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四、新情境 先进人物 阅读"致敬英雄"系列广播稿,完成练习。(34分)
(一)(2025·泰州姜堰区期末)(15分)
【材料一】"对于故宫博物院来说,我只是一个'看门人'。"单霁翔就任故宫博物院院长时,故宫大部分区域竖着"观众止步"的牌子,99%的藏品在库房"睡大觉"。他用5个月时间走遍了故宫所有房间,摸清了故宫的"家底",带领员工进行故宫环境大整治。3年后,故宫全部达到开放标准,藏品信息在线可查,"故宫文创"爆火,越来越多的人开始爱上故宫。① 单霁翔曾说:"把壮美的紫禁城完整地交给下一个六百年。"
【材料二】2024年8月3日,巴黎奥运会女子网球单打决赛来到一球定胜负的时刻。② 炎炎烈日下,闷热将人层层包裹,偶尔吹来的一丝风好像能灼伤皮肤。郑钦文的体力已到极限,她的手在微微颤抖,右侧大腿上的绷带也在不断提醒她伤痛未愈。③ 她用手背
【材料三】"神舟十九号"航天员王浩泽是我国首位女航天飞行工程师,她拿到这张"船票"并非易事。就拿出舱程序训练来说,王浩泽需要穿上100多公斤重的舱外航天服,在失重环境下进行实验操作,"试了几次后,胳膊就没力气了"。她反复揣摩身体姿态、仪器位置等,悟透原理,"找到巧劲儿",再做动作便一气呵成。
1. 单霁翔称自己为故宫"看门人",下列最能体现他的核心目标的是(2分) ()
A. 用5个月时间走遍故宫所有房间。
B. 使故宫全部达到开放标准,藏品信息在线可查。
C. 带领员工进行故宫环境大整治。
D. 把紫禁城完整地交给下一个六百年。
2. 语文要素 同学们交流了阅读材料的感受,请你参与交流。(8分)
(1)柚柚:我发现,通过人物的语言、动作,可以感受人物品质。例如,从句①的描写中,我读出了单霁翔的品质。(3分)
(2)西西:我们还可以通过人物事迹感受人物品质。材料三讲述的事迹是,从中我感受到了王浩泽的精神品质。(3分)
(3)丹丹:还有一些关键句子是我们感受人物品质的好帮手。你认为句②对表现人物品质起到了怎样的作用?(2分)
3. 请仿照句③,写一个带有连续动作的句子。(至少3个动作)(3分)
4. 从神舟五号首飞苍穹,到神舟二十一号巡天圆梦,22年来,中国载人航天工程持续刷新太空探索的纪录。下列最符合中国航天精神的名言是(2分) ()
A. 生于忧患而死于安乐。 B. 天行健,君子以自强不息。
C. 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 D. 不怨天,不尤人。
(一)(2025·泰州姜堰区期末)(15分)
【材料一】"对于故宫博物院来说,我只是一个'看门人'。"单霁翔就任故宫博物院院长时,故宫大部分区域竖着"观众止步"的牌子,99%的藏品在库房"睡大觉"。他用5个月时间走遍了故宫所有房间,摸清了故宫的"家底",带领员工进行故宫环境大整治。3年后,故宫全部达到开放标准,藏品信息在线可查,"故宫文创"爆火,越来越多的人开始爱上故宫。① 单霁翔曾说:"把壮美的紫禁城完整地交给下一个六百年。"
【材料二】2024年8月3日,巴黎奥运会女子网球单打决赛来到一球定胜负的时刻。② 炎炎烈日下,闷热将人层层包裹,偶尔吹来的一丝风好像能灼伤皮肤。郑钦文的体力已到极限,她的手在微微颤抖,右侧大腿上的绷带也在不断提醒她伤痛未愈。③ 她用手背
擦
去
脸上的汗水,深吸
一口气,目光如炬,抛球,扬臂,挥拍,击发,猛扣
——赢了!【材料三】"神舟十九号"航天员王浩泽是我国首位女航天飞行工程师,她拿到这张"船票"并非易事。就拿出舱程序训练来说,王浩泽需要穿上100多公斤重的舱外航天服,在失重环境下进行实验操作,"试了几次后,胳膊就没力气了"。她反复揣摩身体姿态、仪器位置等,悟透原理,"找到巧劲儿",再做动作便一气呵成。
1. 单霁翔称自己为故宫"看门人",下列最能体现他的核心目标的是(2分) ()
A. 用5个月时间走遍故宫所有房间。
B. 使故宫全部达到开放标准,藏品信息在线可查。
C. 带领员工进行故宫环境大整治。
D. 把紫禁城完整地交给下一个六百年。
