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20.阅读以下文字,按要求写作。(40分)
人,生于世界上,存于宇宙间,要一直行走在路上。与草木对话,与山水共情,与日月星辰同欢,探寻人生的意蕴,提炼生命的精华。周国平说:"一个不曾用自己的脚在路上踩下脚印的人,不会找到一条真正属于自己的路。"
请结合你的成长经历和生活体验,以"行至·成长"为主题,说说你的感悟和思考,写一篇文章。
要求:①题目自拟;②文体不限,诗歌除外;③不少于500字;④不得出现真实的人名、校名、地名等。
【写作助手】
(本卷按最新教材改编)
人,生于世界上,存于宇宙间,要一直行走在路上。与草木对话,与山水共情,与日月星辰同欢,探寻人生的意蕴,提炼生命的精华。周国平说:"一个不曾用自己的脚在路上踩下脚印的人,不会找到一条真正属于自己的路。"
请结合你的成长经历和生活体验,以"行至·成长"为主题,说说你的感悟和思考,写一篇文章。
要求:①题目自拟;②文体不限,诗歌除外;③不少于500字;④不得出现真实的人名、校名、地名等。
【写作助手】
(本卷按最新教材改编)
答案
# 《行至桂香深处》
我从前总觉得，成长是书本里写好的标准答案，直到那年跟着奶奶去走后山的老桂路，才懂所有的收获，都得自己一步步踩出来。
那是深秋的周末，奶奶说后山的桂花开了，要带我去摘桂花做糕。我嫌那路坑坑洼洼，不如在小区门口的甜品店直接买桂花糕省事，拗不过奶奶的拉扯，才不情不愿地出了门。
一开始的路还算平整，我蹦蹦跳跳走在前面，没走十分钟，柏油路就断了，取而代之的是铺满落叶的泥路，路边还长着带刺的小灌木，没留神就勾住我的校服裤脚。我蹲下来揉发酸的脚踝，闹着要往回走，奶奶却指着前面隐约露出来的金闪闪的树顶笑：“你闻，桂花香都飘过来了，走几步就到了。”
我只好咬着牙慢慢往前挪，风裹着甜香一阵一阵往我鼻子里钻，路边的野菊开得黄灿灿的，几只小蜜蜂扑棱着翅膀从花丛里飞出来，我之前只顾着抱怨路难走，居然完全没留意这些软乎乎的小景致。又走了约莫二十分钟，眼前忽然开阔起来，十几棵老桂树挤在山坳里，细碎的金花瓣落得满地都是，风一吹，像下了一场香香的金雨。
我站在桂树下，捧着满手落下来的桂花，忽然就想起我练了半个月还弹不好的钢琴曲，之前我总想着跳过枯燥的指法练习，直接弹完整的曲子，结果次次都在段落衔接的地方卡壳。原来我和之前怕走泥路的自己一模一样，总想着直接拿到最后的结果，却不肯踏踏实实地走脚下的每一步。
那天我们摘了满满一篮子桂花，回家蒸出来的桂花糕甜得要化在舌尖。我后来沉下心每天抽半小时练指法，不到一个月就顺顺利利弹完了整首曲子。原来所谓成长，从来都没有捷径，你一步步往前走，踩过坑洼的泥路，熬过枯燥的练习，行到那桂香深处，才会接住属于你的那阵独有的甜香。
我从前总觉得，成长是书本里写好的标准答案，直到那年跟着奶奶去走后山的老桂路，才懂所有的收获，都得自己一步步踩出来。
那是深秋的周末，奶奶说后山的桂花开了，要带我去摘桂花做糕。我嫌那路坑坑洼洼，不如在小区门口的甜品店直接买桂花糕省事，拗不过奶奶的拉扯，才不情不愿地出了门。
一开始的路还算平整，我蹦蹦跳跳走在前面，没走十分钟，柏油路就断了，取而代之的是铺满落叶的泥路，路边还长着带刺的小灌木，没留神就勾住我的校服裤脚。我蹲下来揉发酸的脚踝，闹着要往回走，奶奶却指着前面隐约露出来的金闪闪的树顶笑：“你闻，桂花香都飘过来了，走几步就到了。”
