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1. 下列关于二氧化碳的说法错误的是 （
A.二氧化碳能溶于水，一般不用排水法收集
B.二氧化碳密度比空气的大，能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳
C.二氧化碳是一种有毒气体，在空气中含量过高，会致人死亡
D.二氧化碳变成干冰，分子间隔变小
C
）A.二氧化碳能溶于水，一般不用排水法收集
B.二氧化碳密度比空气的大，能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳
C.二氧化碳是一种有毒气体，在空气中含量过高，会致人死亡
D.二氧化碳变成干冰，分子间隔变小
答案
1. C
解析
【分析】本题考查二氧化碳的性质，需逐一分析各选项说法的正误：回忆二氧化碳的物理性质（溶解性、密度）、化学性质（毒性、状态变化），判断每个选项是否正确，最终选出错误选项。
【解析】A选项：二氧化碳能溶于水，虽可采用排水法收集，但通常不用，该说法正确；B选项：二氧化碳密度比空气大，因此能像倾倒液体一样倾倒（如阶梯蜡烛实验可验证），说法正确；C选项：二氧化碳本身无毒，空气中含量过高时，会因不能供给呼吸导致人死亡，并非有毒气体，该说法错误；D选项：干冰是固态二氧化碳，气态变为固态时，分子间间隔变小，说法正确。因此错误的是C选项。
【答案】C
【知识点】二氧化碳的性质、分子的基本性质
【点评】本题为二氧化碳性质的基础考查题，易错点在于混淆二氧化碳“无毒但不供给呼吸”的性质，需准确区分相关概念，属于化学学科的基础考点，难度不大但需细心。
【难度系数】0.3
【解析】A选项：二氧化碳能溶于水，虽可采用排水法收集，但通常不用，该说法正确；B选项：二氧化碳密度比空气大，因此能像倾倒液体一样倾倒（如阶梯蜡烛实验可验证），说法正确；C选项：二氧化碳本身无毒，空气中含量过高时，会因不能供给呼吸导致人死亡，并非有毒气体，该说法错误；D选项：干冰是固态二氧化碳，气态变为固态时，分子间间隔变小，说法正确。因此错误的是C选项。
【答案】C
【知识点】二氧化碳的性质、分子的基本性质
【点评】本题为二氧化碳性质的基础考查题，易错点在于混淆二氧化碳“无毒但不供给呼吸”的性质，需准确区分相关概念，属于化学学科的基础考点，难度不大但需细心。
【难度系数】0.3
2. 检验某种气体是否为二氧化碳的最常用的方法是 （
A.将燃着的木条放入气体中
B.将气体通入澄清石灰水中
C.从一个容器倒入另一个容器
D.将气体通入紫色石蕊溶液中
B
）A.将燃着的木条放入气体中
B.将气体通入澄清石灰水中
C.从一个容器倒入另一个容器
D.将气体通入紫色石蕊溶液中
答案
2. B
解析
【分析】要确定检验二氧化碳的最常用方法，需结合二氧化碳的特征反应，逐一分析各选项的原理：A选项中，能使燃着木条熄灭的气体不只有二氧化碳，如氮气等也会导致木条熄灭，无法专属检验；B选项利用二氧化碳与澄清石灰水的特征反应，现象明显；C选项仅能证明气体密度比空气大，无法确定是二氧化碳；D选项中，酸性气体（如氯化氢）也能使紫色石蕊溶液变红，不能专属检验。
【解析】检验二氧化碳需利用其专属的化学反应：二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应，生成碳酸钙白色沉淀，这是检验二氧化碳的常用方法。A选项，不支持燃烧的气体（如氮气）也能使燃着木条熄灭，无法检验；C选项，倾倒气体只能说明其密度较大，不能确定是二氧化碳；D选项，能使紫色石蕊溶液变红的酸性气体不只有二氧化碳，无法专属检验。因此最常用的方法是将气体通入澄清石灰水中，对应选项B。
【答案】B
【知识点】二氧化碳的检验、化学实验基本操作
【点评】本题考查二氧化碳的检验方法，核心是区分“特征反应”与“相似性质”，需明确检验气体需利用专属反应，避免被其他气体的类似现象干扰，属于初中化学基础知识点的考查。
【难度系数】0.6
【解析】检验二氧化碳需利用其专属的化学反应：二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应，生成碳酸钙白色沉淀，这是检验二氧化碳的常用方法。A选项，不支持燃烧的气体（如氮气）也能使燃着木条熄灭，无法检验；C选项，倾倒气体只能说明其密度较大，不能确定是二氧化碳；D选项，能使紫色石蕊溶液变红的酸性气体不只有二氧化碳，无法专属检验。因此最常用的方法是将气体通入澄清石灰水中，对应选项B。
