一、语音：用正确的语调朗读这段话，并在方框中标“↗”或“↘”。
The sun is bright. □ It's a lovely day! □
Can you jump high? □ Let's try and play! □
Where is the cat? □ Meow, it runs away! □

从左到右，从上到下依次为：↘ ↘ ↗ ↘ ↘ ↘

【分析】
拿到这道题我们可以按两步思路解题：第一步先回忆英语语调的基础判定规则，明确不同句式对应的常规语调；第二步逐个识别每个待标注句子的句型，再匹配对应的升调↗或者降调↘符号即可，不需要额外复杂推导，只要掌握基础规则就能顺利完成。
【解析】
首先明确英语语调核心规则：陈述句、感叹句、特殊疑问句通常读降调，一般疑问句通常读升调，我们逐个判定6个句子的语调：
1. The sun is bright. 是陈述客观事实的陈述句，标注↘
2. It's a lovely day! 是表达赞叹情绪的感叹句，标注↘
3. Can you jump high? 是情态动词can引导的一般疑问句，标注↗
4. Let's try and play! 是带倡议感的感叹语气祈使句，属于感叹类句式，标注↘
5. Where is the cat? 是where引导的特殊疑问句，标注↘
6. Meow, it runs away! 是带感叹语气的陈述句，标注↘
【答案】
从左到右，从上到下依次为：↘ ↘ ↗ ↘ ↘ ↘
【知识点】
英语语调规则，句子类型判断
【点评】
本题是英语语音板块的入门基础题型，仅考察最核心的常规语调规则，只要学生能准确区分不同基础句式的特征，就可以轻松完成标注，是小学/初中英语语音部分必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.7

二、根据句意和首字母提示填空，完成句子。
1. Do you like reading animal f in your free time?
2. 英英释义 A c is a black bird which makes a loud, unpleasant noise.
3. When making tea, p hot water into the tea leaves c.
4. 时事热点 My family and I c for the Nanjing team in Jiangsu Football City League.
5. 科技运用 Scientists use special submarines(潜艇)to explore(探索)the d parts of the ocean where sunlight can't r.

1. fables 2. crow 3. pour; carefully 4. cheered 5. deep; reach 解析:句意:科学家使用特殊的潜艇去探索海洋深处——阳光无法到达的地方。根据语境可知第一空用 deep 描述 parts(部分),表示深海;第二空(can't 后)是一个动词,表示阳光的“到达”或“触及”，故填 reach。

【分析】
解这类首字母填空题的核心思路是先完整读懂句子含义，结合语境、给出的首字母提示，先判断空格处所需的词性，再匹配对应词汇，同时还要注意词形的正确变化，比如名词单复数、动词时态、副词修饰动词、情态动词后接动词原形等规则。逐题推导：1. 看到“读动物相关的读物”的语境，结合首字母f联想和阅读相关的名词，动物寓言是常见读物，对应fable，用复数表泛指一类；2. 根据英英释义的鸟类特征，首字母c对应乌鸦的英文；3. 结合泡茶的生活常识，首字母p对应“倒”的动作，pour into是固定搭配，第二个空修饰倒热水的动作，首字母c对应副词“小心地”；4. 足球赛事的场景下，为队伍加油是固定搭配cheer for，动作发生在赛事期间，用过去式；5. 探索海洋的场景，首字母d对应形容海洋区域的形容词“深的”，阳光无法抵达的地方，首字母r对应动词“到达”。
【解析】
1. 句意为“你在空闲时间喜欢读动物寓言吗？”，“动物寓言”是常用的读物类别，固定表达为animal fables，用复数形式表泛指一类事物，符合首字母f的提示，故填fables。
2. 该英英释义描述的是一种叫声刺耳的黑色鸟类，完全符合乌鸦crow的定义，首字母为c，故填crow。
3. 句意为“泡茶时，把热水小心地倒进茶叶里”，第一空是祈使句的谓语动词，pour...into...是固定搭配表示“把……倒入……”，填动词原形pour；第二空用于修饰动词pour，需要用副词，结合首字母c表示“小心地”，填carefully。
4. 句意为“我和家人在江苏足球城市联赛中为南京队加油”，cheer for是固定搭配表示“为……欢呼、加油”，描述已经发生的观赛行为，使用一般过去时，故填cheered。
5. 句意为“科学家使用特殊潜艇探索阳光无法到达的海洋深处区域”，第一空修饰名词parts，用形容词deep表示“深的”，deep parts of the ocean即海洋深处；第二空在情态动词can't之后，需要接动词原形，结合语境表示“到达、触及”，填reach，符合两处首字母提示。
【答案】
1. fables 2. crow 3. pour; carefully 4. cheered 5. deep; reach
【知识点】
首字母填空，固定搭配，词形变换
【点评】
本题选材覆盖日常阅读、事物释义、生活场景、体育热点、科技探索多个场景，既考察核心词汇的识记，也要求学生结合语境灵活判断词性和正确的词形变化，能有效检验学生的词汇综合运用能力。
【难度系数】
0.6

