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7. Facing a difficult maths problem can be frustrating at first. However, a
A.positive
B.negative
C.curious
D.patient
B
mindset will only make it harder to find the solution.A.positive
B.negative
C.curious
D.patient
答案
7. B 解析:根据前句“一开始面对数学难题可能令人沮丧”以及后句“只会让找到解决方法更难”可知,此处指消极的心态,negative 消极的,符合语境;positive 积极的,curious 好奇的,patient 耐心的,均不符合,故选 B。
解析
【分析】
首先通读题干，梳理前后句的语义逻辑：前半句点明面对数学难题一开始会让人感到挫败，后半句提示所填的心态会“让找到解法变得更难”，由此可以先判断出空缺处需要填入带有负面感情色彩的形容词。接下来逐一比对四个选项的词义，排除所有正向、不符合“阻碍解题”逻辑的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干整体含义：“一开始面对一道数学难题可能会让人很沮丧。然而，一个______的心态只会让找到解决方案变得更加困难。”
逐一分析选项：
选项A：positive意为“积极的”，积极的心态会帮助人克服困难推进解题，不符合“让解题更难”的描述，排除；
选项B：negative意为“消极的”，消极畏难的心态会打乱思考节奏，阻碍人找到解题思路，完全符合语境逻辑；
选项C：curious意为“好奇的”，好奇心会驱动人主动探索解法，不符合题意，排除；
选项D：patient意为“有耐心的”，耐心是攻克难题的重要助力，不符合“让解题更难”的设定，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是非常典型的基础英语形容词语境辨析题，解题的核心抓手就是后半句给出的关键提示“make it harder”，只要抓住这个提示判断出空缺需要贬义属性的词汇，就可以直接快速排除三个正向含义的干扰项，选出正确答案，平时积累常见核心形容词的词义就能轻松应对这类题型。
【难度系数】
0.8
首先通读题干，梳理前后句的语义逻辑：前半句点明面对数学难题一开始会让人感到挫败，后半句提示所填的心态会“让找到解法变得更难”，由此可以先判断出空缺处需要填入带有负面感情色彩的形容词。接下来逐一比对四个选项的词义，排除所有正向、不符合“阻碍解题”逻辑的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干整体含义：“一开始面对一道数学难题可能会让人很沮丧。然而，一个______的心态只会让找到解决方案变得更加困难。”
逐一分析选项：
选项A：positive意为“积极的”，积极的心态会帮助人克服困难推进解题，不符合“让解题更难”的描述，排除；
选项B：negative意为“消极的”，消极畏难的心态会打乱思考节奏，阻碍人找到解题思路，完全符合语境逻辑；
选项C：curious意为“好奇的”，好奇心会驱动人主动探索解法，不符合题意，排除；
选项D：patient意为“有耐心的”，耐心是攻克难题的重要助力，不符合“让解题更难”的设定，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是非常典型的基础英语形容词语境辨析题，解题的核心抓手就是后半句给出的关键提示“make it harder”，只要抓住这个提示判断出空缺需要贬义属性的词汇，就可以直接快速排除三个正向含义的干扰项，选出正确答案，平时积累常见核心形容词的词义就能轻松应对这类题型。
【难度系数】
0.8
8. To win the science project, every team member must learn to
A.compete
B.compare
C.complete
D.cooperate
D
well with others.A.compete
B.compare
C.complete
D.cooperate
答案
8. D 解析:根据句意“要赢得科学项目,每个队员都必须学会和他人很好地合作”,cooperate 意为“合作”,符合语境;compete 竞争,compare 比较,complete 完成,均不符合,故选 D。
解析
【分析】
这是一道动词词义辨析类的单选题，解题时首先要梳理题干的语境逻辑：题干给出前提“要赢得科学项目”，场景是团队参赛，主体是每一名团队成员，要求选出符合团队成员和他人相处、共同达成目标的合适动词。接下来我们逐个明确四个选项的词义，将含义代入题干验证是否符合逻辑和搭配习惯，就可以快速排除不符合的选项，锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干：为了赢得科学项目竞赛，每一名团队成员都必须学会和他人好好______。
对四个选项逐一分析：
1. 选项A：compete意为“竞争”，团队成员之间互相竞争完全不符合共同赢下项目的逻辑，排除；
2. 选项B：compare意为“比较”，和他人做比较不是团队获胜的必要条件，不符合语境，排除；
3. 选项C：complete意为“完成”，无法和后面的with sb构成合理语义，表达“和他人完成”逻辑不通，排除；
