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9.[2025·常州期末]向2个装满二氧化碳气体(130 mL)的瓶中,分别注入20 mL饱和碳酸氢钠溶液和蒸馏水,用压强传感器测瓶内压强变化如图所示。下列说法错误的是 (
A.ab段压强会迅速上升是由于向瓶内注入蒸馏水后瞬间压强变大
B.bc段压强下降是由于瓶内的二氧化碳逐渐溶于注入的蒸馏水中
C.由图可知二氧化碳在水中损耗比在饱和碳酸氢钠溶液中损耗少
D.由图可知用排饱和碳酸氢钠溶液集气法收集二氧化碳比用排水法好
D
)A.ab段压强会迅速上升是由于向瓶内注入蒸馏水后瞬间压强变大
B.bc段压强下降是由于瓶内的二氧化碳逐渐溶于注入的蒸馏水中
C.由图可知二氧化碳在水中损耗比在饱和碳酸氢钠溶液中损耗少
D.由图可知用排饱和碳酸氢钠溶液集气法收集二氧化碳比用排水法好
答案
9.D 【点拨】烧瓶内迅速压入蒸馏水，会使瓶内气体被压缩，压强变大，故ab段压强会迅速上升，A说法正确；二氧化碳能溶于水且能与水反应，瓶内的二氧化碳逐渐溶于注入的蒸馏水中，故bc段压强下降，B说法正确；由图可知注入20 mL饱和碳酸氢钠溶液的瓶内最终压强小于注入20 mL蒸馏水的瓶内最终压强，故二氧化碳在水中损耗比在饱和碳酸氢钠溶液中损耗少，C说法正确；根据C选项可知，用排水法收集二氧化碳气体比用排饱和碳酸氢钠溶液集气法好，D说法错误。故选D。
解析
【分析】
本题通过对比向装满二氧化碳的瓶中分别注入饱和碳酸氢钠溶液和蒸馏水后的压强变化图像，分析各选项的正误。解题思路：先明确注入液体瞬间压强上升的原因是气体被压缩；再分析压强下降的原因是二氧化碳溶解；最后对比两组实验的最终压强，判断二氧化碳在两种液体中的损耗情况，进而判断收集方法的优劣。
【解析】
A选项：向瓶内注入蒸馏水时，液体瞬间占据瓶内部分体积，瓶内二氧化碳气体被压缩，压强迅速上升，对应ab段压强上升，说法正确；
B选项：bc段压强下降，是因为二氧化碳能溶于水且与水反应，瓶内二氧化碳气体逐渐减少，压强降低，说法正确；
C选项：由图像可知，注入饱和碳酸氢钠溶液的瓶内最终压强约为105 Pa，注入蒸馏水的瓶内最终压强约为107 Pa，说明二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中损耗更多，在水中损耗更少，说法正确；
D选项：根据C选项结论，二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中损耗更多，因此用排饱和碳酸氢钠溶液集气法收集二氧化碳比排水法差，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
二氧化碳的溶解性、压强与气体体积的关系、常见盐的性质
【点评】
本题结合压强变化图像考查二氧化碳的溶解特性，需要对比两组实验的压强变化，理解图像中各段压强变化的原因，注重实验分析能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题通过对比向装满二氧化碳的瓶中分别注入饱和碳酸氢钠溶液和蒸馏水后的压强变化图像，分析各选项的正误。解题思路：先明确注入液体瞬间压强上升的原因是气体被压缩；再分析压强下降的原因是二氧化碳溶解；最后对比两组实验的最终压强，判断二氧化碳在两种液体中的损耗情况，进而判断收集方法的优劣。
【解析】
A选项：向瓶内注入蒸馏水时，液体瞬间占据瓶内部分体积，瓶内二氧化碳气体被压缩，压强迅速上升，对应ab段压强上升，说法正确；
B选项：bc段压强下降，是因为二氧化碳能溶于水且与水反应，瓶内二氧化碳气体逐渐减少，压强降低，说法正确；
C选项：由图像可知，注入饱和碳酸氢钠溶液的瓶内最终压强约为105 Pa，注入蒸馏水的瓶内最终压强约为107 Pa，说明二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中损耗更多，在水中损耗更少，说法正确；
D选项：根据C选项结论，二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中损耗更多，因此用排饱和碳酸氢钠溶液集气法收集二氧化碳比排水法差，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
二氧化碳的溶解性、压强与气体体积的关系、常见盐的性质
【点评】
本题结合压强变化图像考查二氧化碳的溶解特性，需要对比两组实验的压强变化，理解图像中各段压强变化的原因，注重实验分析能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
10. 2025·烟台期中 新考法·数字化实验 如图1是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）写出仪器①的名称：
（2）实验室制取二氧化碳气体，发生反应的化学方程式为
（3）为了能更加准确地了解二氧化碳溶于水的情况，兴趣小组同学用数字化实验测定了反应前后容器内压强的变化。实验装置如图2所示，装置的气密性良好（图中a处连接气体压力传感器），烧瓶内收集满$\ce{CO_{2}}$，注射器内装有20 mL水。迅速将注射器内的水全部注入烧瓶中，关闭活塞，瓶内压强变化曲线如图3所示。
① BC段压强上升的原因是
② D点压强大于B点，说明反应后容器内压强略大于反应前容器内的压强，对此你的解释是
（1）写出仪器①的名称：
水槽
。（2）实验室制取二氧化碳气体，发生反应的化学方程式为
$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
，装置B和C都能用作制取二氧化碳的发生装置，与装置B相比，装置C的优点是可以控制反应的发生和停止
