一、下面是成长纪念册的序言。读一读,完成练习。(共15分)
时光jí chí(),步履不停。huǎng rán()间,我们已站在六年级的路口。回望来路,满是成长的印记。我们在课堂上quán shén guàn zhù()地拧着眉思索;我们在操场上酣畅奔跑,任汗水浸湿衣襟。忘不了运动会上的齐声呐喊、bié chū xīn cái(

别出心裁

)的学习活动、风靡全校的课间游戏……这一切,都被定格成底片,愿你翻开这本纪念册时,总能拾起这份珍贵的童年时光。
1. 根据拼音补全纪念册的序言。(6分)
2. 给易读错的汉字标注读音,其中有误的是哪一项?()(3分)
A. 拧着眉(níng) B. 酣畅(hān) C. 衣襟(jīn) D. 风靡(mí)
3. 把画“”的句子改写成排比句,再对比着读一读,说说哪句表达效果更好。(6分)
改写:
★我认为(修改前 修改后)(打“√”)更好,因为。

1. 疾驰 恍然 全神贯注 别出心裁
2. D
3. 改写:忘不了运动会上的齐声呐喊,忘不了别出心裁的学习活动,忘不了风靡全校的课间游戏……
修改后更好，因为排比句句式整齐,节奏感强,能充分地抒发对种种美好回忆的难忘与怀念之情

1. 依次填到下面横线上的词语，最恰当的是哪一项？（）（3分）
①我们的表演一结束，会场上就出热烈的掌声。
②我从小就对国画产生了的兴趣，一有机会就去美术馆学习。

A.爆发 浓重 观察
B.暴发 浓重 观察
C.暴发 浓厚 观摩
D.爆发 浓厚 观摩

1.D

2. 班级准备举办以“爱国”为主题的演讲比赛，请你完成下面任务。（9分）
(1)根据提示，帮乐乐补全下面的演讲稿提纲。（6分）
开头 亮明观点。 我的观点是：
中间 列举有代表性的事例说明观点。
事例①：
事例②：
结尾 引用名言警句，再次说明观点。
我要引用的名言警句是：
(2)乐乐担心演讲效果不好，下列给他的建议不恰当的是哪一项？（）(3分)
A. 用恰当的语气、语调来表达。 B. 姿态要大方，要与听众有眼神交流。
C. 照着稿子念，确保演讲过程不出错。 D. 在情感激昂的地方加上动作，引起共鸣。
3. 请你运用点面结合的写法，把习作《拔河比赛》中比赛的场面写具体。（4分）
（开头段）“嘟——”一声哨响，绳子立刻绷紧了，拔河比赛开始了。

（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了，我们终于取得了胜利！同学们笑呀跳呀，沉浸在欢乐之中。
4. 过去半学期，我们读过了一些中外成长故事，故事中的人物给了我们力量和滋养。请你为同学们推荐一个“成长榜样”，并结合具体情节和阅读感受，撰写推荐理由。（4分）
我的成长榜样： 出处：《》
推荐理由：

5. 根据所学知识填空。（6分）
(1)我们读书做学问时，要日积月累，积聚雄厚的基础才能读得畅快，写得得心应手，正如《观书有感》中所说：“，。”(2分)
(2)同学们探讨《金色的鱼钩》和《七律·长征》中的长征精神，请你参与讨论。（4分）

2. (1)示例:我们要以行动践行爱国初心。
事例①：钱学森冲破国外的重重阻拦,投身我国航天事业建设。
事例②：边防将士驻守高寒边境,用血肉之躯守护祖国的领土完整。
结尾名言：苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
(2)C
3. 示例:只见双方队员个个咬紧牙关,身子拼命后倾。排在前面的欢欢紧紧拽住绳子,脸涨得通红;中间的李明龇着牙,每往后拽一寸就发出一声闷吼。绳子中间的红布条在空中僵持、抖动,一点点向我们这边挪动……
4. 示例:雨来 小英雄雨来 雨来面对鬼子的威胁,临危不乱,运用智慧保护了交通员。他的经历让我明白,面对困难,要沉着冷静,运用智慧,只有这样才能将困难顺利解决。
5. (1)向来枉费推移力 此日中流自在行
(2)舍己为人、忠于革命 逶迤 乌蒙磅礴走泥丸 不畏艰难、积极乐观