【答案】B
【知识点】二氧化碳的检验、化学实验基本操作
【点评】本题考查二氧化碳的检验方法，核心是区分“特征反应”与“相似性质”，需明确检验气体需利用专属反应，避免被其他气体的类似现象干扰，属于初中化学基础知识点的考查。
【难度系数】0.6
3. 用如图所示装置进行实验，不能达到实验目的的是 （
A.收集一瓶氧气
B.检验二氧化碳
C.验证二氧化碳是否收集满
D.观察氧气的流速
A
）A.收集一瓶氧气
B.检验二氧化碳
C.验证二氧化碳是否收集满
D.观察氧气的流速
答案
3. A
解析
【分析】
要判断各装置能否达到实验目的，需结合气体的性质、实验操作要点分析：排水法收集气体时，气体应短进长出以排出水；检验二氧化碳利用其使澄清石灰水变浑浊的特性；二氧化碳验满利用其不燃烧、不支持燃烧的性质，需将燃着木条放在瓶口；观察气体流速可通过气体通入水中产生气泡的速率判断。据此逐一分析选项。
【解析】
A选项：排水法收集氧气时，氧气应从短导管通入，水从长导管排出，才能收集到氧气。图中氧气从长导管通入，无法排出瓶内的水，不能收集到氧气，不能达到实验目的；
B选项：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将二氧化碳通入澄清石灰水可检验二氧化碳，能达到实验目的；
C选项：二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，将燃着的木条放在短导管口（集气瓶口），若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满，能达到实验目的；
D选项：氧气通入水中产生气泡，通过观察气泡速率可判断氧气的流速，能达到实验目的。
【答案】
A
【知识点】
气体的收集、二氧化碳的检验与验满
【点评】
本题考查常见气体的收集、检验、验满的基础实验操作，需掌握各实验的正确方法，难度适中。
【难度系数】
0.5
要判断各装置能否达到实验目的，需结合气体的性质、实验操作要点分析：排水法收集气体时，气体应短进长出以排出水；检验二氧化碳利用其使澄清石灰水变浑浊的特性；二氧化碳验满利用其不燃烧、不支持燃烧的性质，需将燃着木条放在瓶口；观察气体流速可通过气体通入水中产生气泡的速率判断。据此逐一分析选项。
【解析】
A选项：排水法收集氧气时，氧气应从短导管通入，水从长导管排出，才能收集到氧气。图中氧气从长导管通入，无法排出瓶内的水，不能收集到氧气，不能达到实验目的；
B选项：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将二氧化碳通入澄清石灰水可检验二氧化碳，能达到实验目的；
C选项：二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，将燃着的木条放在短导管口（集气瓶口），若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满，能达到实验目的；
D选项：氧气通入水中产生气泡，通过观察气泡速率可判断氧气的流速，能达到实验目的。
【答案】
A
【知识点】
气体的收集、二氧化碳的检验与验满
【点评】
本题考查常见气体的收集、检验、验满的基础实验操作，需掌握各实验的正确方法，难度适中。
【难度系数】
0.5
4. 如图所示实验中①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明$\ce{CO_{2}}$密度大于空气且能与水反应的现象是（
A.④比①先变红，②③不变红
B.①变红，③不变红
C.①④变红，③不变红
D.④变红，③不变红
A
）A.④比①先变红，②③不变红
B.①变红，③不变红
C.①④变红，③不变红
D.④变红，③不变红
答案
4. A
解析
【分析】
要解决本题，需结合二氧化碳的两个核心性质：①二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊溶液变红；②二氧化碳本身不能使干燥的石蕊变色，且密度比空气大。解题时，先区分干燥棉球和润湿棉球的反应差异，再结合二氧化碳密度判断接触顺序，最终确定符合要求的现象。
