一、语言积累与运用(24分)
阅读下面的语段,完成题目。(11分)
洛阳古墓博物馆的沉浸式剧本杀、隋唐大运河文化博物馆的沉浸式体验馆、三星堆博物馆的赛博合影、殷墟博物馆的“甲骨文面条”……[甲]的人群告诉我们,博物馆不再是传统中缄默的、正jīn危坐的样子,它成了越来越多人的朋友。人们开始走进博物馆,尝试着丰富多cǎi的玩法。这让我们思考:博物馆到底是什么? 有人说,博物馆是打通时空的隧道,让我们听到来自遥远的声音,了解过去的人情shì故;有人说,博物馆可以不是一座知识的殿堂,但它应该有温度、有故事,而且不要吝啬于讲述自己的故事。或许,博物馆可以是盛大的比喻——历史的巨轮、人类记忆的门、文化宝库的钥匙……它也可以是很朴素的愿望——让人们在日复一日的生活中停留片刻,再继续前行。
1. 根据拼音写汉字,给加点的字选择正确的读音。(4分)
(1)正(jīn)危坐
(2)丰富多(cǎi)
(3)人情(shì)故
(4)门()(A. zhá B. xiá)
2. 填入甲处的词语最恰当的一项是()(2分)
A. 座无虚席
B. 纷至沓来
C. 门庭若市
3. 博物馆宣传语既要简明体现馆藏特色,又要起到宣传引流的效果。请为以下博物馆选择最合适的宣传语,并根据链接材料为浙江大学艺术与考古博物馆写一则宣传语。(5分)
(1)中国丝绸博物馆:(填选项)
(2)中国国家博物馆:(填选项)
(3)上海自然博物馆:(填选项)
A. 一眼千年,尽览中华文明瑰宝
B. 经纬纵横,织就五千年华美传奇
C. 玩转科学,探索未来无限可能
(4)浙江大学艺术与考古博物馆:
链接材料:浙江大学艺术与考古博物馆位于浙江大学紫金港校区,依托浙江大学艺术与考古学院,馆藏以服务通识教育和专业教学为核心,秉承浙大求实精神,强调实证研究。常设展览系统展示陶瓷、青铜、玉器、漆器等400余件文物,按材料、技术、美学脉络梳理中华造物文明演变。其中有不少校友捐赠藏品,如镇馆之宝唐代颜真卿《西亭记》残碑。该馆还通过科技赋能和数字创新复原图像中的文明密码。
4. 古诗文名句默写。(8分)
对理想的追寻,是《诗经》中“悠哉悠哉,(1)”的绵长忧思,是《礼记》中“(2),讲信修睦”的天下为公,是苏轼笔下“拣尽寒枝不肯栖,(3)”的人生坚守,是陆游心中“(4),只有香如故”的正义写照。而壮志难酬,是柳宗元借小石潭流露出“(5),悄怆幽邃”的伤悲,是孟浩然想要渡过浩渺的洞庭湖“(6),
(7)”的隐喻,是韩愈在不平中道出“千里马常有,(8)”的悲愤。
5. 请你为名人馆的主题展览写一则素材。要求仿照示例,选择一个名著人物并结合其人生经历,写一段100字左右的人物评论。(5分)
[示例]闻一多先生是兼具诗人赤忱与士人风骨的典范,在李公朴追悼会上,他将生死置之度外,发表了“最后一次讲演”,其言辞犀利,控诉反动派的卑劣,表达舍生取义的决绝。他用生命完成的演讲感召了无数人,吹响了抗争的号角,打破了黎明前的黑暗。
A. 杜甫(《经典常谈·诗第十二》)
B. 保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)
C. 贝多芬(《名人传》)

1. (1)襟 (2)彩 (3)世
[解析]正襟(jīn)危坐:理好衣襟端端正正地坐着,形容严肃
或拘谨的样子。丰富多彩(cǎi):内容丰富,种类多样。人
情世(shì)故:为人处世的道理。
(4)A [解析]闸(zhá)门:水闸或管道上调节流量的门。
2. B [解析]A. 座无虚席:座位没有空着的,形容观众、听众
或出席的人很多。B. 纷至沓来:纷纷到来,连续不断地到
来。C. 门庭若市:门口和庭院里热闹得像市场一样,形容
交际来往的人很多。语段中强调的是各类博物馆中不同的
沉浸式项目吸引不同地方的人群纷纷前往,持续、不断地来
到博物馆,故应填“纷至沓来”。
3. (1)B [解析]丝绸的制作与经纬线紧密相关,且丝绸文化
有着数千年历史,B项中“经纬”契合丝绸织造的特点，“五
千年华美传奇”体现丝绸文化的悠久与华丽,与中国丝绸博
物馆馆藏特色匹配。
(2)A [解析]中国国家博物馆承载着丰富的、见证历史变
迁的中华文明瑰宝,A项中“一眼千年”体现出跨越历史的
纵深感，“尽览中华文明瑰宝”契合其馆藏涵盖众多中华文
明遗产的特点,与中国国家博物馆馆藏特色匹配。
(3)C [解析]上海自然博物馆侧重于自然科学知识的展
示与科普,鼓励人们探索自然科学,C项中“玩转科学”体现
出互动性、趣味性，“探索未来无限可能”契合自然科学对未
来探索的意义,与上海自然博物馆馆藏特色匹配。
(4)[示例]求真鉴古,探索千年造物智慧
[解析]拟写宣传语时,要结合材料中实证研究、文物展示、
校友捐赠藏品、科技赋能等关键内容,简明体现馆藏特色并
起到宣传引流的效果。
4. (1)辗转反侧 (2)选贤与能 (3)寂寞沙洲冷 (4)零落成
泥碾作尘 (5)凄神寒骨 (6)欲济无舟楫 (7)端居耻圣
明 (8)而伯乐不常有
[提示]本题中注意“辗”与“碾”“楫”等字的正确写法。
5. [示例一]选A. 杜甫。杜甫是饱含家国情怀与民胞物与之
心的诗坛圣哲。安史之乱中,他颠沛流离却始终心系苍生,
以尖锐的笔锋揭露社会的不公,诗句中满溢忧国忧民的沉
郁。这些诗作成为时代的镜子,让后世得以窥见乱世的疮
痍,更传承了悲天悯人的精神火种。 [示例二]选B. 保
尔·柯察金。保尔·柯察金是用钢铁意志铸就生命传奇的
革命战士。他在战场上浴血奋战,双腿瘫痪、双目失明后仍
以笔为刃,在病榻上写下《暴风雨所诞生的》,其意志如钢,
对抗着命运的残酷,彰显永不屈服的坚韧,诠释了生命的价
值在于奉献。
[解析]观察题干示例,整体以“特质定位—事件选取—行为情
感—影响意义”的逻辑展开,仿写时既要具体可感,又要富有
深度。