三、选择方框内的词补全句子。(填序号)
A. pick B. on C. out D. for E. litter
()1. Look ! The car is coming.
()2. You mustn't .
()3. Don't spit the ground.
()4. Please wait the green light.
()5. We shouldn't the flowers.

1.C 2.E 3.B 4.D 5.A

【分析】
这道题是选词补全句子题型，解题时可以先逐个分析每个句子的语义，结合小学阶段学过的常用固定短语、词性搭配规则来匹配选项：首先第一句后文提示车来了，需要找和look搭配表示提醒注意的短语；第二句情态动词mustn't后要接动词原形，匹配符合“禁止做的公共不文明行为”的词汇；第三句要选能构成“在地面上”含义的介词；第四句找和wait搭配表示“等待”的固定搭配介词；第五句后文是flowers（花），匹配对应动作的动词，最后对应选出正确序号即可。
【解析】
1. 句子含义为“当心！车来了”，固定短语look out表示“小心、当心”，符合语境，选C。
2. 句子含义为“你禁止乱扔垃圾”，mustn't后接动词原形，litter表示“乱扔垃圾”，符合公共秩序的规则语义，选E。
3. 句子含义为“不要往地上吐痰”，固定搭配on the ground表示“在地面上”，选B。
4. 句子含义为“请等待绿灯”，固定短语wait for表示“等待”，选D。
5. 句子含义为“我们不应该摘花”，pick the flowers表示“摘花”，符合语义，选A。
【答案】
1.C 2.E 3.B 4.D 5.A
【知识点】
固定短语搭配，介词用法，情态动词用法
【点评】
本题属于小学英语基础情景运用题，围绕公共秩序、日常提示的相关表达出题，核心考察课本内的常用固定搭配，只要平时多积累基础短语，结合句子语义情景就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

四、根据首字母提示完成句子。
1. Don't be l for class.
2. Don't m noise in class.
3. Please a the questions actively.
4. The teacher tells them not to eat in c.
5. You should keep your room c.
6. You must take care of young c.

1. late 2. make 3. answer/ask 4. class
5. clean 6. children

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目，首先要通读完整句子，理解句子的大致语境和含义，第二步结合平时积累的常用固定短语、英语基础句型规则，再对照给出的首字母，筛选出语义通顺、形式符合语法要求的单词即可。比如先看第一句，句子是否定祈使句“不要上课怎么样”，后面搭配介词for，首字母是l，立刻能联想到学过的be late for的固定搭配，就能确定单词。其余题目也按照“理解句意→匹配常用搭配→核对首字母和语法形式”的思路推导即可。
【解析】
1. 句意为“不要上课迟到”，固定搭配be late for class意为“上课迟到”，be动词后接形容词，符合首字母l提示，填late。
2. 句意为“不要在课堂上制造噪音”，否定祈使句Don't后接动词原形，固定搭配make noise意为“制造噪音”，符合首字母m提示，填make。
3. 句意为“请积极地回答/提问问题”，祈使句Please后接动词原形，answer the questions（回答问题）、ask the questions（提问问题）都符合日常课堂场景的语义，匹配首字母a，填answer/ask。
4. 句意为“老师告诉他们不要在课堂上吃东西”，固定搭配in class意为“在课堂上”，符合首字母c提示，填class。
5. 句意为“你应该保持你的房间干净”，keep sth+形容词是固定结构，表示让某物保持某种状态，形容词clean意为“干净的”，符合首字母c提示，填clean。
6. 句意为“你必须照顾年幼的孩子”，形容词young后接名词，复数名词children意为“孩子们”，符合语义和首字母c提示，填children。
【答案】
1. late 2. make 3. answer/ask 4. class
5. clean 6. children
【知识点】
固定短语搭配，祈使句用法，词性辨析
【点评】
本题属于基础类首字母填空题，考察的都是中小学阶段非常高频的日常、校园场景相关的常用表达，整体难度较低，学生只要平时多积累课本里的固定短语，结合基本语法规则就能顺利完成，需要注意填写单词时要匹配句子的语法要求，比如动词要用原形、形容词作补语这类细节。
【难度系数】
0.8

()1.You must keep the grass.