2. 语文要素 同学们交流了阅读材料的感受,请你参与交流。(8分)
(1)柚柚:我发现,通过人物的语言、动作,可以感受人物品质。例如,从句①的描写中,我读出了单霁翔的品质。(3分)
(2)西西:我们还可以通过人物事迹感受人物品质。材料三讲述的事迹是,从中我感受到了王浩泽的精神品质。(3分)
(3)丹丹:还有一些关键句子是我们感受人物品质的好帮手。你认为句②对表现人物品质起到了怎样的作用?(2分)
3. 请仿照句③,写一个带有连续动作的句子。(至少3个动作)(3分)
4. 从神舟五号首飞苍穹,到神舟二十一号巡天圆梦,22年来,中国载人航天工程持续刷新太空探索的纪录。下列最符合中国航天精神的名言是(2分) ()
A. 生于忧患而死于安乐。 B. 天行健,君子以自强不息。
C. 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 D. 不怨天,不尤人。
答案
(一)1. D 2. (1)语言 示例:有责任感、
忠于职守 (2)王浩泽通过努力,攻克出舱
程序训练的难题 示例:坚持不懈、勇于
克服困难 (3)句②通过环境描写,渲染了赛
场炎热的恶劣条件,反衬出郑钦文在体力
已到极限、伤痛未愈的情况下仍坚持比赛并
获胜的顽强意志与坚韧不拔的品格,使人物
品质更突出。 3. 示例:他蹲下身,用手指
轻轻拨开草丛,捡起那枚锈迹斑斑的徽章。
4. B
忠于职守 (2)王浩泽通过努力,攻克出舱
程序训练的难题 示例:坚持不懈、勇于
克服困难 (3)句②通过环境描写,渲染了赛
场炎热的恶劣条件,反衬出郑钦文在体力
已到极限、伤痛未愈的情况下仍坚持比赛并
获胜的顽强意志与坚韧不拔的品格,使人物
品质更突出。 3. 示例:他蹲下身,用手指
轻轻拨开草丛,捡起那枚锈迹斑斑的徽章。
4. B
解析
【分析】
我们可以按照题型逐一梳理解题思路：
1. 第1题要抓住题干关键词“核心目标”，先区分选项内容是具体工作举措还是最终愿景，回到材料原文找人物的核心表述就能判断答案。
2. 第2题第(1)小问，先判断句①的描写类型，句子直接引用人物的发言，属于语言描写，结合人物的行为选择提炼对应的品质即可。第(2)小问概括事迹要抓住材料核心事件：王浩泽在出舱训练遇到困难时反复钻研、攻克难关，从事件细节就能提炼出对应的精神品质。第(3)小问先判断句②是环境描写，结合环境描写的常规作用，分析它对烘托人物顽强品格的反衬效果。
3. 第3题写连续动作的句子，只需要设定合理的场景，设计至少3个先后连贯、符合逻辑的人物动作即可。
4. 第4题先逐一理解四个名言的内涵，匹配中国航天人数十年持续探索、不断突破的精神内核，就能选出正确答案。
【解析】
1. 第1题：A选项走遍故宫所有房间、B选项推动故宫开放和藏品信息公开、C选项开展环境大整治，都是单霁翔履职期间的具体工作方法，并非他作为故宫“看门人”的核心目标，材料一明确点出他的最终愿景是“把壮美的紫禁城完整地交给下一个六百年”，这是所有工作的核心指向，因此选D。
2. (1) 句①直接引用单霁翔的公开表述，属于典型的语言描写，从他主动承担故宫文化长远传承责任的表述中，可以读出他忠于职守、责任感极强的优秀品质。
(2) 材料三的核心事迹是我国首位女航天飞行工程师王浩泽，在出舱程序训练遇到体力不足的困难时，反复揣摩动作要领、悟透原理，最终攻克训练难关，从这个事件中可以感受到她坚持不懈、勇于攻坚克难的精神品质。
(3) 句②属于环境描写，细致刻画了巴黎奥运会网球赛场极端炎热、闷热难耐的恶劣环境，既真实还原了比赛的艰苦外部条件，又用极端恶劣的环境反衬出郑钦文在体力透支、带伤参赛的情况下依然咬牙坚持最终夺冠的顽强意志，让人物的坚韧品质更突出、更有感染力。
3. 仿写连续动作句，只要满足动作连贯、数量不少于3个、逻辑通顺的要求即可，参考示例符合所有要求。
4. 第4题：A选项“生于忧患而死于安乐”侧重强调忧患意识的重要性；C选项“待到山花烂漫时，她在丛中笑”侧重表达无私谦逊的品格；D选项“不怨天，不尤人”侧重强调遇事不抱怨、反求诸己；只有B选项“天行健，君子以自强不息”体现了不断进取、永不停歇的奋斗精神，和中国航天22年持续突破、不断刷新太空探索纪录的航天精神高度契合，因此选B。