【解析】
1. 分析干燥棉球：②、③是用紫色石蕊染成的干燥棉球，二氧化碳本身不具有酸性，无法使干燥的石蕊变色，因此②、③不会变红，这说明二氧化碳不能直接使石蕊变色，需与水反应才会产生酸性物质。
2. 分析润湿棉球：①、④是用紫色石蕊润湿的棉球，二氧化碳会先与棉球中的水反应生成碳酸（$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$），碳酸使石蕊变红；同时二氧化碳密度比空气大，通入装置后会先聚集在装置下部，因此下方的④棉球会比上方的①棉球更早接触到二氧化碳，所以④比①先变红。
综上，能说明$\ce{CO_{2}}$密度大于空气且能与水反应的现象是：②、③不变红，④比①先变红，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
二氧化碳的性质、酸碱指示剂
【点评】
本题通过实验现象考查二氧化碳的性质，需明确二氧化碳与水反应的产物及密度特点，是基础实验题，重点考察对实验原理的理解与应用。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需结合二氧化碳的两个核心性质：①二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊溶液变红；②二氧化碳本身不能使干燥的石蕊变色，且密度比空气大。解题时，先区分干燥棉球和润湿棉球的反应差异，再结合二氧化碳密度判断接触顺序，最终确定符合要求的现象。
【解析】
1. 分析干燥棉球：②、③是用紫色石蕊染成的干燥棉球，二氧化碳本身不具有酸性，无法使干燥的石蕊变色，因此②、③不会变红，这说明二氧化碳不能直接使石蕊变色，需与水反应才会产生酸性物质。
2. 分析润湿棉球：①、④是用紫色石蕊润湿的棉球，二氧化碳会先与棉球中的水反应生成碳酸（$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$），碳酸使石蕊变红；同时二氧化碳密度比空气大，通入装置后会先聚集在装置下部，因此下方的④棉球会比上方的①棉球更早接触到二氧化碳，所以④比①先变红。
综上，能说明$\ce{CO_{2}}$密度大于空气且能与水反应的现象是：②、③不变红，④比①先变红，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
二氧化碳的性质、酸碱指示剂
【点评】
本题通过实验现象考查二氧化碳的性质，需明确二氧化碳与水反应的产物及密度特点，是基础实验题，重点考察对实验原理的理解与应用。
【难度系数】
0.5
5. 在“$\mathrm{CO}_2$的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是 （
A.制备$\mathrm{CO}_2$
B.收集$\mathrm{CO}_2$
C.验满
D.比较$\mathrm{CO}_2$与空气的密度
A
）A.制备$\mathrm{CO}_2$
B.收集$\mathrm{CO}_2$
C.验满
D.比较$\mathrm{CO}_2$与空气的密度
答案
5. A
解析
【分析】
要判断各装置或操作是否正确，需结合CO₂的制备、收集、验满及性质实验的操作要点分析：制备CO₂时长颈漏斗需液封防止气体逸出，收集CO₂用向上排空气法且导管要伸到瓶底，CO₂验满需将燃着木条放瓶口，比较CO₂与空气密度可通过倾倒CO₂观察蜡烛熄灭顺序，据此逐一判断选项。
【解析】
A选项：制备CO₂时，长颈漏斗末端必须浸没在液面以下形成液封，否则生成的气体会从长颈漏斗逸出，图中长颈漏斗下端未浸入液体，装置错误；
B选项：CO₂密度比空气大，用向上排空气法收集，导管伸入集气瓶底部利于排尽瓶内空气，操作正确；
C选项：CO₂不燃烧也不支持燃烧，验满时将燃着木条放在集气瓶口，若木条熄灭说明已收集满，操作正确；
D选项：将CO₂倒入放有高低蜡烛的烧杯，下层蜡烛先熄灭，证明CO₂密度比空气大，操作正确。因此不正确的是A。
【答案】
A
【知识点】
二氧化碳的实验室制取、二氧化碳的收集、二氧化碳的验满
【点评】
