一、看拼音,写词语。
zhì xù kū long
() ()
wéi chí hùn luàn
() ()
gǎng wèi zhǔ zǎi
() ()
diào qiǎn jiàn xíng
() ()

一、秩序 窟窿 维持 混乱 岗位 主宰 调遣
践行

【分析】
这是小学语文基础的看拼音写词语题型，解题时首先要准确拼读每一组给出的拼音，结合课内所学的常用词语匹配对应读音，之后仔细核对每个字的字形，区分容易混淆的同音字、形近字，排查易错字的偏旁部首，避免写出错字，最终得到全部正确的词语。
【解析】
我们逐个拼读拼音匹配正确词语：
1. 拼读zhì xù，对应词语为秩序
2. 拼读kū long，对应词语为窟窿
3. 拼读wéi chí，对应词语为维持
4. 拼读hùn luàn，对应词语为混乱
5. 拼读gǎng wèi，对应词语为岗位
6. 拼读zhǔ zǎi，对应词语为主宰
7. 拼读diào qiǎn，对应词语为调遣
8. 拼读jiàn xíng，对应词语为践行
书写时要注意：“窟窿”二字都为穴宝盖，“调遣”的“遣”是走之旁，不要误写为形近字“遗”。
【答案】
秩序 窟窿 维持 混乱 岗位 主宰 调遣 践行
【知识点】
看拼音写词语，生字字形掌握，课内词语积累
【点评】
本题属于语文基础字词考察题，所选词语均为对应课文的重点生词，整体难度不高，核心考察学生的拼音拼读能力和生字书写准确度，日常学习中可以针对这类易错字词多做默写巩固，减少同音字、形近字类的书写错误。
【难度系数】
0.8

二、下列加点字注音全都正确的一项是()。

A.漫(ní) 山(mài)
B.开(pāo) 赤(guǒ)
C.哭(qì) 涌(xōng)
D.机(xiè) 主(zǎi)

二、D

【分析】
这是一道字音辨析类题目，解题的核心思路是逐个排查每个选项里加点字的注音，找出存在错误注音的选项逐一排除，最终剩下的就是全部注音正确的选项。首先我们可以结合课内所学的生字标准读音，先核对A选项的两个字，发现“弥”读音不对直接排除A；接着核对B选项的两个字，两个注音都错排除B；再核对C选项，发现“汹”的拼音拼写不符合规范，注音错误排除C，最后验证D选项两个字的读音都正确，就能得出答案。
【解析】
我们对每个选项逐一校验：
1. 选项A：“弥漫”的“弥”正确读音为mí，题干标注的ní是错误读音，因此A选项不符合要求。
2. 选项B：“剖开”的“剖”正确读音为pōu，“赤裸”的“裸”正确读音为luǒ，两个加点字的注音全部错误，因此B选项不符合要求。
3. 选项C：“汹涌”的“汹”正确拼音为xiōng，题干给出的xōng遗漏了介母i，注音错误，因此C选项不符合要求。
4. 选项D：“机械”的“械”注音xiè、“主宰”的“宰”注音zǎi，两个读音都完全符合规范，全部正确。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
常用字字音辨析、汉语拼音规范
【点评】
本题属于小学语文基础字音考点，考察的都是课文中出现的常用易错字读音，设置的错误点都是学生日常口语容易误读、拼音书写容易漏写介母的典型问题，提醒大家平时识记生字读音要严格按照课本标注的标准音记忆，不要被口语化的错误读音误导。
【难度系数】
0.8

三、补全词语,再根据解释选词填空。
小心()() ()()湍急
惊恐()() ()不可()
惊()失() ()()有序
纹丝()() 不()开()
镇定()()
1.一点儿也不动。形容没有丝毫改变。()
2. 形容没法解开或无法摆脱。()
3.来势迅猛,不可抵挡。()
4.形容谨慎小心,一点儿不敢疏忽。()

三、翼翼 汹涌 万状 势 当 慌 措 井然
不动 可 交 自若
1.纹丝不动 2.不可开交 3.势不可当
4.小心翼翼

【分析】
这道题的解题思路分为两步：第一步先结合课内积累的常用四字词语储备，对照给出的词语框架，把空缺的汉字补写完整，注意规避易错字的书写错误；第二步再逐一对照后面给出的4条释义，和补全后的所有词语的核心含义做匹配，找到完全对应的词语填入即可，匹配时可以抓释义的核心关键词快速定位对应词语，提升解题效率。
【解析】
第一步：按顺序补全所有空缺的四字词语：
1. 小心( )( ) → 补全为：小心翼翼
2. ( )( )湍急 → 补全为：汹涌湍急
3. 惊恐( )( ) → 补全为：惊恐万状
4. ( )不可( ) → 补全为：势不可当
5. 惊( )失( ) → 补全为：惊慌失措
6. ( )( )有序 → 补全为：井然有序
7. 纹丝( )( ) → 补全为：纹丝不动
8. 不( )开( ) → 补全为：不可开交
9. 镇定( )( ) → 补全为：镇定自若
第二步：将释义和词语逐一匹配：
1. 核心含义为“完全不动、没有丝毫改变”的词语是纹丝不动；
2. 核心含义为“无法解开、难以摆脱”的词语是不可开交；
3. 核心含义为“来势迅猛、无法抵挡”的词语是势不可当；
4. 核心含义为“行事谨慎、不敢疏忽”的词语是小心翼翼。
【答案】
补全词语依次为：翼翼 汹涌 万状 势 当 慌 措 井然 不动 可 交 自若
选词填空：1.纹丝不动 2.不可开交 3.势不可当 4.小心翼翼
【知识点】
四字词语积累，词义匹配辨析
【点评】
本题是小学语文基础的词语运用类题型，重点考察学生对课内要求掌握的常用四字词语的识记能力和词义理解能力，整体门槛较低，日常学习中养成积累词语、准确记忆字形词义的习惯，避开“翼”“汹”这类易错字的书写陷阱，就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8