A.on
B.off
C.of

1.B

【分析】
首先先理解题干句子的核心场景含义，这是公共场合的行为要求，要表达“不能踩踏草坪”的语义。接下来我们可以通过回忆和keep搭配的常见短语含义，逐个比对选项：先排除语义不符合场景的搭配，再排除不存在的错误搭配，最后匹配完全契合语境的正确选项即可。
【解析】
我们逐个对三个选项进行辨析：
1. 选项A：keep on是固定短语，含义为“继续、坚持”，代入句子后语义完全不通，不符合场景要求，排除A。
2. 选项B：keep off是固定短语，含义为“远离、不踏入”，"keep off the grass"是非常经典的公共警示常用表达，意思是“勿踏草坪”，完全符合题干的语义要求。
3. 选项C：不存在"keep of"的常规正确搭配，属于错误表达，直接排除C。
因此最终正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；常用公共标识语
【点评】
本题属于小学/初中低年级的基础英语考察题，考点非常明确，只要学生平时留意积累和keep相关的固定搭配、见过常见的英文公共警示语，就能轻松选出正确答案，属于典型的基础送分题型。
【难度系数】
0.8

()2. litter!

A.Don't
B.No
C.Not

2.A

【分析】
这道题考查否定祈使句的用法，我们可以按以下思路思考：首先观察题干中空格后的单词是litter，此处它是动词原形，含义为“乱扔垃圾”，句子带感叹号是警示类的祈使句。接下来回忆否定祈使句的两类常见规则：一类是Don't开头，后面接动词原形；另一类是No开头，后面要接动名词（动词ing形式）或者名词。再对应三个选项逐一匹配规则，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 先明确题干属性：本题是表禁止含义的否定祈使句，空格后litter为动词原形，意为“乱扔垃圾”。
2. 逐一分析选项：
选项A：Don't引导否定祈使句的固定结构就是「Don't + 动词原形」，代入后得到"Don't litter!"，结构和语义都完全正确，意思是“不要乱扔垃圾”。
选项B：No引导的禁止类祈使句，后面必须接动名词（doing形式）或者名词，正确的对应表达是"No littering!"，本题空格后是动词原形litter，不符合No的用法要求，直接排除。
选项C：Not不能直接放在句首独立引导这类否定祈使句，缺少助动词，语法结构完全错误，排除。
综上，正确选项是A。
【答案】
A
【知识点】
否定祈使句结构
公共警示表达
【点评】
这是英语基础祈使句的高频考点，很多同学容易混淆Don't和No引导的禁止祈使句的搭配规则，要重点记住：Don't后面接动词原形，No后面接动名词/名词，不要把两种结构记混。
【难度系数】
0.8

()3.The light is red. We wait for the green light.

A.must
B.should
C.can

3.A

【分析】
解题时首先先读懂题干语境：当前交通信号灯是红色，我们需要等候绿灯亮起，这是交通场景下的规则要求。接下来辨析三个选项的情态动词语义与语气：must表强制义务、should表建议劝告、can表许可/能力，结合交通规则是必须遵守的强制要求这一常识，就能匹配出正确选项。
【解析】
1. 先翻译题干：红灯亮了，我们________等待绿灯。
2. 逐一分析选项：
选项A：must意为“必须”，语气最强，用于表达规则、法律规定的强制性义务，符合红灯时必须等绿灯的交通强制要求，符合语境。
选项B：should意为“应该”，语气偏温和，仅用于给出建议、劝告，不带有强制属性，不符合交通规则的强制属性。
选项C：can意为“可以，能够”，多表示能力或许可，不符合此处语境。
因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】
情态动词辨析，情景交际
【点评】
本题结合日常交通场景考察情态动词的用法区别，难度较低，核心考点是区分不同情态动词的语气强弱差异，结合生活常识即可快速判断出正确答案，能帮助学生掌握must表强制规则的典型使用场景。
【难度系数】
0.9