本题考查CO₂的实验室制取及性质实验的基本操作，重点考查制备装置的关键注意事项，属于基础实验题，需牢记各操作的规范要求。
【难度系数】
0.5
要判断各装置或操作是否正确，需结合CO₂的制备、收集、验满及性质实验的操作要点分析：制备CO₂时长颈漏斗需液封防止气体逸出，收集CO₂用向上排空气法且导管要伸到瓶底，CO₂验满需将燃着木条放瓶口，比较CO₂与空气密度可通过倾倒CO₂观察蜡烛熄灭顺序，据此逐一判断选项。
【解析】
A选项：制备CO₂时，长颈漏斗末端必须浸没在液面以下形成液封，否则生成的气体会从长颈漏斗逸出，图中长颈漏斗下端未浸入液体，装置错误；
B选项：CO₂密度比空气大，用向上排空气法收集，导管伸入集气瓶底部利于排尽瓶内空气，操作正确；
C选项：CO₂不燃烧也不支持燃烧，验满时将燃着木条放在集气瓶口，若木条熄灭说明已收集满，操作正确；
D选项：将CO₂倒入放有高低蜡烛的烧杯，下层蜡烛先熄灭，证明CO₂密度比空气大，操作正确。因此不正确的是A。
【答案】
A
【知识点】
二氧化碳的实验室制取、二氧化碳的收集、二氧化碳的验满
【点评】
本题考查CO₂的实验室制取及性质实验的基本操作，重点考查制备装置的关键注意事项，属于基础实验题，需牢记各操作的规范要求。
【难度系数】
0.5
6. 实验室制取干燥的二氧化碳气体，不会用到的装置是（提示：浓硫酸可用来干燥气体）（
A.①③⑤
B.②④⑤
C.①④⑤
D.②④⑥
C
）A.①③⑤
B.②④⑤
C.①④⑤
D.②④⑥
答案
6. C
解析
【分析】
要解决本题，需明确实验室制取二氧化碳的发生装置、收集装置的选择依据，以及气体干燥的要求：1. 发生装置根据反应物状态和反应条件选择，制取CO₂为固液常温反应，排除固体加热型装置①；2. 收集装置根据气体密度和溶解性选择，CO₂密度比空气大、能溶于水，选向上排空气法③，不选向下排空气法④和排水法⑤；3. 干燥需用浓硫酸，选用装置⑥。因此不会用到的装置是①④⑤。
【解析】
实验室制取二氧化碳的药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸，反应物为固体和液体，反应不需要加热，故发生装置选②，不选固体加热型的①；二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，因此收集装置选向上排空气法的③，不能用向下排空气法④和排水法⑤；要制取干燥的二氧化碳，需用浓硫酸进行干燥，选用装置⑥。综上，不会用到的装置是①④⑤，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
实验室制取二氧化碳的装置选择；气体的干燥与收集
【点评】
本题考查实验室制取二氧化碳的装置选择，需掌握发生装置、收集装置的选择依据，以及气体干燥的方法，属于基础题型，需准确记忆相关知识点。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确实验室制取二氧化碳的发生装置、收集装置的选择依据，以及气体干燥的要求：1. 发生装置根据反应物状态和反应条件选择，制取CO₂为固液常温反应，排除固体加热型装置①；2. 收集装置根据气体密度和溶解性选择，CO₂密度比空气大、能溶于水，选向上排空气法③，不选向下排空气法④和排水法⑤；3. 干燥需用浓硫酸，选用装置⑥。因此不会用到的装置是①④⑤。
【解析】
实验室制取二氧化碳的药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸，反应物为固体和液体，反应不需要加热，故发生装置选②，不选固体加热型的①；二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，因此收集装置选向上排空气法的③，不能用向下排空气法④和排水法⑤；要制取干燥的二氧化碳，需用浓硫酸进行干燥，选用装置⑥。综上，不会用到的装置是①④⑤，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
实验室制取二氧化碳的装置选择；气体的干燥与收集
【点评】
本题考查实验室制取二氧化碳的装置选择，需掌握发生装置、收集装置的选择依据，以及气体干燥的方法，属于基础题型，需准确记忆相关知识点。
【难度系数】
0.5