4. 选项D：cooperate意为“合作”，固定搭配cooperate with sb表示“与某人合作”，完全契合团队成员齐心协力完成项目、争取获胜的场景，符合题意。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析；动词固定搭配
【点评】
本题属于基础语境类词义辨析题，结合团队协作的常识就可以快速推导答案，核心考查学生对四个易混动词的词义掌握情况，只要平时积累了常见核心动词的含义和常用搭配，就能轻松选出正确选项。
【难度系数】
0.8
这是一道动词词义辨析类的单选题，解题时首先要梳理题干的语境逻辑：题干给出前提“要赢得科学项目”，场景是团队参赛，主体是每一名团队成员，要求选出符合团队成员和他人相处、共同达成目标的合适动词。接下来我们逐个明确四个选项的词义，将含义代入题干验证是否符合逻辑和搭配习惯，就可以快速排除不符合的选项，锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干：为了赢得科学项目竞赛，每一名团队成员都必须学会和他人好好______。
对四个选项逐一分析：
1. 选项A：compete意为“竞争”，团队成员之间互相竞争完全不符合共同赢下项目的逻辑，排除；
2. 选项B：compare意为“比较”，和他人做比较不是团队获胜的必要条件，不符合语境，排除；
3. 选项C：complete意为“完成”，无法和后面的with sb构成合理语义，表达“和他人完成”逻辑不通，排除；
4. 选项D：cooperate意为“合作”，固定搭配cooperate with sb表示“与某人合作”，完全契合团队成员齐心协力完成项目、争取获胜的场景，符合题意。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析；动词固定搭配
【点评】
本题属于基础语境类词义辨析题，结合团队协作的常识就可以快速推导答案，核心考查学生对四个易混动词的词义掌握情况，只要平时积累了常见核心动词的含义和常用搭配，就能轻松选出正确选项。
【难度系数】
0.8
9. I've started sleeping earlier and feel much better now. I believe there's a close
A.connection
B.collection
C.condition
D.competition
A
between sleep and health.A.connection
B.collection
C.condition
D.competition
答案
9. A 解析:根据句意“我相信睡眠和健康之间有密切的联系”,connection 意为“联系,关联”,符合语境;collection 收集,condition 条件,competition 竞争,均不符合,故选 A。
解析
【分析】
首先通读题干，从前半句“调整作息早睡后身体状态变好”的描述，能判断后半句要表达的核心含义是“睡眠和健康二者之间存在密切的关联”。接下来我们只需要逐一辨析四个选项的名词词义，把语义完全不符合语境的选项排除，就可以快速锁定正确答案。
【解析】
先梳理题干语义：“我已经开始更早入睡，现在感觉好多了。我认为睡眠和健康之间存在紧密的______”。
对四个选项逐一分析：
A. connection 意为“联系、关联”，完全符合“睡眠和健康密切相关”的表意，匹配语境；
B. collection 意为“收集、收藏品”，代入句中逻辑不通，排除；
C. condition 意为“条件、状况”，无法表达二者的关联关系，不符合语义，排除；
D. competition 意为“竞争”，和题干语境完全无关，排除。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析，语境选词判断
【点评】
本题是初中英语常见的词义辨析类基础题，四个选项的词义区分度很高，解题关键是先抓住题干给出的场景逻辑，再匹配对应含义的词汇，日常学习中多积累核心名词的常用词义就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.8
首先通读题干，从前半句“调整作息早睡后身体状态变好”的描述，能判断后半句要表达的核心含义是“睡眠和健康二者之间存在密切的关联”。接下来我们只需要逐一辨析四个选项的名词词义，把语义完全不符合语境的选项排除，就可以快速锁定正确答案。
【解析】
先梳理题干语义：“我已经开始更早入睡，现在感觉好多了。我认为睡眠和健康之间存在紧密的______”。
对四个选项逐一分析：
A. connection 意为“联系、关联”，完全符合“睡眠和健康密切相关”的表意，匹配语境；
B. collection 意为“收集、收藏品”，代入句中逻辑不通，排除；
C. condition 意为“条件、状况”，无法表达二者的关联关系，不符合语义，排除；
D. competition 意为“竞争”，和题干语境完全无关，排除。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析，语境选词判断
【点评】
本题是初中英语常见的词义辨析类基础题，四个选项的词义区分度很高，解题关键是先抓住题干给出的场景逻辑，再匹配对应含义的词汇，日常学习中多积累核心名词的常用词义就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.8
Ⅳ. 中考趋势 句子翻译
1. 你的个性是如何形成的？
2. 首先，你性格的某些方面是由你的父母遗传给你的。
3. 其次，你的性格可以被你周围的环境所影响。
1. 你的个性是如何形成的？
How is your personality formed?