()1.Fan Zhendong is good at table tennis.

A.real; playing
B.really; plays
C.really; playing
D.real; played

1. C 解析:第一空后面是形容词 good,需要用副词修饰;be good at 表示擅长做某事,后面接名词或动名词,所以第一空是副词 really,第二空为动名词 playing。故选 C。

【分析】
这道题可以分两步排查错误选项选出答案：第一步先看第一个空，空后是形容词good，根据词类修饰规则，修饰形容词必须使用副词，因此先判断第一空要填副词，直接排除用了形容词real的A、D选项。第二步看第二个空，空前有固定搭配be good at，其中at是介词，介词后面接动词时要使用动名词也就是doing形式，对比剩下的B、C选项的第二个词，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：空格后是形容词good，需要用副词对其进行修饰，real是形容词，意为“真实的”，无法修饰形容词good；really是副词，意为“真正地”，符合修饰要求，因此排除A、D两个选项。
2. 分析第二空：句中固定搭配be good at意为“擅长做某事”，其中at是介词，介词后接动词时需要使用动名词（动词-ing形式），play的动名词形式是playing，plays是动词第三人称单数形式，不符合搭配要求，因此排除B选项。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
1. 副词修饰形容词
2. 介词后接动名词
3. 固定搭配be good at
【点评】
本题是英语词类用法的基础题，核心考察副词修饰规则和介词的搭配属性，易错点是部分同学会混淆形容词和副词的使用场景，或是忽略be good at里介词at的语法属性，平时学习中要多留意介词后接动词的变形规则，积累带介词的常见固定短语。
【难度系数】
0.8

()2.Mr Wu wanted to catch the fish the net, but that help.

A.in; doesn't
B.with; doesn't
C.with; didn't
D.in; didn't

2. C 解析:用网抓鱼,用介词 with;第二空表达转折,说明用网也没有用,本题时态是一般过去时,应用 didn't。故选 C。

【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：第一步先判断第一空的介词，回忆介词常用用法，表达“使用某种具体工具做某事”时，介词要用with，本题里“用网抓鱼”的网是具体工具，据此先排除搭配in的A、D选项。第二步判断第二空的助动词时态，观察句子前半部分的谓语动词wanted，是want的一般过去式，说明整个句子描述的是过去发生的事件，后半句表达“没有起到帮助”的含义，对应的否定助动词也要用一般过去时形式didn't，就可以排除用一般现在时doesn't的B选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 判断第一空介词：
介词with可以表示“使用具体的工具/物品”，介词in通常表示“在…内部、使用某种无具体形态的语言/材料”，本题中“用网抓鱼”的网是具体工具，因此第一空选with，排除A、D选项。
2. 判断第二空的时态：
句中前半部分谓语动词wanted是一般过去时，说明整个语境描述的是过去发生的事，后半句的否定助动词要使用一般过去式的didn't，排除使用一般现在时doesn't的B选项。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
介词辨析，一般过去时
【点评】
本题是初中英语基础语法题，同时考察工具类介词的固定用法和时态呼应规则，难度较低，易错点是忽略前半句的过去式提示，误选一般现在时的助动词，解题时只要先抓住句中已有的谓语动词时态提示，再结合介词的常用用法就可以快速选出答案。
【难度系数】
0.8

()3.You should be , or you'll be late for school. Put on your coat .