我只好咬着牙慢慢往前挪，风裹着甜香一阵一阵往我鼻子里钻，路边的野菊开得黄灿灿的，几只小蜜蜂扑棱着翅膀从花丛里飞出来，我之前只顾着抱怨路难走，居然完全没留意这些软乎乎的小景致。又走了约莫二十分钟，眼前忽然开阔起来，十几棵老桂树挤在山坳里，细碎的金花瓣落得满地都是，风一吹，像下了一场香香的金雨。
我站在桂树下，捧着满手落下来的桂花，忽然就想起我练了半个月还弹不好的钢琴曲，之前我总想着跳过枯燥的指法练习，直接弹完整的曲子，结果次次都在段落衔接的地方卡壳。原来我和之前怕走泥路的自己一模一样，总想着直接拿到最后的结果，却不肯踏踏实实地走脚下的每一步。
那天我们摘了满满一篮子桂花，回家蒸出来的桂花糕甜得要化在舌尖。我后来沉下心每天抽半小时练指法，不到一个月就顺顺利利弹完了整首曲子。原来所谓成长，从来都没有捷径，你一步步往前走，踩过坑洼的泥路，熬过枯燥的练习，行到那桂香深处，才会接住属于你的那阵独有的甜香。
解析
【解析】
这是一道主题类材料作文题，写作可按以下思路完成：
1. 审题立意：紧扣“行至·成长”核心主题，结合材料中“用自己的脚在路上踩下脚印才能找到专属道路”的引导，明确“亲身跋涉、踏实前行才能收获成长”的核心立意，避免空泛谈成长。
2. 文体选择：可根据自身积累选择记叙文、议论文、演讲稿等任意文体，题干明确排除诗歌体裁。
3. 内容构思：若写记叙文，可选取自身真实经历，比如本次参考例文选取随奶奶走后山摘桂花的日常小事，串联自身练琴的过往体验，以“行至桂香深处”为具象载体，将跋涉的过程和成长的感悟自然结合，做到有细节、有真情；若写议论文，可围绕“亲身实践是成长的必经路径”设置分论点，搭配典型事例支撑观点；若写演讲稿、读后感等其他文体，也需贴合对应文体的格式要求，关联自身生活体验完成表达。
4. 合规调整：行文避开真实人名、校名、地名，保证字数不少于500字即可。
【答案】
《行至桂香深处》
我从前总觉得，成长是书本里写好的标准答案，直到那年跟着奶奶去走后山的老桂路，才懂所有的收获，都得自己一步步踩出来。
那是深秋的周末，奶奶说后山的桂花开了，要带我去摘桂花做糕。我嫌那路坑坑洼洼，不如在小区门口的甜品店直接买桂花糕省事，拗不过奶奶的拉扯，才不情不愿地出了门。
一开始的路还算平整，我蹦蹦跳跳走在前面，没走十分钟，柏油路就断了，取而代之的是铺满落叶的泥路，路边还长着带刺的小灌木，没留神就勾住我的校服裤脚。我蹲下来揉发酸的脚踝，闹着要往回走，奶奶却指着前面隐约露出来的金闪闪的树顶笑：“你闻，桂香都飘过来了，走几步就到了。”
我只好咬着牙慢慢往前挪，风裹着甜香一阵一阵往我鼻子里钻，路边的野菊开得黄灿灿的，几只小蜜蜂扑棱着翅膀从花丛里飞出来，我之前只顾着抱怨路难走，居然完全没留意这些软乎乎的小景致。又走了约莫二十分钟，眼前忽然开阔起来，十几棵老桂树挤在山坳里，细碎的金花瓣落得满地都是，风一吹，像下了一场香香的金雨。
我站在桂树下，捧着满手落下来的桂花，忽然就想起我练了半个月还弹不好的钢琴曲，之前我总想着跳过枯燥的指法练习，直接弹完整的曲子，结果次次都在段落衔接的地方卡壳。原来我和之前怕走泥路的自己一模一样，总想着直接拿到最后的结果，却不肯踏踏实实地走脚下的每一步。
那天我们摘了满满一篮子桂花，回家蒸出来的桂花糕甜得要化在舌尖。我后来沉下心每天抽半小时练指法，不到一个月就顺顺利利弹完了整首曲子。原来所谓成长，从来都没有捷径，你一步步往前走，踩过坑洼的泥路，熬过枯燥的练习，行到那桂香深处，才会接住属于你的那阵独有的甜香。