2. 首先，你性格的某些方面是由你的父母遗传给你的。
Firstly, some aspects of your personality are passed on to you by your parents.
3. 其次，你的性格可以被你周围的环境所影响。
Secondly, your personality can be influenced by the environment around you.
答案
1. How is your personality formed?
2. Firstly, some aspects of your personality are passed on to you by your parents.
3. Secondly, your personality can be influenced by the environment around you.
2. Firstly, some aspects of your personality are passed on to you by your parents.
3. Secondly, your personality can be influenced by the environment around you.
解析
【分析】
做这类汉译英翻译题时，首先要梳理句子核心含义，判断主语和谓语动词的主被动关系：1. 第一句是特殊疑问句，询问个性的形成方式，个性是“被形成”的，要使用被动语态，将特殊疑问词how放在句首，调整为正确的疑问语序即可。2. 第二句先翻译逻辑连接词“首先”，再找准主语“性格的某些方面”，“遗传”这个动作是父母施加给性格的，要用一般现在时的被动语态，用by引出动作发出者父母。3. 第三句先翻译逻辑词“其次”，主语性格和“影响”是被动关系，有情态动词“可以”，要使用含情态动词的被动结构can be done，最后把“周围的环境”的后置定语翻译准确即可。
【解析】
1. 本句为一般现在时的特殊疑问句，“如何”用特殊疑问词How表达，主语“你的个性”是your personality，和动词“form（形成）”是被动关系，一般现在时单数主语的被动结构为is + 过去分词，form的过去分词为formed，最终组合得到对应译文。
2. 逻辑状语“首先”译为Firstly，“你性格的某些方面”译为some aspects of your personality，“遗传”用固定搭配pass on表达，主语和pass on是被动关系，复数主语的一般现在时被动结构为are + 过去分词，pass的过去分词为passed，用by引出动作发出者your parents，最终得到对应译文。
3. 逻辑状语“其次”译为Secondly，主语“你的性格”是your personality，和动词“influence（影响）”是被动关系，有情态动词“可以”，对应被动结构为can be + 过去分词，influence的过去分词为influenced，“你周围的环境”译为the environment around you，用by引出动作发出者，最终得到对应译文。
