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1. 传统文化 羌笛 （2025·甘孜州中考）羌笛是我国古老的民族传统乐器，距今已有2 000多年历史. 能分辨出羌笛的声音，依据的是(
A.音色
B.响度
C.音调
D.声速
A
).A.音色
B.响度
C.音调
D.声速
答案
1.A
2. 跨学科 日常生活 （2025·淄博中考）在火车站候车大厅，站内广播会提醒旅客及时检票上车. 使用音箱广播是为了改变声音的（
A.速度
B.音调
C.响度
D.音色
C
）.A.速度
B.音调
C.响度
D.音色
答案
2.C
3. (2025·贵州中考)侗族大歌有其独有的“众低独高”演唱特色，即多人演唱低声部，一至三人轮换领唱高声部，这里的“低”“高”主要是指声音的(
A.声速
B.音色
C.响度
D.音调
D
).A.声速
B.音色
C.响度
D.音调
答案
3.D [解析]侗族大歌中“众低独高”的“低”和“高”描述的是声音的高低不同，即指音调. 故D正确.
4. 教材P22实践与练习T3·变式 小明利用手机录音功能记录自己的朗读声，再播放出来，他感觉和自己的声音并不相同.其主要原因是(
A.声音的传播介质不同，导致音色变化
B.声音的传播介质不同，导致响度变大
C.声音的声源不同，导致音调变化
D.声音的声源不同，导致响度变大
A
).A.声音的传播介质不同，导致音色变化
B.声音的传播介质不同，导致响度变大
C.声音的声源不同，导致音调变化
D.声音的声源不同，导致响度变大
答案
4.A [解析]自己听到的声音是通过骨传导，用手机录音功能记录自己的朗读声，再播放出来，是通过空气传播，不同的介质传播导致音色发生了变化.
5. (2024·盐城中考)在音乐会演奏前,双簧管乐手发出A音,其他乐手都要以这个A音为基准对其乐器进行校音,这是利用了A音的
(填声音的特性).双簧管发出的声音通过
音调
(填声音的特性).双簧管发出的声音通过
空气
传到观众的耳朵.答案
5.音调 空气 [解析]双簧管乐手发出A音，其他乐手都要以这个A音为基准对其乐器进行校音，这是利用了A音的特定音调. 声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，双簧管发出的声音通过空气传到观众的耳朵.
6. 如图所示是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高.关于这期间小玲声音变化的描述正确的是(
A.声带振动一次的时间逐渐增加
B.声带每秒振动的次数逐渐增加
C.声波的传播速度逐渐增大
D.声波的振动幅度逐渐增大
B
).A.声带振动一次的时间逐渐增加
B.声带每秒振动的次数逐渐增加
C.声波的传播速度逐渐增大
D.声波的振动幅度逐渐增大
答案
6.B [解析]音调逐渐升高，说明声带振动频率变高，即声带每秒振动的次数增加. 故B正确.
7. 对点练→《上分攻略》
P4易错点4
图示为录制合成的声音波形图,下列说法正确的是(
A.甲和乙的音调不同
B.甲和丙的响度不同
C.甲和丁的频率相同
D.乙和丙的音色相同
P4易错点4
图示为录制合成的声音波形图,下列说法正确的是(
C
).A.甲和乙的音调不同
B.甲和丙的响度不同
C.甲和丁的频率相同
D.乙和丙的音色相同
答案
7.C [解析]甲和乙两图相同时间内振动的次数相同，音调相同；甲和丙两图振幅相同，响度相同；甲和丁两图相同时间内振动的次数相同，频率相同，音调相同；乙和丙两图的形状不同，音色不同.
8. (2025·连云港期中)为了探究声音的特性，同学们找来了硬卡片和梳子，分别进行了以下操作，如图所示.
(1)用大小相同的力，将一张硬卡片先后两次从梳齿上划过，一次快，一次慢，听硬卡片发出的声音，从而得出了卡片发出声音的音调与卡片振动的
(2)保持划动的快慢不变，用大小不同的力将卡片先后两次从梳齿上划过，听硬卡片发出的声音，从而得出了卡片发出声音的响度与发声体的
(1)用大小相同的力，将一张硬卡片先后两次从梳齿上划过，一次快，一次慢，听硬卡片发出的声音，从而得出了卡片发出声音的音调与卡片振动的
频率
有关，快划时，卡片振动快，听到的声音音调高
.(2)保持划动的快慢不变，用大小不同的力将卡片先后两次从梳齿上划过，听硬卡片发出的声音，从而得出了卡片发出声音的响度与发声体的
振幅
有关.答案
8.(1)频率 高 (2)振幅 [解析](1)用大小相同的力，将硬卡片先后不同快慢地从梳齿上划过两次，梳齿振动的快慢不同，即振动的频率不同，从而得出声音的音调与振动频率有关. 音调由振动频率决定，频率越高，音调越高. 快划时硬卡片振动快，频率高，所以音调高.(2)用不同的力划动硬卡片，梳齿振动的幅度不同，听到的声音响度不同，从而得出声音的响度与发声体的振幅有关.
