1.关于摩擦力，下列说法正确的是()

A.摩擦力的方向总是跟物体的运动方向相反
B.静止的物体也可能受到摩擦力的作用
C.只要两个物体相互接触就一定会产生摩擦力
D.摩擦力总是有害的

1.B

【分析】
本题考查摩擦力的基本概念，需结合摩擦力的方向、产生条件、作用等知识点逐一分析选项：首先明确摩擦力的定义：两个相互接触并挤压的物体，当发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动（或趋势）的力。再针对每个选项的描述，判断是否符合摩擦力的相关规律，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
我们根据摩擦力的相关知识逐一分析各选项：
1. 选项A：摩擦力的方向是阻碍物体的相对运动（或相对运动趋势），并非一定与物体的运动方向相反。例如人走路时，脚向后蹬地，地面给脚的摩擦力方向向前，与人体整体的运动方向相同，故A错误。
2. 选项B：静止的物体若与接触物体间存在相对运动趋势，会受到静摩擦力。比如静止在倾斜木板上的物体，由于有沿斜面向下的相对运动趋势，受到木板施加的静摩擦力，故B正确。
3. 选项C：摩擦力的产生需同时满足四个条件：两物体相互接触且挤压、接触面粗糙、有相对运动或相对运动趋势，仅相互接触不满足全部条件，无法产生摩擦力，故C错误。
4. 选项D：摩擦力并非总是有害的，例如人行走时鞋底与地面的摩擦力、手拿物体时手与物体间的摩擦力都是有益摩擦，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
摩擦力的概念、静摩擦力、摩擦力的方向
【点评】
本题为摩擦力基础概念的考查题，侧重对核心知识点的细节辨析，只要准确掌握摩擦力的产生条件、方向特点及作用，就能快速判断各选项的正误，属于力学中的基础考点。
【难度系数】
0.8

2.我国自主研制的“玉兔号”月球车装有6个车轮，其车轮表面凹凸不平，这样设计的目的是（）

A.减小摩擦
B.增大摩擦
C.增大压力
D.减小压力

2.B

【分析】
首先明确影响摩擦力大小的两个因素：压力大小和接触面的粗糙程度。题目中车轮表面凹凸不平，是通过改变接触面的粗糙程度来调整摩擦力，据此分析各选项的合理性。
【解析】
摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。车轮表面凹凸不平，是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，避免月球车行驶时打滑。选项A减小摩擦与设计目的相反；选项C、D中压力由月球车自身重力决定，与车轮表面的凹凸设计无关，故A、C、D错误，B正确。
【答案】
B
【知识点】
增大摩擦的方法、影响摩擦力的因素
【点评】
本题考查摩擦力知识的实际应用，属于基础题，结合影响摩擦力的因素分析即可快速得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

3. 教室里，同学们正在老师的指导下进行实验。如果教室里的所有摩擦突然消失，那么对可能出现的现象，下列说法错误的是()

A.同学们稍微活动，就会从椅子上滑到地面上
B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上
C.写字时铅笔从手中滑出，飘在空中
D.由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着

3.C

【分析】
本题考查摩擦力在生活中的作用，需结合摩擦消失后的受力情况逐一分析选项。首先明确：摩擦是阻碍相对运动的力，生活中诸多场景依赖摩擦维持状态；重力是物体受地球吸引的力，始终存在。逐个判断选项：A选项，人坐椅子靠臀部与椅子间的摩擦保持坐姿，摩擦消失后稍活动就会滑动，现象正确；B选项，固定吊灯的螺丝靠与天花板间的摩擦固定，摩擦消失后螺丝滑出、吊灯下落，现象正确；C选项，铅笔滑出后受重力作用会下落，并非飘在空中，现象错误；D选项，桌椅与地面间摩擦消失，稍用力就会滑动碰撞，现象正确。题目要求选错误选项，故答案为C。
【解析】
逐一分析各选项：
1. A选项：人坐在椅子上时，臀部与椅子间的摩擦力使人保持相对静止，若摩擦消失，人稍活动就会从椅子滑到地面，该现象正确，不符合题意。
2. B选项：固定吊灯的螺丝依靠与天花板间的摩擦力实现固定，摩擦消失后，螺丝会从天花板滑出，致使吊灯落到地上，该现象正确，不符合题意。
3. C选项：写字时铅笔从手中滑出后，由于重力的作用，铅笔会向下掉落，并非飘在空中，该现象错误，符合题意。
4. D选项：桌椅与地面间的摩擦力消失，稍用力就会在地面上滑动、碰撞，该现象正确，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
摩擦力的作用、重力的概念
【点评】
本题结合生活实例考查摩擦力的实际应用，需明确摩擦消失后物体的受力变化，区分依赖摩擦和重力的现象，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5