【答案】
1. How is your personality formed?
2. Firstly, some aspects of your personality are passed on to you by your parents.
3. Secondly, your personality can be influenced by the environment around you.
【知识点】
一般现在时被动语态，情态动词被动结构，常用固定搭配
【点评】
本题贴合中考翻译题的考察方向，核心考察被动语态在语境中的正确使用，引导学生区分汉英表达的差异：汉语常省略被动标识，英语需要根据主被动关系明确使用被动结构，同时也考察了相关主题的常用短语积累，难度适中。
【难度系数】
0.7
做这类汉译英翻译题时，首先要梳理句子核心含义，判断主语和谓语动词的主被动关系：1. 第一句是特殊疑问句，询问个性的形成方式，个性是“被形成”的，要使用被动语态，将特殊疑问词how放在句首，调整为正确的疑问语序即可。2. 第二句先翻译逻辑连接词“首先”，再找准主语“性格的某些方面”，“遗传”这个动作是父母施加给性格的，要用一般现在时的被动语态，用by引出动作发出者父母。3. 第三句先翻译逻辑词“其次”，主语性格和“影响”是被动关系，有情态动词“可以”，要使用含情态动词的被动结构can be done，最后把“周围的环境”的后置定语翻译准确即可。
【解析】
1. 本句为一般现在时的特殊疑问句，“如何”用特殊疑问词How表达，主语“你的个性”是your personality，和动词“form（形成）”是被动关系，一般现在时单数主语的被动结构为is + 过去分词，form的过去分词为formed，最终组合得到对应译文。
2. 逻辑状语“首先”译为Firstly，“你性格的某些方面”译为some aspects of your personality，“遗传”用固定搭配pass on表达，主语和pass on是被动关系，复数主语的一般现在时被动结构为are + 过去分词，pass的过去分词为passed，用by引出动作发出者your parents，最终得到对应译文。
3. 逻辑状语“其次”译为Secondly，主语“你的性格”是your personality，和动词“influence（影响）”是被动关系，有情态动词“可以”，对应被动结构为can be + 过去分词，influence的过去分词为influenced，“你周围的环境”译为the environment around you，用by引出动作发出者，最终得到对应译文。
【答案】
1. How is your personality formed?
2. Firstly, some aspects of your personality are passed on to you by your parents.
3. Secondly, your personality can be influenced by the environment around you.
【知识点】
一般现在时被动语态，情态动词被动结构，常用固定搭配
【点评】
本题贴合中考翻译题的考察方向，核心考察被动语态在语境中的正确使用，引导学生区分汉英表达的差异：汉语常省略被动标识，英语需要根据主被动关系明确使用被动结构，同时也考察了相关主题的常用短语积累，难度适中。
【难度系数】
0.7
Ⅴ.阅读理解
(2024·泉州三模)Imagine this. There's an apple and a piece of cake on a table. Which one would you like? The delicious cake or the healthy apple? A bestseller, *Willpower: Rediscovering the Greatest Human Strength*, suggests that willpower(意志力)is the ability to make decisions that are better for us in the long term, rather than in the short term.
Here is a famous experiment in the book: the Marshmallow Test. From 1968 to 1970, Professor Walter Mischel tested the willpower of 600 four-year-olds to six-year-olds. In the experiment, each child was left alone in a room for fifteen minutes with a marshmallow(棉花软糖) on a table in front of them. They were given two choices: they could either eat it or, if they waited fifteen minutes, they'd be given a second one (and then they could eat both).
So, what did the kids do? Well, as you can imagine, 70% ate the first marshmallow within the fifteen minutes. But the other 30% showed willpower—they controlled themselves and waited for the second marshmallow. But then Mischel discovered something really interesting. Twenty years later, he got in touch with the children, who, by then, were in their early twenties. And he found that those who had strong willpower were getting better marks at university and were more popular.
Willpower is like a muscle(肌肉), and the more you exercise it, the stronger it gets. So, if you do daily "self-control exercises", such as making your bed or brushing your teeth, you'll improve your overall willpower. And daily willpower exercises will help you with those bigger goals, such as studying for an exam or training for a marathon.
Be careful though. Just like any muscle, your "willpower muscle" can get tired. If you've had to do lots of things that require willpower, take a break or give yourself a treat. That way, you'll build up your willpower again.
And one last thing, the writer mentions people who learn foreign languages usually have a lot of willpower. So, congratulations!
1. 新考法 写作手法 How does the writer start the text?
A. By offering advice.
B. By giving an example.
[二维码，重点精讲]
C. By telling a story.
D. By listing numbers.
2. 跨学科 数学 How many children got two marshmallows in the Marshmallow Test from 1968 to 1970?