。若用装置C作发生装置，关闭弹簧夹，反应停止后，液面应位于1
（填“1”“2”或“3”）处。若用装置D收集二氧化碳，气体应从m
（填“m”或“n”）端进入。（3）为了能更加准确地了解二氧化碳溶于水的情况，兴趣小组同学用数字化实验测定了反应前后容器内压强的变化。实验装置如图2所示，装置的气密性良好（图中a处连接气体压力传感器），烧瓶内收集满$\ce{CO_{2}}$，注射器内装有20 mL水。迅速将注射器内的水全部注入烧瓶中，关闭活塞，瓶内压强变化曲线如图3所示。
① BC段压强上升的原因是
水注入烧瓶，气体被压缩，压强增大
。② D点压强大于B点，说明反应后容器内压强略大于反应前容器内的压强，对此你的解释是
二氧化碳溶于水的体积小于所加水的体积
。答案
10.（1）水槽
（2）$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$；可以控制反应的发生和停止；1；m
（3）①水注入烧瓶，气体被压缩，压强增大 ②二氧化碳溶于水的体积小于所加水的体积
【点拨】（2）若用装置C作发生装置，关闭弹簧夹，反应生成气体，装置内压强增大，将稀盐酸压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，液面应位于“1”处；若用装置D收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，气体应从m端进入。
点规律 几种常见气体发生装置的特点
能控制反应的发生与停止的前提是能控制固体与液体的接触和分离。图1中装置可以通过弹簧夹控制反应的发生和停止，图2中装置可以通过活塞控制反应的速率。
解析
【分析】
本题围绕二氧化碳的制取与性质实验展开，分三小问逐步考查：1. 第（1）问为基础仪器识别，需根据常见化学仪器外观判断仪器名称；2. 第（2）问涉及二氧化碳制取的反应原理、发生装置的优缺点对比、装置内压强对反应的影响，以及气体收集装置的选择，需理解“控制反应发生与停止”的装置逻辑，结合二氧化碳密度判断进气端；3. 第（3）问结合数字化实验，分析压强变化的本质：BC段压强上升源于水压缩气体，D点压强略大源于二氧化碳溶解量与加水体积的差异。
【解析】
（1）根据常见化学仪器的形状特征，仪器①为水槽；
（2）实验室用大理石（或石灰石，主要成分为$\ce{CaCO_{3}}$）与稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$；装置C可通过弹簧夹开闭控制装置内压强，实现固液的接触与分离，优点是可以控制反应的发生和停止；若用装置C作发生装置，关闭弹簧夹后，反应生成气体使装置内压强增大，将稀盐酸压回，固液分离，反应停止，此时液面应位于1处；二氧化碳密度比空气大，用装置D收集时，气体应从长管m端进入，空气从短管排出；
（3）①BC段压强上升的原因是：注射器内的水迅速注入烧瓶，烧瓶内气体体积被压缩，导致瓶内压强瞬间增大；②D点压强大于B点，是因为二氧化碳能溶于水，本次实验中，注入的20mL水溶解的二氧化碳体积小于20mL，因此瓶内压强略大于反应前的压强。
【答案】
（1）水槽
（2）$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$；可以控制反应的发生和停止；1；m
（3）①水注入烧瓶，气体被压缩，压强增大；②二氧化碳溶于水的体积小于所加水的体积
【知识点】
二氧化碳制取；化学实验装置；气体压强变化
【点评】
本题结合初中化学核心实验与数字化实验，既考查基础实验操作与反应原理，又要求学生理解装置工作逻辑与压强变化本质，是兼顾基础与能力的典型实验题，能有效检验学生对实验知识的掌握程度。
【难度系数】
0.5
本题围绕二氧化碳的制取与性质实验展开，分三小问逐步考查：1. 第（1）问为基础仪器识别，需根据常见化学仪器外观判断仪器名称；2. 第（2）问涉及二氧化碳制取的反应原理、发生装置的优缺点对比、装置内压强对反应的影响，以及气体收集装置的选择，需理解“控制反应发生与停止”的装置逻辑，结合二氧化碳密度判断进气端；3. 第（3）问结合数字化实验，分析压强变化的本质：BC段压强上升源于水压缩气体，D点压强略大源于二氧化碳溶解量与加水体积的差异。
【解析】
（1）根据常见化学仪器的形状特征，仪器①为水槽；
（2）实验室用大理石（或石灰石，主要成分为$\ce{CaCO_{3}}$）与稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$；装置C可通过弹簧夹开闭控制装置内压强，实现固液的接触与分离，优点是可以控制反应的发生和停止；若用装置C作发生装置，关闭弹簧夹后，反应生成气体使装置内压强增大，将稀盐酸压回，固液分离，反应停止，此时液面应位于1处；二氧化碳密度比空气大，用装置D收集时，气体应从长管m端进入，空气从短管排出；
（3）①BC段压强上升的原因是：注射器内的水迅速注入烧瓶，烧瓶内气体体积被压缩，导致瓶内压强瞬间增大；②D点压强大于B点，是因为二氧化碳能溶于水，本次实验中，注入的20mL水溶解的二氧化碳体积小于20mL，因此瓶内压强略大于反应前的压强。
【答案】
（1）水槽
（2）$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$；可以控制反应的发生和停止；1；m
（3）①水注入烧瓶，气体被压缩，压强增大；②二氧化碳溶于水的体积小于所加水的体积
【知识点】
二氧化碳制取；化学实验装置；气体压强变化
【点评】
本题结合初中化学核心实验与数字化实验，既考查基础实验操作与反应原理，又要求学生理解装置工作逻辑与压强变化本质，是兼顾基础与能力的典型实验题，能有效检验学生对实验知识的掌握程度。
【难度系数】
0.5
