但前面用No，逻辑矛盾；D选项“尽力节约能源”是绿色生活的表现，肯定回答合理。
【解析】首先理解问句含义：询问是否过环保的绿色生活。分析各选项：A项答非所问，与话题无关；B项“扔很多垃圾”违背绿色生活理念，肯定回答错误；C项“喜欢骑车”是环保行为，却用No回答，逻辑不通；D项“尽力节约能源”符合绿色生活要求，肯定回答正确，故选D。
【答案】D
【知识点】情景交际；环保话题用语
【点评】本题考查日常情景交际中关于“绿色生活”的表达，需准确理解话题含义并结合选项逻辑判断，属于基础题型，注重日常用语的运用。
【难度系数】0.7

三 新情境 真实情境 从方框中选择合适的句子补全对话。（5分）
（Daniel is talking to his classmate Millie in the school hall.）
Daniel: Good morning, Millie. 1.
Millie: Hi, Daniel. I'm going to my club meeting.
Daniel: What club are you in?
Millie: 2. We are working on a forest project these days.
Daniel: Wow! That's great! What can we do to protect the forest?
Millie: A lot of things. 3. Rubbish damages the ecosystem(生态系统) in the forest.
Daniel: 4. What else?
Millie: We can also encourage people to take their own chopsticks when eating out.
Daniel: Sounds great! Can I join you? Millie: Of course! 5.
A. Yes, you're right.
B. Why are you in such a hurry?
C. Many hands make light work.
D. I'm a member of the Green Club of our school.
E. For example, we can clean up the rubbish at weekends.

1. B 2. D 3. E 4. A 5. C

【分析】
本题为校园日常情景对话补全题，需结合对话上下文的问答逻辑、语境含义，逐一匹配选项。先通读对话，明确Daniel与Millie在学校大厅的交流场景，再根据每个空格前后句的内容，选择符合逻辑的选项。
【解析】
1. 空1：Millie回答要去参加俱乐部会议，说明Daniel在询问她匆忙的原因，对应选项B（Why are you in such a hurry?）；
2. 空2：Daniel询问Millie加入的俱乐部，Millie需回答所属俱乐部，对应选项D（I'm a member of the Green Club of our school.）；
3. 空3：Millie提到保护森林有很多事，后句说垃圾破坏生态，此处需举例说明具体做法，对应选项E（For example, we can clean up the rubbish at weekends.）；
4. 空4：Millie说清理垃圾，Daniel对此表示赞同，对应选项A（Yes, you're right.）；
5. 空5：Daniel请求加入，Millie同意，需表达“众人合力更易完成”的含义，对应选项C（Many hands make light work.）。
【答案】
1. B 2. D 3. E 4. A 5. C
【知识点】
日常情景对话、补全对话
【点评】
本题为基础日常交际类补全对话，结合上下文逻辑即可快速选出答案，考查学生对日常交际用语的运用能力，难度较低。
【难度系数】
0.8