A. 180.
B. 240.
C. 420.
D. 600.
3. In paragraphs 2 and 3, the famous experiment explains
A. more kids have stronger willpower
B. how people practise children's willpower
C. willpower influences people's lives greatly
D. marshmallows can help improve willpower
4. What can we get from the text?
A. All the language learners have stronger willpower.
B. Willpower can't be improved by doing some daily things.
C. Young kids don't need to practise willpower like grown-ups.
D. People with strong willpower can achieve their goals more easily.
5. Which of the following would the writer probably agree with according to the text?
A. Practice makes perfect.
B. East or west, home is best.
C. Where there is a will, there is a way.
D. The early bird catches the worm.
(2024·泉州三模)Imagine this. There's an apple and a piece of cake on a table. Which one would you like? The delicious cake or the healthy apple? A bestseller, *Willpower: Rediscovering the Greatest Human Strength*, suggests that willpower(意志力)is the ability to make decisions that are better for us in the long term, rather than in the short term.
Here is a famous experiment in the book: the Marshmallow Test. From 1968 to 1970, Professor Walter Mischel tested the willpower of 600 four-year-olds to six-year-olds. In the experiment, each child was left alone in a room for fifteen minutes with a marshmallow(棉花软糖) on a table in front of them. They were given two choices: they could either eat it or, if they waited fifteen minutes, they'd be given a second one (and then they could eat both).
So, what did the kids do? Well, as you can imagine, 70% ate the first marshmallow within the fifteen minutes. But the other 30% showed willpower—they controlled themselves and waited for the second marshmallow. But then Mischel discovered something really interesting. Twenty years later, he got in touch with the children, who, by then, were in their early twenties. And he found that those who had strong willpower were getting better marks at university and were more popular.
Willpower is like a muscle(肌肉), and the more you exercise it, the stronger it gets. So, if you do daily "self-control exercises", such as making your bed or brushing your teeth, you'll improve your overall willpower. And daily willpower exercises will help you with those bigger goals, such as studying for an exam or training for a marathon.
Be careful though. Just like any muscle, your "willpower muscle" can get tired. If you've had to do lots of things that require willpower, take a break or give yourself a treat. That way, you'll build up your willpower again.
And one last thing, the writer mentions people who learn foreign languages usually have a lot of willpower. So, congratulations!
1. 新考法 写作手法 How does the writer start the text?
A. By offering advice.
B. By giving an example.
[二维码，重点精讲]
C. By telling a story.
