三、欢欢还加入了文学社团。根据她阅读的科普作品，帮她在社团活动中一展身手。（6分）
11. 最近，文学社团读书会在讨论“比北京人更早的人类化石”“人类起源的演化过程”等问题。如果想加入讨论，欢欢可以阅读()这本书。（2分）
A.《灰尘的旅行》（高士其） B.《十万个为什么》（米·伊林）
C.《看看我们的地球》（李四光） D.《人类起源的演化过程》（贾兰坡）
12. 欢欢读米·伊林的《十万个为什么》时，发现作者在书中提出了一些有趣的问题。你对这本书中的哪个问题最感兴趣？根据提示填一填。（4分）
我最感兴趣的问题：
我的思考：

11. D
12. [示例]水为什么能灭火？ 因为水能阻止空气接近燃烧的物体，所以能灭火。

【分析】
11题需匹配讨论主题“人类起源演化”对应的科普书籍，逐一排查选项书籍的核心内容；12题是开放性题目，需结合《十万个为什么》的内容选取问题并给出合理解答。
【解析】
11题：A选项《灰尘的旅行》聚焦灰尘的相关知识，与人类起源无关；B选项《十万个为什么》是科普问答合集，内容广泛但非专门围绕人类起源演化；C选项《看看我们的地球》侧重地理知识，不符合主题；D选项《人类起源的演化过程》是贾兰坡研究人类起源演化的著作，完全对应题目讨论主题，故选D。
12题：本题为开放性试题，选取《十万个为什么》中的问题，结合科学常识给出思考即可，示例选取“水为什么能灭火？”，原理是水隔绝空气，阻止燃烧，符合要求。
【答案】
11. D；12. [示例]水为什么能灭火？ 因为水能阻止空气接近燃烧的物体，所以能灭火。
【知识点】
科普作品阅读；人类起源知识；科普常识
【点评】
本题考查学生对科普作品内容的掌握，11题侧重主题匹配，12题侧重科普问答的积累，兼具基础性与开放性，能引导学生拓展科普阅读。
【难度系数】
0.6

四、在文学社团活动中，欢欢认真制作诗人名片。请仔细阅读，按要求答题。（4分）
13. 用学过的修改符号，修改下面这段话。（4分）
冰心(1900—1999),原名谢婉莹,笔名冰心。她是20世纪文学巨匠,被后人称为《世纪老人》。冰心的诗集以《繁星》《春水》最为著明,其中《繁星》由一百六十四首短诗组成。她的诗具有浪漫主义色泽,深受大家十分喜爱。

13. [示例]冰心(1900—1999)，原名谢婉莹，笔名冰心。她是20世纪文学巨匠，被后人称为“世纪老人”。冰心的诗集以《繁星》《春水》最为著名，其中《繁星》由一百六十四首短诗组成。她的诗具有浪漫主义色彩，深受大家喜爱。

【分析】
先通读语段，找出其中的三类错误：一是标点错误，“世纪老人”是对冰心的特定称谓，不属于作品名，不能用书名号；二是错别字，“著明”“色泽”为错误写法；三是语义重复，“深受大家十分喜爱”中“十分”与“深受”语义重复。再用对应修改符号修正即可。
【解析】
1. 标点修改：用替换符号将“《世纪老人》”的书名号改为双引号；
2. 错别字修改：用换用符号把“著明”改为“著名”，把“色泽”改为“色彩”；
3. 病句修改：用删除符号删去“深受大家十分喜爱”中的“十分”，避免语义重复。
【答案】
冰心(1900—1999)，原名谢婉莹，笔名冰心。她是20世纪文学巨匠，被后人称为“世纪老人”。冰心的诗集以《繁星》《春水》最为著名，其中《繁星》由一百六十四首短诗组成。她的诗具有浪漫主义色彩，深受大家喜爱。
【知识点】
标点符号使用、错别字辨析、病句修改
【点评】
本题考查语文基础修改能力，涵盖标点、字词、病句三类常见错误，是语文学习的基础题型，需学生掌握常见错误类型。
【难度系数】
0.6

五、欢欢也加入了自然社团，探索海陆变迁。读文段，完成课内阅读。（8分）
琥珀(节选)
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。
……
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，被埋在泥沙下面。
几千万年过去了，那些松脂球成了化石。
14. 文段描写的是()(2分)
A. 琥珀是如何被发现的。 B. 这块琥珀的科学价值。
C. 琥珀的形成过程。 D. 琥珀的样子。
15. 根据文段，梳理内容，补充信息。(2分)
①蜘蛛扑向苍蝇时，松脂滴下，将它们包在里头→②松脂继续滴下，→③海陆巨变，→④松脂球变成化石，即为琥珀
16.“黄色泪珠”指的是。作者想象“黄色泪珠”是“黏稠的”的根据是。(4分)

14. C
15. ②积成松脂球包裹小虫 ③松脂球被埋在泥沙下面
16. 松脂 松脂能包裹住两只小虫，小虫们也没有从松脂中挣扎出来

【分析】
本题为课内阅读理解题，需结合文段内容逐一分析各小题：第14题是选择题，需通读文段明确核心内容，排除无关选项；第15题是内容梳理题，需定位文段对应情节提取关键信息；第16题是词语理解题，需结合语境和事物特性分析指代内容与依据。
【解析】
14题：文段从松脂滴落包裹小虫，到积成松脂球，再到被泥沙掩埋，最后形成化石，完整讲述了琥珀的形成过程。A选项“琥珀是如何被发现的”、B选项“这块琥珀的科学价值”、D选项“琥珀的样子”文段均未涉及，故选C。
15题：根据文段“松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面”，可知②处为“积成松脂球包裹小虫”；根据文段“树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，被埋在泥沙下面”，可知③处为“松脂球被埋在泥沙下面”。
16题：“黄色泪珠”运用比喻修辞，结合前文“老松树渗出厚厚的松脂”，可知其指松脂；作者想象松脂“黏稠”，是因为松脂的黏稠性才能包裹住两只小虫，使小虫无法挣脱，最终形成松脂球。
【答案】
14. C；15. ②积成松脂球包裹小虫；③松脂球被埋在泥沙下面；16. 松脂；松脂能包裹住两只小虫，小虫们也没有从松脂中挣扎出来
【知识点】
课内阅读理解、琥珀的形成过程、词语的指代义
【点评】
本题为课内阅读题，侧重考查学生对文段内容的梳理、信息提取及词语理解能力，需结合文段细节作答，难度适中。
【难度系数】
0.6