4. 下列做法属于减小摩擦的是()
①冬天,在结冰的马路上撒一些沙子以方便路人行走;②在生锈的自行车轴上滴一些油,骑车时就会感觉轻松一些;③汽车打滑时,常在轮胎下铺一些碎石或稻草;④体操运动员上器械前,会在手上涂防滑粉;⑤刚竣工的水泥路面有一道道的细槽;⑥为了防止传动皮带打滑,需要把皮带张紧些;⑦往生锈的锁头里滴一些油便于开锁。

A.①③⑤⑥
B.②⑦
C.①③⑤⑦
D.②④⑥

4.B

【分析】首先明确减小摩擦的方法（减小压力、减小接触面粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离等），再逐一判断题目中各做法是增大还是减小摩擦，最后选出属于减小摩擦的选项。
【解析】逐个分析各做法：
①冬天在结冰马路撒沙子：通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，不符合；
②自行车轴滴油：使接触面分离，减小摩擦，符合；
③轮胎打滑铺碎石/稻草：增大接触面粗糙程度增大摩擦，不符合；
④体操运动员涂防滑粉：增大接触面粗糙程度增大摩擦，不符合；
⑤水泥路面细槽：增大接触面粗糙程度增大摩擦，不符合；
⑥传动皮带张紧：增大压力增大摩擦，不符合；
⑦锁头滴油：使接触面分离，减小摩擦，符合；
因此属于减小摩擦的是②⑦，对应选项B。
【答案】B
【知识点】减小摩擦的方法、增大摩擦的方法
【点评】本题考查摩擦力在生活中的应用，核心是区分增大和减小摩擦的原理，属于基础概念题，需准确掌握相关知识点。
【难度系数】0.6

5. 周末，阳光明媚，小宝带上她的滑板出去玩耍。下列说法正确的是()

A.小宝对滑板的压力和小宝受到的重力是一对平衡力
B.小宝对滑板的压力和滑板对小宝的支持力是一对平衡力
C.地面对滑板的支持力和滑板受到的重力是一对平衡力
D.滑板对小宝的支持力和小宝受到的重力是一对平衡力

5.D

【分析】要判断一对力是否为平衡力，需牢记二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反，且作用在同一直线上。解题时需逐一分析每个选项中两个力的受力物体、大小、方向是否符合上述条件，同时注意区分平衡力与相互作用力（相互作用力作用在不同物体上）。
【解析】根据二力平衡的条件逐一分析选项：
选项A：小宝对滑板的压力，受力物体是滑板；小宝受到的重力，受力物体是小宝，两个力作用在不同物体上，不符合平衡力条件，错误。
选项B：小宝对滑板的压力（受力物体滑板）和滑板对小宝的支持力（受力物体小宝），作用在不同物体上，属于相互作用力，不是平衡力，错误。
选项C：地面对滑板的支持力，大小等于小宝和滑板的总重力；滑板受到的重力仅为总重力的一部分，两个力大小不相等，不符合平衡力条件，错误。
选项D：滑板对小宝的支持力，受力物体是小宝，方向竖直向上；小宝受到的重力，受力物体是小宝，方向竖直向下，且二力大小相等、作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，正确。
【答案】D
【知识点】二力平衡的条件、平衡力与相互作用力的区别
【点评】本题属于力学基础题，核心考查二力平衡的判断，关键在于明确平衡力的四个条件，尤其要注意区分平衡力与相互作用力的受力物体，避免混淆出错。
【难度系数】0.5

6.如图所示，物体A重30 N，用F等于50 N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是N；物体B重30 N，受到F等于20 N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是N。

6. 30 20

【分析】
本题考查静摩擦力的计算，核心思路是利用二力平衡条件：静止的物体受力平衡，合力为零。需分别对物体A、B进行受力分析，确定对应方向上的平衡力，进而求出摩擦力大小。
【解析】
1. 对物体A受力分析：物体A静止，处于平衡状态，竖直方向受向下的重力$G_A=30N$，以及墙对它向上的静摩擦力$f_A$，根据二力平衡，竖直方向二力大小相等，因此$f_A=G_A=30N$。
2. 对物体B受力分析：物体B静止，处于平衡状态，水平方向受向右的推力$F=20N$，以及地面对它向左的静摩擦力$f_B$，根据二力平衡，水平方向二力大小相等，因此$f_B=F=20N$。
【答案】
30；20
【知识点】
静摩擦力、二力平衡
【点评】
本题通过竖直墙面和水平地面两个场景，考查静摩擦力的判断与计算，关键是明确静摩擦力由平衡力决定，而非压力或推力，属于基础力学受力分析题，难度较低。
【难度系数】
0.3