(二)伞下的春天(18分)
①春雨滴滴答答,像断线的珠子敲打着树叶。我盯着书包里那把破旧的雨伞,心里直发愁——早上出门时,妈妈说等她加完班,就来学校接我。
②“小朵,我们一起走吧?”同桌林夏的声音像小铃铛一样清脆好听。她晃了晃手里的花伞,伞面上画着笑弯了腰的太阳花,特别好看。“我……我等妈妈。”我低下头,小声说。妈妈的工厂离学校很远,下这么大的雨,走路过来得花半个多小时。天都快黑了,妈妈却还没来。
③雨越下越大!透过厚厚的雨帘,A. 我看见妈妈正冒着雨,地走过来,雨水了她的头发,在她的额头和脸上,她的鞋子水坑,一朵朵水花。我心里一热,高兴地朝她挥手。
④“快过来!”妈妈撑着一把黑格子的伞。我飞快地跑进伞下,胳膊碰到了她冰凉的衣服。“妈妈,你冷吗?”我忍不住问。B. “傻孩子,”妈妈笑了,眼角的皱纹像小菊花一样舒展开,“再冷也要来接你＜u＞呀!”说着,她轻轻从怀里掏出一个热乎乎的鸡蛋饼:“怕你饿,路上给你买的。”鸡蛋饼暖暖的香味,混着雨水清凉的气味,一起钻进了我的鼻子。我开心地咬了一大口,哇,真香啊!
⑤走着走着,我忽然发现伞歪到我这边来了,妈妈的半个肩膀都露在外面淋着雨!“妈妈,你的衣服湿了!”我赶紧把伞推正。“没事没事,”妈妈又把伞轻轻推回来,声音暖暖的,“你看,咱们伞下有两个春天呢——一个是你甜甜的笑脸,还有一个是你手里香喷喷的饼呀!”雨还在下着,可我的心,比春天的大太阳还要温暖。
⑥原来妈妈的爱,就藏在那悄悄向我倾斜的伞尖上,藏在那热乎乎的鸡蛋饼里,更藏在她看向我时,眼睛里像星星一样温柔的光亮里。
20. 按故事发展顺序,补全情节及“我”的心情变化。(5分)

21. 第⑤自然段中,妈妈说“伞下有两个春天”,一个指,另一个指。(2分)
22. 读画横线的句子,任选一句,注意加点的部分,想想这样写的好处。(3分)
我选(),

23. 下列说法与文章内容不相符的一项是()(2分)
A. “春雨滴滴答答,像断线的珠子敲打着树叶”运用比喻手法,写出了春雨的形态和声音。
B. 妈妈冒雨步行来接“我”,是因为工厂距离学校很远,雨天没有交通工具。
C. 鸡蛋饼的温暖与天气的寒冷形成对比,凸显母爱。
D. “我”推伞的动作,体现“我”心疼妈妈,不想妈妈为了照顾“我”而淋雨受凉。
24. 如果你是文中的“我”,看着妈妈淋湿的肩膀和手中的鸡蛋饼,心里一定有很多话想对她说,请写一写。(3分)


25. 在生活中,你也有类似的温暖瞬间吗?请写写当时的情景和感受。(3分)

20.①发愁 ②看见妈妈冒雨赶来 ③钻进妈妈的伞下,吃到鸡蛋饼 ④开心 ⑤妈妈将伞推向“我”这边
21.“我”甜甜的笑脸 “我”手里香喷喷的饼
22.示例:A “深一脚浅一脚”写出了妈妈在雨中走路不稳,走得很艰难;“打湿”“紧紧地贴”说明雨水把妈妈的头发都淋湿了。这些短语可以体现妈妈冒雨来接“我”很艰难,但是她依然坚持,表现了妈妈对“我”深深的爱。
23.B
24.示例:妈妈,谢谢您冒雨来接我! 您的肩膀都淋湿了,快把伞往您那边挪一挪吧! 这个鸡蛋饼真香! 您辛苦了,我爱您!
25.略

【分析】
本题为记叙文阅读题，20题需按故事发展顺序梳理情节与“我”的心情变化，从原文对应段落提取关键内容；21题需结合指定段落妈妈的原话提取答案；22题赏析句子要抓住加点词语的表达效果，体现情感；23题需判断选项与原文是否相符，找无中生有的错误项；24、25题为开放题，结合原文情感与生活实际作答。
【解析】
20题：梳理文章情节顺序：①“我”等妈妈时心里发愁；②看到妈妈冒雨赶来；③“我”钻进妈妈的伞下，吃到鸡蛋饼；④此时“我”的心情是开心；⑤妈妈将伞推向“我”这边。
21题：从第⑤自然段妈妈的话“你看，咱们伞下有两个春天呢——一个是你甜甜的笑脸，还有一个是你手里香喷喷的饼呀”，直接提取两个春天的内容。
22题：选A句，“深一脚浅一脚”写出妈妈在雨中行走的艰难，“打湿”“紧紧地贴”等细节体现妈妈被雨水淋湿的状态，表现妈妈冒雨接“我”的不易，突出母爱。
23题：B选项中“雨天没有交通工具”原文未提及，属于无中生有，故错误。
24题：结合妈妈的付出，表达感谢与心疼即可。
25题：结合生活中类似的温暖瞬间作答。
【答案】
20. ①发愁 ②看见妈妈冒雨赶来 ③钻进妈妈的伞下，吃到鸡蛋饼 ④开心 ⑤妈妈将伞推向“我”这边
21. “我”甜甜的笑脸 “我”手里香喷喷的饼
22. A “深一脚浅一脚”写出妈妈在雨中走路的艰难，“打湿”“紧紧地贴”等细节体现妈妈被雨水淋湿的状态，表现出妈妈冒雨接“我”的不易，突出了妈妈对“我”深深的爱
23. B
24. 示例：妈妈，谢谢您冒雨来接我！您的肩膀都淋湿了，快把伞往您那边挪一挪吧！这个鸡蛋饼真香！您辛苦了，我爱您！
25. 示例：有一次我半夜发烧，爸爸背着我冒雨去医院，他的衣服全湿了却一直问我难受不，那一刻我心里特别温暖，感受到了爸爸的爱。
【知识点】
记叙文阅读、情节梳理、句子赏析
【点评】
本题围绕记叙文阅读展开，考查学生梳理情节、理解语句、判断文意、表达情感等能力，贴近生活，能引导学生体会亲情，培养感恩之心。
【难度系数】
0.3