【答案】
1. D
2. (1) 语言 示例：有责任感、忠于职守
(2) 王浩泽通过努力，攻克出舱程序训练的难题 示例：坚持不懈、勇于克服困难
(3) 句②通过环境描写，渲染了赛场炎热的恶劣条件，反衬出郑钦文在体力已到极限、伤痛未愈的情况下仍坚持比赛并获胜的顽强意志与坚韧不拔的品格，使人物品质更突出。
3. 示例：他蹲下身，用手指轻轻拨开草丛，捡起那枚锈迹斑斑的徽章。
4. B
【知识点】
人物描写辨析，环境描写作用，动作描写仿写
【点评】
本题以致敬先进人物为情境载体，贴合立德树人的导向，既覆盖了信息提取、描写手法赏析、语句仿写等语文核心基础考点，也引导学生从不同领域的榜样身上汲取正向精神力量，难度梯度平缓，适合巩固记叙文阅读的基础知识点。
【难度系数】
0.7
我们可以按照题型逐一梳理解题思路：
1. 第1题要抓住题干关键词“核心目标”，先区分选项内容是具体工作举措还是最终愿景，回到材料原文找人物的核心表述就能判断答案。
2. 第2题第(1)小问，先判断句①的描写类型，句子直接引用人物的发言，属于语言描写，结合人物的行为选择提炼对应的品质即可。第(2)小问概括事迹要抓住材料核心事件：王浩泽在出舱训练遇到困难时反复钻研、攻克难关，从事件细节就能提炼出对应的精神品质。第(3)小问先判断句②是环境描写，结合环境描写的常规作用，分析它对烘托人物顽强品格的反衬效果。
3. 第3题写连续动作的句子，只需要设定合理的场景，设计至少3个先后连贯、符合逻辑的人物动作即可。
4. 第4题先逐一理解四个名言的内涵，匹配中国航天人数十年持续探索、不断突破的精神内核，就能选出正确答案。
【解析】
1. 第1题：A选项走遍故宫所有房间、B选项推动故宫开放和藏品信息公开、C选项开展环境大整治，都是单霁翔履职期间的具体工作方法，并非他作为故宫“看门人”的核心目标，材料一明确点出他的最终愿景是“把壮美的紫禁城完整地交给下一个六百年”，这是所有工作的核心指向，因此选D。
2. (1) 句①直接引用单霁翔的公开表述，属于典型的语言描写，从他主动承担故宫文化长远传承责任的表述中，可以读出他忠于职守、责任感极强的优秀品质。
(2) 材料三的核心事迹是我国首位女航天飞行工程师王浩泽，在出舱程序训练遇到体力不足的困难时，反复揣摩动作要领、悟透原理，最终攻克训练难关，从这个事件中可以感受到她坚持不懈、勇于攻坚克难的精神品质。
(3) 句②属于环境描写，细致刻画了巴黎奥运会网球赛场极端炎热、闷热难耐的恶劣环境，既真实还原了比赛的艰苦外部条件，又用极端恶劣的环境反衬出郑钦文在体力透支、带伤参赛的情况下依然咬牙坚持最终夺冠的顽强意志，让人物的坚韧品质更突出、更有感染力。
3. 仿写连续动作句，只要满足动作连贯、数量不少于3个、逻辑通顺的要求即可，参考示例符合所有要求。
4. 第4题：A选项“生于忧患而死于安乐”侧重强调忧患意识的重要性；C选项“待到山花烂漫时，她在丛中笑”侧重表达无私谦逊的品格；D选项“不怨天，不尤人”侧重强调遇事不抱怨、反求诸己；只有B选项“天行健，君子以自强不息”体现了不断进取、永不停歇的奋斗精神，和中国航天22年持续突破、不断刷新太空探索纪录的航天精神高度契合，因此选B。
【答案】
1. D
2. (1) 语言 示例：有责任感、忠于职守
(2) 王浩泽通过努力，攻克出舱程序训练的难题 示例：坚持不懈、勇于克服困难
(3) 句②通过环境描写，渲染了赛场炎热的恶劣条件，反衬出郑钦文在体力已到极限、伤痛未愈的情况下仍坚持比赛并获胜的顽强意志与坚韧不拔的品格，使人物品质更突出。
3. 示例：他蹲下身，用手指轻轻拨开草丛，捡起那枚锈迹斑斑的徽章。
4. B
【知识点】
人物描写辨析，环境描写作用，动作描写仿写
【点评】
本题以致敬先进人物为情境载体，贴合立德树人的导向，既覆盖了信息提取、描写手法赏析、语句仿写等语文核心基础考点，也引导学生从不同领域的榜样身上汲取正向精神力量，难度梯度平缓，适合巩固记叙文阅读的基础知识点。
【难度系数】
0.7
