写法回顾。
本单元课文中的人物给我们留下了深刻的印象。要写好一个人物,写出人物的特点,不仅要细心观察,还要了解一些写人的基本方法：首先,要选取_______,把它写具体；其次,运用多种描写方法来表现人物的特点,如运用_______、___、___、___等方法,可以使人物的形象更鲜活。此外,还可以通过描写周围人的反应,从侧面写出人物的特点。

一、典型的事例 示例:动作描写 语言描写 心理描写 神态描写

【分析】
这道题是对课内写人习作基础知识点的考察，我们可以顺着题干提示的写人方法的逻辑来推导：首先第一个空，题干要求选用来支撑人物特点、能写具体的内容，写人不能空泛夸赞，必须挑选有代表性、能集中体现人物特质的事件，也就是典型事例；接下来后面的空是列举常用的人物正面描写方法，回忆语文课上学过的直接刻画人物的手法，挑选最常见的四类即可，符合题干里让人物形象更鲜活的要求。
【解析】
1. 第一空：写人要避免内容空洞，只有选取能够集中凸显人物独特特点的代表性事件，把事件的细节写清楚，才能让读者直观感受到人物的特质，因此这里填“典型的事例”。
2. 后续四个空：直接刻画人物的常用描写方法，除了题干提到的侧面描写之外，动作描写可以展现人物的行为特征、语言描写能体现人物的性格身份、心理描写可以披露人物的内心活动、神态描写能刻画人物的神情状态，四类方法搭配使用就能让人物形象更加鲜活立体，因此依次填入对应内容即可。
【答案】
典型的事例；动作描写、语言描写、心理描写、神态描写
【知识点】
写人习作方法 人物描写手法
【点评】
本题属于单元写作基础识记类题目，核心作用是帮助学生梳理写人作文的核心技巧，把课内学到的写作理论体系化，为后续独立完成写人主题习作、塑造鲜活人物形象打好理论基础。
【难度系数】
0.8

二、鉴赏评价。
老汪栗子(节选)
在老汪的店里,满匾的栗子颜色看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,不像别的摊儿上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。顾客等得急 $ \textcircled{1} $ ,老汪一点儿也不急 $ \textcircled{2} $ ,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍。在抖动的过程中,老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。
老汪不肯给栗子开口子,是因为硬开口的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅。要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出,就会溅得一炉栗子都斑斑点点,所以,控制炒栗炉的火候非常重要。每一炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的分量和皮壳的厚度。他炒好的栗子,顶端会有自然的放射状裂纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。” $ \textcircled{3} $
$ \textcircled{1} $“顾客等得急”是因为排队的人多,人们怕买不到栗子,从侧面写出老汪 ___。
$ \textcircled{2} $“老汪一点儿也不急”说明老汪不会因买的人多而降低质量,从中能看出老汪是个_______的人。_______ $ \textcircled{3} $这句话是对老汪的 ___、___和 ___进行描写,写出了老汪高兴、得意的心情,突出了老汪 ___ ___的特点。

二、①栗子炒得好
②精益求精、诚信经营
③神态 动作 语言 技术精湛、自信

【分析】
这道题是记叙文人物赏析类的基础题，我们可以逐空对应文本线索推导：
1. 第一空要明确“顾客等得急”是侧面描写，侧面描写的作用是烘托主要对象的特点，大家宁愿排队也不愿去别家买栗子，本质是老汪的栗子品质出众，炒制水平高，自然能得出对应的结论。
2. 第二空结合前文细节：老汪不赶进度，坚持挑出坏栗子，不肯为了效率给栗子开口破坏口感、也不做打蜡喷糖水的表面功夫，哪怕客流大也绝不降低品质，就能提炼出对应的人物特质。
3. 第三空先拆分划线句的内容：先找写人物状态的部分，“得意”是面部神情，“搓搓手”是肢体动作，后面说的话是直接的语言，再结合他对自己炒出“梅花裂”的骄傲表现，就能对应出他的手艺特点。
【解析】
① 句中顾客宁愿排队等候也不愿选择其他摊位的栗子，用顾客的急切态度侧面烘托出老汪的栗子炒制水平高、品质好，十分受欢迎。
② 老汪面对大量排队的顾客，不赶工敷衍，始终坚持筛选坏栗子、坚守不破坏栗子口感的炒制原则，不为了牟利偷工减料，体现出他精益求精、诚信经营的特质。
③ 划线句里“得意”属于神态描写，“搓搓手”属于动作描写，老汪说出的直接引语属于语言描写，他能精准把控火候炒出自然的“梅花裂”，还为此流露出自豪的情绪，突出了他炒栗技术精湛、对自身手艺十分自信的特点。
【答案】
①栗子炒得好
②精益求精、诚信经营
③神态 动作 语言 技术精湛、自信
【知识点】
侧面描写作用，人物描写判定，人物形象分析
【点评】
本题是记叙文阅读的常规基础题型，考点覆盖侧面描写、人物描写方法、人物形象概括三个核心基础考点，作答时只需要紧扣文本细节对应推导，不要脱离原文凭空臆断即可拿到满分，适合巩固阅读赏析的基础思路。
【难度系数】
0.7

三、创意运用。
请选择一个让你印象深刻的人,运用课文中一些写人的方法,写出这个人某一方面的特点。内容要具体,语句要通顺,不要写错别字 ______ 。

《热心肠的王奶奶》
住在我家楼下的王奶奶，是个出了名的热心肠。她头发花白，总是挽着一个整齐的发髻，脸上的皱纹笑起来就像盛开的菊花，手里常挎着一个布袋子，里面装着各种各样的“宝贝”。
上周六，我出门买文具，不小心把钱包弄丢了。王奶奶捡到后，拿着钱包在小区门口站了好久，逢人就问是不是丢了东西。当我急得满头大汗找回来时，她连忙把钱包递给我，还笑着说：“别急别急，我看着这上面的照片像你，就一直在这儿等你呢。”
还有一次，单元楼的感应灯坏了，晚上大家上下楼都很不方便。王奶奶知道后，立刻联系了维修师傅，还一直守在楼梯口提醒大家注意安全，直到维修师傅把灯修好才回家。
邻居们常说：“有王奶奶在，咱们这儿处处都是暖心的事儿！”王奶奶的热心肠，就像一盏小灯，照亮了我们整个单元楼。

先确定印象深刻的人物及其核心特点，再运用课文中学到的外貌描写、动作描写、细节描写或侧面烘托等写人方法，选取具体事例展开叙述，把事例经过写具体，保证语句通顺，无错别字即可。