☆四、查字典填空。
"践"字用音序查字法查字典,应先查大写字母,再查音节;
用部首查字法查字典,应先查,
再查画。"践"字在字典里的解释有:①踩,踏;②履行,实行。给下列词语里的加点字选择正确的解释。(填序号)
踏() 行()

☆四、J jian 足 5 ① ②

【分析】
这道题考查查字典的两种常用方法以及字义辨析，我们可以分步思考：第一步回忆音序查字法的规则，音序是汉字汉语拼音首字母的大写，“践”的拼音是jiàn，先提取首字母大写，再写出对应的音节即可；第二步用部首查字法，先判断“践”的左右结构，左边的“足”是部首，再数除去部首后剩余部分的笔画数，右边的“戋”一共5画；第三步结合词语含义选字义，“践踏”是用脚踩的动作，对应踩踏的义项，“践行”是去实行、履行承诺等，对应履行实行的义项。
【解析】
1. 音序查字法：“践”的拼音为jiàn，按照音序查字法要求，先查拼音首字母的大写形式J，再查对应的音节jian；
2. 部首查字法：“践”为左右结构，表意的形旁是足字旁，因此先查部首“足”，去掉部首后剩余的“戋”经计数共5画，后续再查5画即可找到该字；
3. 字义选择：“践踏”的含义是用脚踩踏，对应义项①；“践行”的含义是履行、实行（理念、承诺等），对应义项②。
【答案】
J；jian；足；5；①；②
【知识点】
音序查字法，部首查字法，字义辨析
【点评】
本题是小学语文基础类题型，重点考察学生对查字典常规方法的掌握熟练度，以及结合词语语境辨析汉字义项的能力，属于小学阶段必须掌握的语文基础能力考点，难度较低。
【难度系数】
0.9

五、下列句子是比喻句的一项是()。

A.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
B.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
C.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。

五、A

【分析】
这道题要选出属于比喻句的选项，我们首先要明确比喻句的核心判定规则：比喻句需要将甲类事物比作本质完全不同的乙类事物，二者要有相似特征，同时不能和拟人、普通状态比较的句式混淆。接下来我们逐个排查三个选项：逐一判断每个选项的修辞手法，排除拟人、无喻体的普通比较句，就能得到正确答案。
【解析】
我们按照修辞手法的定义逐一分析选项：
1. 选项A：句子的本体是夜雾中冒出的黑点，分别将它比作“幽灵”和“山峰”，本体和两个喻体都属于完全不同类的事物，同时契合雾中黑点模糊、突兀出现的相似特征，是典型的明喻，属于比喻句。
2. 选项B：句子给轮机火炉赋予了只有人才会有的“喘粗气”的动作，是把事物当作人来写的拟人修辞手法，不属于比喻句。
3. 选项C：句中的“像疯了似的”只是用来形容人群混乱失控的状态，是同类状态的描述比较，没有出现和本体本质不同的专属喻体，不属于比喻句。
综上，只有A是比喻句。
【答案】
A
【知识点】
比喻句判定，修辞手法辨析
【点评】
本题是小学语文基础的修辞辨析题，易错点是学生容易把带有“似的”的普通比较句式误判为比喻句，只要牢记“本体和喻体必须是不同类事物”这一核心判定标准，就能快速区分出比喻句和其他句式的差异。
【难度系数】
0.8

☆☆六、给下列句中的引号选择正确的用法。(填序号)
①表示引用 ②表示特定称谓
③表示特殊含义或强调
1.海员们都说它很"年轻",因为它才七岁,是1863年造的。 ()
2."玛丽号"也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员。()
3.过了一会儿,他喊道:"把克莱芒救出去!"
()

☆☆六、1.③ 2.② 3.①

【分析】
首先先明确题干给出的三种引号用法的核心区别：①表示引用是直接搬用他人的原话、诗文等内容；②表示特定称谓是指代某一专属事物的独有称呼；③表示特殊含义或强调是词语脱离原本本义，在语境中衍生出新表意，或是特意突出某部分内容。接下来逐个对应句子判断：第一句的“年轻”原本是形容人类年龄小的特质，此处用来描述使用年限很短的轮船，给普通词语赋予了特殊表意，对应用法③；第二句的“玛丽号”是涉事轮船的专属名称，属于特定称谓，对应用法②；第三句引号内完全照搬了人物喊出的原话，属于直接引用，对应用法①。
【解析】
1. 句中“年轻”原本用于形容人的年龄偏小，此处用来描述投入使用仅7年的轮船，赋予了词语原本没有的特殊含义，因此选③。
2. 句中“玛丽号”是这艘轮船的专属独有名称，属于特定称谓，因此选②。
3. 句中引号包裹的内容是人物直接说出的原话，属于直接引用的内容，因此选①。
【答案】
1.③ 2.② 3.①
【知识点】
引号用法辨析，标点符号运用
【点评】
本题是标点模块的基础题型，考察小学阶段最常见的三类引号用法的区分，只要准确把握三种用法的核心差异，结合语境代入判断就能选出正确答案，能够帮助学生夯实标点符号的基础使用规则。
【难度系数】
0.8