(一)吹火照读(12分)
苏颋①,少不得父意,常与仆夫杂处②,而好学不倦。每欲读书,又患无灯烛,常于马厩灶中,旋吹火光③,照书诵焉。其苦学如此,后至相位。
(选自《开元天宝遗事》,有删改)
【注释】①苏颋(tǐng):唐朝大臣,文学家。②杂处:混住在一起。③旋吹火光:把暗的灰烬再吹出火光来。
15. 下列加点字解释正确的一项是()(2分)
A. 不得父意(缺少) B. 每读书(欲望)
C. 又无灯烛(生病) D. 后相位(到)
16.“少不得父意,常与仆夫杂处。”下列对这句话理解正确的一项是()(2分)
A. (苏颋)小时候得不到父亲的喜爱,经常和仆人混住在一起。
B. (苏颋)小时候不喜欢父亲的意思,经常和仆人一起玩耍。
C. (苏颋)小时候不理解父亲的用意,经常和仆人杂乱地相处。
D. (苏颋)小时候没有得到父亲认可,经常和仆人杂乱为伴。
17. 短文通过苏颋“”和“”这两个具体动作,表现他“”的精神品质,正因为坚持这种精神,他最终能“后至相位”。(用原文词语填空)(3分)
18. 下列成语故事,与《吹火照读》所体现的精神不一致的一项是()(2分)
A. 囊萤映雪 B. 凿壁偷光 C. 画龙点睛 D. 悬梁刺股
19. 小强说:“苏颋能在马厩这样艰苦的环境里坚持读书,真让人佩服!困难反而让他更努力了。”小红说:“如果苏颋有个干净明亮的书房,他或许能学得更好,进步更快呢。”你赞同谁的观点?为什么?
(3分)

15.D 16.A
17.旋吹火光 照书诵焉 好学不倦
18.C
19.示例:我赞同小强的观点。因为困难能磨练人的意志,苏颋在马厩这样艰苦的环境中仍坚持读书,这种在逆境中不屈不挠、努力奋进的精神更值得敬佩。困难反而激发了他的斗志,让他更加努力地学习知识,这种精神对他的成长和成就有着重要的推动作用。

【分析】
本题为文言文阅读题，考查文言实词、句子翻译、内容理解、成语辨析及观点表达。解题思路如下：1. 第15题需结合语境辨析文言实词的含义，逐一排除错误选项；2. 第16题要抓住关键词语，准确翻译句子，匹配正确选项；3. 第17题需从原文中筛选体现动作的词语和表现品质的词语，按要求填空；4. 第18题先明确原文体现的苦学精神，再分析各选项成语的内涵，找出不一致项；5. 第19题先明确观点，再结合苏颋的事例阐述理由，言之有理即可。
【解析】
15题：A项“少”意为“年幼”，非“缺少”；B项“欲”意为“想要”，非“欲望”；C项“患”意为“担心”，非“生病”；D项“至”意为“到”，正确，故选D。
16题：“少”指年幼，“得父意”是“得到父亲的喜爱”，“仆夫”指仆人，“杂处”指混住，A项翻译准确；B项“不喜欢父亲的意思”、C项“不理解父亲的用意”“杂乱地相处”、D项“没有得到父亲认可”“杂乱为伴”均错误，故选A。
17题：原文中体现苏颋苦学的动作是“旋吹火光”“照书诵焉”，表现的品质是“好学不倦”，故依次填入这三个词语。
18题：原文体现刻苦学习的精神，A囊萤映雪、B凿壁偷光、D悬梁刺股均为苦学相关成语，C画龙点睛形容艺术作品生动传神，与苦学无关，故选C。
19题：示例：我赞同小强的观点。因为困难能磨练人的意志，苏颋在马厩这样艰苦的环境中仍坚持读书，这种在逆境中不屈不挠、努力奋进的精神更值得敬佩。困难反而激发了他的斗志，让他更加努力地学习知识，这种精神对他的成长和成就有着重要的推动作用。
【答案】
15.D 16.A 17.旋吹火光 照书诵焉 好学不倦 18.C 19.示例:我赞同小强的观点。因为困难能磨练人的意志,苏颋在马厩这样艰苦的环境中仍坚持读书,这种在逆境中不屈不挠、努力奋进的精神更值得敬佩。困难反而激发了他的斗志,让他更加努力地学习知识,这种精神对他的成长和成就有着重要的推动作用。
【知识点】
文言实词理解、文言文句子翻译、文言文内容理解
【点评】
本题考查文言文阅读的核心能力，涵盖基础实词、句子翻译、信息筛选、成语辨析及观点表达，题型全面，难度适中，有助于学生巩固文言文阅读的相关知识，提升理解与运用能力。
【难度系数】
0.6