D. By listing numbers.
2. 跨学科 数学 How many children got two marshmallows in the Marshmallow Test from 1968 to 1970?
A. 180.
B. 240.
C. 420.
D. 600.
3. In paragraphs 2 and 3, the famous experiment explains
C
.A. more kids have stronger willpower
B. how people practise children's willpower
C. willpower influences people's lives greatly
D. marshmallows can help improve willpower
4. What can we get from the text?
A. All the language learners have stronger willpower.
B. Willpower can't be improved by doing some daily things.
C. Young kids don't need to practise willpower like grown-ups.
D. People with strong willpower can achieve their goals more easily.
5. Which of the following would the writer probably agree with according to the text?
A. Practice makes perfect.
B. East or west, home is best.
C. Where there is a will, there is a way.
D. The early bird catches the worm.
答案
1.B 2.A 3.C 4.D 5.C
【文章大意】本文是一篇说明文,主要介绍了强大的意志力给人们的生活带来积极的影响。
1. B 解析:写作手法题。根据第一段“Imagine this. There's an apple and a piece of cake on a table. Which one would you like? The delicious cake or the healthy apple?”可知,作者通过举例来开始这篇文章。故选 B。
2. A 解析:数字计算题。根据第二段“From 1968 to 1970, Professor Walter Mischel tested the willpower of 600 four-year-olds to six-year-olds.”和第三段“But the other 30% showed willpower—they controlled themselves and waited for the second marshmallow.”可知,共有 600 名儿童参与了这项测试,其中 30%的孩子得到了两个棉花糖。由此推知,得到两个棉花糖的人数是:$600 × 30\% = 180$ 人。故选 A。
3. C 解析:推理判断题。根据第三段“Twenty years later, he got in touch with the children, who, by then, were in their early twenties. And he found that those who had strong willpower were getting better marks at university and were more popular.”可知,20 年后,参与测试的孩子们中,那些意志力强的人在大学里成绩更好,也更受欢迎。由此推知,这个著名的实验说明意志力对人们的生活影响很大。故选 C。
4. D 解析:推理判断题。根据第四段“And daily willpower exercises will help you with those bigger goals”可知,每天的意志力练习会帮助你实现更大的目标。由此推知,意志力强的人更容易实现目标。故选 D。
5. C 解析:观点态度题。通读全文可知,本文主要介绍了强大的意志力给人们的生活带来积极的影响。由此推测,作者可能会赞同“有志者,事竟成”这句谚语。故选 C。
【文章大意】本文是一篇说明文,主要介绍了强大的意志力给人们的生活带来积极的影响。
1. B 解析:写作手法题。根据第一段“Imagine this. There's an apple and a piece of cake on a table. Which one would you like? The delicious cake or the healthy apple?”可知,作者通过举例来开始这篇文章。故选 B。
2. A 解析:数字计算题。根据第二段“From 1968 to 1970, Professor Walter Mischel tested the willpower of 600 four-year-olds to six-year-olds.”和第三段“But the other 30% showed willpower—they controlled themselves and waited for the second marshmallow.”可知,共有 600 名儿童参与了这项测试,其中 30%的孩子得到了两个棉花糖。由此推知,得到两个棉花糖的人数是:$600 × 30\% = 180$ 人。故选 A。
3. C 解析:推理判断题。根据第三段“Twenty years later, he got in touch with the children, who, by then, were in their early twenties. And he found that those who had strong willpower were getting better marks at university and were more popular.”可知,20 年后,参与测试的孩子们中,那些意志力强的人在大学里成绩更好,也更受欢迎。由此推知,这个著名的实验说明意志力对人们的生活影响很大。故选 C。
4. D 解析:推理判断题。根据第四段“And daily willpower exercises will help you with those bigger goals”可知,每天的意志力练习会帮助你实现更大的目标。由此推知,意志力强的人更容易实现目标。故选 D。