A.quick; quick
B.quickly; quick
C.quickly; quickly
D.quick; quickly

3. D 解析:第一空 be 动词后加形容词,构成系表结构,故第一空应填 quick;第二空动词短语后面填副词,应填 quickly。故选 D。

【分析】
这道题考查形容词和副词的用法辨析，解题时我们可以逐个判断两个空格所需的词性：首先观察第一空，空格前是be动词，根据语法规则，be动词属于系动词，后面需要接形容词作表语，因此第一空要选形容词形式的quick；再看第二空，空格是用来修饰前面的动作短语Put on your coat，修饰动作的词汇需要用副词，因此第二空要选副词形式的quickly，匹配对应选项就能得到正确答案。
【解析】
第一步：判断第一空的正确形式。第一空前为系动词be，系动词后需要接形容词构成系表结构，因此第一空要填入形容词quick，意为“快的”，直接排除第一空填副词quickly的B、C两个选项。
第二步：判断第二空的正确形式。第二空用于修饰动词短语Put on your coat（穿上你的外套），修饰动词/动词短语需要使用副词，因此第二空要填入副词quickly，意为“快速地”，排除第二空填形容词quick的A选项。
综上，最终正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
形容词作表语；副词修饰动词；系表结构
【点评】
本题是形容词、副词用法区分的典型基础题，考点指向清晰，只要学生掌握“be动词后接形容词、修饰动作要用副词”的基础语法规则，就可以快速排除错误选项选出答案，能够有效巩固学生对不同词性基本用法的辨析能力。
【难度系数】
0.8

四、根据 Cartoon time 内容补全对话，每空一词。
A: Hi, Sam. What did you do yesterday?
B: I 1. to the park and 2. table tennis with Bobby.
A: Wow! So you 3. a great time, right?
B: Yes. I was very happy at the beginning.
A: What 4. then?
B: Er ... I was too 5. and I 6. the ball so 7. . The ball flew away. I 8. find it anywhere.
A: Oh, what a pity!
B: Then we saw it in a 9. . Finally I got the ball out.
A: Well done, Sam!

1. went 2. played 3. had 4. happened 5. excited 6. hit 7. hard 8. couldn't 9. hole

【分析】
解题思路：1. 先通读整个对话，抓住开头的时间提示词yesterday，确定整篇对话描述的是昨天发生的事，整体时态为一般过去时，所有谓语动词要使用过去式形式。2. 逐空结合上下文语境、常用固定搭配，再对应教材Cartoon time的情节逻辑推导答案：第一空对应“去公园”的动作，用go的过去式；第二空对应“打乒乓球”的固定搭配，用play的过去式；第三空对应“玩得开心”的固定短语have a great time，变过去式；第四空承接前文说一开始很开心，询问之后发生了什么，用常用表达what happened then；第五空结合后文把球打飞的情节，推导是太兴奋了；第六空搭配宾语the ball，是击球的动作；第七空修饰击球的动作，说明力度大才会让球飞出去；第八空后文说球飞走了，对应到处都找不到，用过去式的否定形式；第九空对应球飞出去之后掉落的位置，符合情节的是洞。
【解析】
1. 第一空：表示“去公园”，go to the park是固定搭配，动作发生在昨天，go的过去式为went，填went。
2. 第二空：表示“打乒乓球”，play table tennis是固定搭配，and连接并列的过去动作，play的过去式为played，填played。
3. 第三空：have a great time是固定短语，意为“玩得开心”，描述过去的状态，have的过去式为had，填had。
4. 第四空：What happened then?是常用情景表达，意为“之后发生了什么？”，happen的过去式为happened，填happened。
5. 第五空：结合前文一开始玩得很开心，后文把球打飞的情节，可知此处是说太兴奋了，excited意为“兴奋的”，用来形容人的感受，填excited。
6. 第六空：搭配宾语the ball，表达“击球”的含义，hit the ball是常用搭配，hit的过去式仍为hit，填hit。
7. 第七空：修饰动词hit，说明击球的力度很大才会让球飞走，hard此处作副词意为“用力地”，填hard。
8. 第八空：前文说球飞走了，对应“我到处都找不到它”，描述过去没能做到的事，用can的过去式否定形式couldn't，填couldn't。
9. 第九空：结合球飞走后找不到，最后从里面拿出球的情节，可知球在洞里，hole意为“洞”，前面有a修饰用单数，填hole。
【答案】
1. went 2. played 3. had 4. happened 5. excited 6. hit 7. hard 8. couldn't 9. hole
【知识点】
一般过去时，固定短语搭配，情景对话补全
【点评】
本题依托教材Cartoon time的经典情节设题，既考察学生对一般过去时动词变形的掌握程度，也锻炼学生结合上下文语境逻辑推导答案的能力，难度适中，提醒学生做这类题时要先确定整体时态，再结合前后文的线索验证答案，避免出现时态不一致的错误。
【难度系数】
0.7