【知识点】
材料作文写作；记叙文细节描写；成长主题立意
【点评】
这篇例文以日常小事切入，将“行至”的具象跋涉过程和“成长”的抽象感悟自然融合，细节生动有画面感，情感真挚不空洞，既贴合题干主题要求，也符合初中生写作的真实表达逻辑，是一篇很有参考性的考场范文。写作时也可结合自身不同的生活经历，选择其他文体完成创作，同样能写出优质内容。
【难度系数】
0.6
这是一道主题类材料作文题，写作可按以下思路完成：
1. 审题立意：紧扣“行至·成长”核心主题，结合材料中“用自己的脚在路上踩下脚印才能找到专属道路”的引导，明确“亲身跋涉、踏实前行才能收获成长”的核心立意，避免空泛谈成长。
2. 文体选择：可根据自身积累选择记叙文、议论文、演讲稿等任意文体，题干明确排除诗歌体裁。
3. 内容构思：若写记叙文，可选取自身真实经历，比如本次参考例文选取随奶奶走后山摘桂花的日常小事，串联自身练琴的过往体验，以“行至桂香深处”为具象载体，将跋涉的过程和成长的感悟自然结合，做到有细节、有真情；若写议论文，可围绕“亲身实践是成长的必经路径”设置分论点，搭配典型事例支撑观点；若写演讲稿、读后感等其他文体，也需贴合对应文体的格式要求，关联自身生活体验完成表达。
4. 合规调整：行文避开真实人名、校名、地名，保证字数不少于500字即可。
【答案】
《行至桂香深处》
我从前总觉得，成长是书本里写好的标准答案，直到那年跟着奶奶去走后山的老桂路，才懂所有的收获，都得自己一步步踩出来。
那是深秋的周末，奶奶说后山的桂花开了，要带我去摘桂花做糕。我嫌那路坑坑洼洼，不如在小区门口的甜品店直接买桂花糕省事，拗不过奶奶的拉扯，才不情不愿地出了门。
一开始的路还算平整，我蹦蹦跳跳走在前面，没走十分钟，柏油路就断了，取而代之的是铺满落叶的泥路，路边还长着带刺的小灌木，没留神就勾住我的校服裤脚。我蹲下来揉发酸的脚踝，闹着要往回走，奶奶却指着前面隐约露出来的金闪闪的树顶笑：“你闻，桂香都飘过来了，走几步就到了。”
我只好咬着牙慢慢往前挪，风裹着甜香一阵一阵往我鼻子里钻，路边的野菊开得黄灿灿的，几只小蜜蜂扑棱着翅膀从花丛里飞出来，我之前只顾着抱怨路难走，居然完全没留意这些软乎乎的小景致。又走了约莫二十分钟，眼前忽然开阔起来，十几棵老桂树挤在山坳里，细碎的金花瓣落得满地都是，风一吹，像下了一场香香的金雨。
我站在桂树下，捧着满手落下来的桂花，忽然就想起我练了半个月还弹不好的钢琴曲，之前我总想着跳过枯燥的指法练习，直接弹完整的曲子，结果次次都在段落衔接的地方卡壳。原来我和之前怕走泥路的自己一模一样，总想着直接拿到最后的结果，却不肯踏踏实实地走脚下的每一步。
那天我们摘了满满一篮子桂花，回家蒸出来的桂花糕甜得要化在舌尖。我后来沉下心每天抽半小时练指法，不到一个月就顺顺利利弹完了整首曲子。原来所谓成长，从来都没有捷径，你一步步往前走，踩过坑洼的泥路，熬过枯燥的练习，行到那桂香深处，才会接住属于你的那阵独有的甜香。
【知识点】
材料作文写作；记叙文细节描写；成长主题立意
【点评】
这篇例文以日常小事切入，将“行至”的具象跋涉过程和“成长”的抽象感悟自然融合，细节生动有画面感，情感真挚不空洞，既贴合题干主题要求，也符合初中生写作的真实表达逻辑，是一篇很有参考性的考场范文。写作时也可结合自身不同的生活经历，选择其他文体完成创作，同样能写出优质内容。
【难度系数】
0.6
