五、情境选择。(共5小题，计10分)
临近毕业，Meimei 正在书店为她的朋友们选择毕业礼物。请你根据下列句子中的信息，帮她选择适合朋友们的书。
A. How to Cook Delicious Food
B. How to Learn Maths Well
C. How to Memorize Words
D. How to Make Computer Programs
E. How to Have a Healthy Diet
()1. Taotao doesn't do well in English spelling. He wants to do better.
()2. Lily is interested in computer programming. She wants to know more about it.
()3. May is worried about her Maths. She doesn't know what to do.
()4. Sandy's parents are very busy. Sandy wants to do some cooking for them.
()5. Tom has the problem of eating too much. He wants to keep fit.

1.C 2.D 3.B 4.A 5.E

【分析】
解题思路：先明确每位朋友的需求或问题，再逐一匹配五本书的核心主题，找到对应项即可。具体步骤：1.分析Taotao的英语拼写问题，匹配对应书籍；2.分析Lily的计算机编程兴趣，匹配对应书籍；3.分析May的数学学习担忧，匹配对应书籍；4.分析Sandy为父母做饭的需求，匹配对应书籍；5.分析Tom的饮食与健康问题，匹配对应书籍。
【解析】
1. Taotao英语拼写薄弱，需提升单词记忆能力，对应书籍C《How to Memorize Words》（如何记忆单词），故选C。
2. Lily对计算机编程感兴趣，想深入了解，对应书籍D《How to Make Computer Programs》（如何制作计算机程序），故选D。
3. May担心数学成绩，想提升数学能力，对应书籍B《How to Learn Maths Well》（如何学好数学），故选B。
4. Sandy想为忙碌的父母做饭，对应书籍A《How to Cook Delicious Food》（如何做美味的食物），故选A。
5. Tom饮食过量想保持健康，对应书籍E《How to Have a Healthy Diet》（如何拥有健康饮食），故选E。
【答案】
1.C 2.D 3.B 4.A 5.E
【知识点】
英语情境匹配、主题理解
【点评】
本题为基础情境匹配题，通过分析人物需求与书籍主题的对应关系即可解答，考查学生对英语句子及书籍核心内容的理解能力，难度较低。
【难度系数】
0.9

六、图文匹配。(共4小题，计8分)

A. B. C. D.
()1. When Country Mouse was about to eat a delicious drumstick, the door suddenly opened and a woman came into the room.
()2. The sunflowers always face the sun. As the sun travels across the sky each day, the flowers turn from east to west to follow it.
()3. This is my 10-year-old birthday. I wear beautiful Hanfu to celebrate it.
()4. The boy and his mother want to buy some fresh vegetables at the shop.

1.B 2.C 3.D 4.A

【分析】
本题为英语图文匹配题，需先提取每个小题句子中的核心场景、关键事物等信息，再与对应图片匹配。解题思路：1. 提取句子1中“房间、门、进入房间的女人”等信息，匹配对应图片；2. 提取句子2中“向日葵”的核心事物，匹配对应图片；3. 提取句子3中“汉服”的关键服饰，匹配对应图片；4. 提取句子4中“买蔬菜、商店、母子”的场景，匹配对应图片。
【解析】
1. 句子1描述的是室内房间场景，有门和进入房间的女人，与图片B（室内房间，含门、人物）匹配，故答案为B。
2. 句子2的核心事物是向日葵，与图片C（四株向日葵）匹配，故答案为C。
3. 句子3提到穿汉服庆祝生日，与图片D（穿汉服的女孩）匹配，故答案为D。
4. 句子4描述母子在商店买蔬菜，与图片A（商店场景，有蔬菜摊、母子）匹配，故答案为A。
【答案】
1.B 2.C 3.D 4.A
【知识点】
英语图文匹配、句子理解、图片识别
【点评】
本题考查英语句子与图片的信息匹配能力，解题关键是抓住句子中的核心名词、场景等关键信息，难度较低，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

七、完形填空。(共6小题，计6分)
Swimming is popular. Many children like to swim 1. water makes them feel cool. But if you swim in a wrong place, it may be dangerous. Some children are not 2. in swimming. They often think that they can swim so 3. that nothing will happen to them. If you go swimming, don't forget to go 4. your parents. If there is a “5. ” sign, don't get into water either. If you remember these, swimming 6. be safer. Summer is here again, please keep these in mind.
()1. A. but B. because C. so D. or
()2. A. care B. quick C. careful D. carefully
()3. A. good B. well C. cool D. bad
()4. A. with B. without C. to D. on
()5. A. No parking B. No swimming C. No photos D. No pets
()6. A. shall B. mustn't C. will D. won't

1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C

【分析】
这是一道围绕游泳安全主题的完形填空题，需结合上下文语境、词汇词性及语法规则逐一分析解题：
1. 第1空：前句“很多孩子喜欢游泳”与后句“水让他们感觉凉爽”是因果关系，需选表原因的连词；
2. 第2空：be动词后需接形容词作表语，结合语境表达“在游泳方面不细心”，需选形容词；
3. 第3空：修饰动词swim需用副词，结合语境表达“游得好”，需选副词；
4. 第4空：表达“和父母一起去游泳”，需选表“和……一起”的介词；
5. 第5空：结合“不要下水”的语境，需选对应“禁止游泳”的标志用语；
6. 第6空：此处是if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则，主句需用一般将来时。
【解析】
1. 考查连词辨析：A. but（表转折）；B. because（表原因）；C. so（表结果）；D. or（表选择）。前句说明结果，后句解释原因，故选B。
2. 考查形容词用法：A. care（动词/名词）；B. quick（形容词，快的）；C. careful（形容词，细心的）；D. carefully（副词）。be动词后接形容词作表语，结合语境“不细心”，故选C。
3. 考查副词用法：A. good（形容词）；B. well（副词，好地）；C. cool（形容词）；D. bad（形容词）。修饰动词swim需用副词，故选B。
4. 考查介词辨析：A. with（和……一起）；B. without（没有）；C. to（到）；D. on（在……上）。结合语境“和父母一起去”，故选A。
5. 考查标志用语：A. No parking（禁止停车）；B. No swimming（禁止游泳）；C. No photos（禁止拍照）；D. No pets（禁止宠物）。结合“不要下水”，故选B。
6. 考查时态：if引导条件状语从句，从句用一般现在时，主句用一般将来时，结合语境“会更安全”，故选C。
【答案】
1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C
【知识点】
完形填空解题技巧、连词用法、形容词与副词用法
【点评】
本题围绕游泳安全主题设题，考查基础词汇、语法及语境理解能力，题目难度适中，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】
0.8