五、小初衔接 从方框中选择合适的单词并用其适当形式补全短文，有四个多余单词。

climb tree happy ground sad
what collect bring how when
Little Lily had six nice marbles. She played with them on the 1. and went away for just a minute. When she was back, only five marbles were there! Lily didn't know who took the missing one. She cried 2. .
Lily's father came and said, “Don't worry.” He 3. up a tree and brought the marble back! Lily shouted 4. , “Great, Dad! 5. did you find it?” Her father said, “It was in the crow's nest. Crows like 6. shiny things.”

1. ground 2. sadly 3. climbed 4. happily 5. How 6. collecting/to collect

【分析】
首先通读整篇短文，梳理完整故事脉络：小Lily弄丢了一颗弹珠十分伤心，爸爸帮她在乌鸦窝找回弹珠，解释乌鸦喜欢收集亮闪闪的物品。明确题目要求：共6个空，方框内10个单词有4个多余，需要结合语义、词性、时态和固定搭配选合适单词并做正确变形。
解题可以按顺序逐步推导：
1. 第1空前是on the，需要填地点类名词，结合玩弹珠的场景，对应常用搭配on the ground，直接选ground即可。
2. 第2空前是动词cried，弹珠丢失后Lily情绪是悲伤的，修饰动词要把形容词sad变为副词形式。
3. 第3空后是up a tree，对应爬树的动作，全文是过去发生的故事，动词climb要变为一般过去式。
4. 第4空前是动词shouted，找回弹珠后Lily情绪是开心的，修饰动词要把形容词happy变为副词形式。
5. 第5空是特殊疑问句，询问找到弹珠的方式，选对应的特殊疑问词，注意句首大写。
6. 第6空前是动词like，结合like的固定用法，把动词collect变为动名词或者不定式形式即可。
最后核对剩余未使用的单词正好是4个，符合题目多余词的数量要求，验证选择正确。
【解析】
逐空推导如下：
1. 第1空：on the + 地点名词构成固定搭配on the ground，意为“在地上”，完全符合Lily在地面玩弹珠的语境，无需变形，填ground。
2. 第2空：修饰实义动词cried需要使用副词，将形容词sad变为副词sadly，表达“伤心地哭”的含义，符合语境，填sadly。
3. 第3空：故事整体时态为一般过去时，“爬树”的对应表达是climb up a tree，将climb变为过去式climbed，填climbed。
4. 第4空：修饰实义动词shouted需要使用副词，将形容词happy变为副词happily，表达“开心地大喊”的含义，符合语境，填happily。
5. 第5空：此处询问找到弹珠的方式，选用特殊疑问词How，句首首字母大写，填How。
6. 第6空：like的固定用法为like doing sth. / like to do sth.，表示“喜欢做某事”，将collect变为动名词collecting或者不定式to collect都符合语法规则，填collecting/to collect。
【答案】
1. ground 2. sadly 3. climbed 4. happily 5. How 6. collecting/to collect
【知识点】
固定搭配，词性转换，一般过去时
【点评】
本题是典型的小初衔接类选词填空题，既考察小学阶段基础词汇的语义辨析能力，又衔接初中入门的词性转换、动词时态、非谓语动词基础用法，解题需要先通读全文把握故事整体语境，再结合语法规则对所选单词做正确变形，同时还要甄别排除多余干扰词，对刚完成小初过渡的学生的基础语言运用能力有很合适的考察作用。
【难度系数】
0.7