任务一 串联电路中电压的特点
串联电路中电流处处相等，如图所示，将两个小灯泡串联起来，每盏灯泡两端的电压有什么关系呢？同学们进行了以下探究，请回答下列问题。

问题1：连接电路前，开关应，并用法对电压表测量范围做出正确选择。
问题2：将电压表分别接在电路中的AB、BC和AC两点间，分别测出$L_1$和$L_2$两端的电压$U_1$、$U_2$以及电源两端的电压$U$，记录对应的数据填入下表，并断开开关，分析实验数据，总结实验结论。由表格中记录的实验数据可得出的结论是串联电路两端的电压各部分电路两端的电压之和。

续表

知识归纳
1. 串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和。
2. 用字母表达为$U=U_1+U_2$。
应用迁移

问题1. 断开 试触
问题2. 等于

【分析】
首先，问题1考查电学实验的基础操作：连接电路前，开关断开是为了避免短路损坏器材；电压表量程选择需用试触法，通过快速试触接线柱判断合适量程，防止量程选择不当带来误差或损坏。问题2考查串联电路电压规律，需结合实验测量的各部分电压与总电压的关系总结结论。
【解析】
问题1：连接电路前，开关断开可防止连接过程中电路短路，保护实验器材；选择电压表测量范围时，采用试触法，先选大量程快速试触，根据指针偏转确定合适量程，保证测量准确。
问题2：通过测量串联电路中AB、BC、AC两点间的电压，分析实验数据可知，串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。
【答案】
问题1：断开；试触
问题2：等于
【知识点】
串联电路电压规律、电压表的使用、电路连接基本操作
【点评】
本题为电学基础实验题，考查实验操作规范和串联电路核心规律，侧重基础知识的识记与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

【应用1】实验小组的同学们用如图甲所示的电路探究串联电路的电压特点。

(1)请你按照图甲用笔画线代替导线连接如图乙所示的实验电路。要求电压表测量小灯泡L₁两端的电压。
(2)实验中应选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
(3)正确连接电路后，闭合开关S，电压表的示数如图丙所示，此时小灯泡L₁两端的电压为V。
(4)该小组的同学们完成了三次实验，实验数据如表所示。进行多次实验的目的是（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。分析实验数据，可得到结论：串联电路总电压等于。

(5)另一小组的同学在测出小灯泡L₁两端电压后，认为只需要将与A点相连的导线改接到C点即可测出小灯泡L₂两端的电压，这种办法是（选填“正确”或“错误”）的。
特别提醒:当换接电压表重复测量电压时,需要断开开关,避免带电操作。

1.
2. 不同
3. 1.8
4. 寻找普遍规律
4. 各部分用电器两端电压之和
5. 错误

【分析】
本题是探究串联电路电压特点的实验题，解题思路如下：
1. 电路连接：要测L₁两端电压，需将电压表并联在L₁两端，根据电源电压（两节干电池总电压3V）选择电压表0~3V量程，且保证电流从电压表正接线柱流入、负接线柱流出。
2. 器材选择：为避免实验偶然性，使结论具有普遍性，应选不同规格的小灯泡。
3. 电压表读数：先确定量程和分度值，再根据指针位置读数，本题电压表用0~3V量程，分度值0.1V，读数为1.8V。
4. 多次实验目的：探究规律类实验，多次实验是为了寻找普遍规律；分析数据可得串联电路总电压等于各部分用电器两端电压之和。
5. 操作正误判断：改接电压表时若直接换接线，会导致正负接线柱接反，无法正确测量，因此操作错误。
【解析】
(1) 连接电路时，电压表需并联在小灯泡L₁两端；电源为两节干电池，总电压3V，故电压表选用0~3V量程，电流从正接线柱流入、负接线柱流出，将电压表并联在L₁两端即可完成连接。
(2) 选择不同规格的小灯泡，可避免实验偶然性，使探究结论具有普遍性，因此选“不同”。
(3) 电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，指针指向1.8V刻度，故L₁两端电压为1.8V。
(4) 本实验为规律探究类，多次实验目的是寻找普遍规律；分析实验数据可知，串联电路总电压等于各部分用电器两端电压之和。
(5) 将与A点相连的导线改接到C点时，电压表正负接线柱接反，无法正确测量L₂两端电压，因此该办法错误。
【答案】
1. ；2. 不同；3. 1.8；4. 寻找普遍规律；各部分用电器两端电压之和；5. 错误
【知识点】
串联电路电压规律、电压表的使用、实验探究方法
【点评】
本题围绕串联电路电压特点的探究实验展开，涵盖电路连接、器材选择、电压表读数、实验目的判断及操作正误分析，是电学基础实验的典型题型，注重对实验原理和操作细节的理解，有助于巩固学生对串联电路电压规律的掌握。
【难度系数】
0.6