5. C 解析:观点态度题。通读全文可知,本文主要介绍了强大的意志力给人们的生活带来积极的影响。由此推测,作者可能会赞同“有志者,事竟成”这句谚语。故选 C。
解析
【分析】
拿到这篇阅读理解，首先快速浏览全文，明确文章核心是介绍意志力的作用、相关经典实验以及锻炼意志力的方法。之后逐题对应考点回原文定位：
1. 第一题考开篇写作手法，直接定位第一段开头，作者先给出桌上有苹果和蛋糕让读者选择的具体场景，属于举例子引入话题，直接匹配对应选项即可。
2. 第二题是跨学科数字计算题，先找到参与实验的总人数，再找到能拿到第二颗棉花糖的人数占比，做简单乘法就能算出结果。
3. 第三题问实验说明的道理，定位第三段的长期追踪结果，对比不同意志力水平的人20年后的发展差异，就能得出意志力对生活的影响。
4. 第四题需要逐个比对选项排除错误项：A选项的"all"表述过于绝对，B和原文提到日常锻炼能提升意志力相悖，C无原文依据，剩下的正确选项和原文提到意志力练习助力实现目标的表述吻合。
5. 第五题匹配作者认同的谚语，抓住全文核心强调意志力的重要作用，对应含义匹配的谚语即可。
【解析】
1. 写作手法题：根据第一段开头"Imagine this. There's an apple and a piece of cake on a table. Which one would you like? The delicious cake or the healthy apple?"，作者通过设置苹果和蛋糕选择的具体实例引入意志力的话题，属于通过举例子开篇，排除A（提建议）、C（讲故事）、D（列数字），选B。
2. 数字计算题：原文第二段说明参与实验的儿童总共有600名，第三段提到30%的孩子忍住等待拿到了第二颗棉花糖，计算可得600×30%=180人，选A。
3. 推理判断题：实验20年后的追踪结果显示，当年意志力强的孩子大学成绩更好、更受欢迎，直接证明意志力对人们的生活有很大影响。A表述和原文70%孩子没忍住的事实相反，B原文没有介绍该实验是为了说明锻炼意志力的方法，D棉花糖是实验道具不是提升意志力的物品，排除后选C。
4. 推理判断题：根据第四段"daily willpower exercises will help you with those bigger goals"，可知意志力强的人更容易实现目标。A选项"all"表述绝对，原文仅说学外语的人大多意志力强，不是所有语言学习者都有更强意志力；B和原文提到日常小练习可以提升意志力相悖；C原文没有提及孩子不需要像成年人一样锻炼意志力，无依据，选D。
5. 观点态度题：全文核心强调意志力对人生的积极作用，和"Where there is a will, there is a way（有志者事竟成）"的含义完全契合。A是熟能生巧，B是金窝银窝不如自己的狗窝，D是早起的鸟儿有虫吃，均不符合核心主旨，选C。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.D 5.C
【知识点】
阅读理解细节定位，阅读数字计算，主旨推理判断
【点评】
本题属于中等难度的说明文阅读，融入了写作手法判断、跨学科数学计算的新考法，既考察学生快速抓取原文关键信息的能力，也设置了绝对化表述这类常见干扰项，同时结合英语谚语匹配考察学生对全文核心主旨的理解，能很好检验学生的综合阅读能力。
【难度系数】
0.7
拿到这篇阅读理解，首先快速浏览全文，明确文章核心是介绍意志力的作用、相关经典实验以及锻炼意志力的方法。之后逐题对应考点回原文定位：
1. 第一题考开篇写作手法，直接定位第一段开头，作者先给出桌上有苹果和蛋糕让读者选择的具体场景，属于举例子引入话题，直接匹配对应选项即可。
2. 第二题是跨学科数字计算题，先找到参与实验的总人数，再找到能拿到第二颗棉花糖的人数占比，做简单乘法就能算出结果。
3. 第三题问实验说明的道理，定位第三段的长期追踪结果，对比不同意志力水平的人20年后的发展差异，就能得出意志力对生活的影响。
4. 第四题需要逐个比对选项排除错误项：A选项的"all"表述过于绝对，B和原文提到日常锻炼能提升意志力相悖，C无原文依据，剩下的正确选项和原文提到意志力练习助力实现目标的表述吻合。
5. 第五题匹配作者认同的谚语，抓住全文核心强调意志力的重要作用，对应含义匹配的谚语即可。
【解析】
1. 写作手法题：根据第一段开头"Imagine this. There's an apple and a piece of cake on a table. Which one would you like? The delicious cake or the healthy apple?"，作者通过设置苹果和蛋糕选择的具体实例引入意志力的话题，属于通过举例子开篇，排除A（提建议）、C（讲故事）、D（列数字），选B。
2. 数字计算题：原文第二段说明参与实验的儿童总共有600名，第三段提到30%的孩子忍住等待拿到了第二颗棉花糖，计算可得600×30%=180人，选A。
3. 推理判断题：实验20年后的追踪结果显示，当年意志力强的孩子大学成绩更好、更受欢迎，直接证明意志力对人们的生活有很大影响。A表述和原文70%孩子没忍住的事实相反，B原文没有介绍该实验是为了说明锻炼意志力的方法，D棉花糖是实验道具不是提升意志力的物品，排除后选C。
4. 推理判断题：根据第四段"daily willpower exercises will help you with those bigger goals"，可知意志力强的人更容易实现目标。A选项"all"表述绝对，原文仅说学外语的人大多意志力强，不是所有语言学习者都有更强意志力；B和原文提到日常小练习可以提升意志力相悖；C原文没有提及孩子不需要像成年人一样锻炼意志力，无依据，选D。
5. 观点态度题：全文核心强调意志力对人生的积极作用，和"Where there is a will, there is a way（有志者事竟成）"的含义完全契合。A是熟能生巧，B是金窝银窝不如自己的狗窝，D是早起的鸟儿有虫吃，均不符合核心主旨，选C。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.D 5.C
【知识点】
阅读理解细节定位，阅读数字计算，主旨推理判断
【点评】
本题属于中等难度的说明文阅读，融入了写作手法判断、跨学科数学计算的新考法，既考察学生快速抓取原文关键信息的能力，也设置了绝对化表述这类常见干扰项，同时结合英语谚语匹配考察学生对全文核心主旨的理解，能很好检验学生的综合阅读能力。
【难度系数】
0.7
