2026年湖北十大名校真卷精选七年级语文下册人教版第159页答案
(二)阅读下面的文言文,完成9~13题。(15分)
【甲】
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:"何陋(A)有?"
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】
陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文。。尝著《五柳先生传》曰:"环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。"其自序如此,时人谓之实录。往,潜亦无所辞焉。每一醉,(B)大适①融然②。未尝有喜愠之色,惟遇酒则饮,时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,(C)畜③素琴一张,弦徽④不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:"但识琴中趣,何劳弦上声!"
(节选自《晋书》,有删改)
【注释】①适:满足。②融然:和悦快乐的样子。③畜:同"蓄"。④弦徽:琴弦与琴徽。
9. 请参考方法提示,解释下列句中加点词语。(4分)

10. 请将“而”“之”“则”分别还原到文中括号内。(3分)
A. (
) B. (
) C. (
)
11. 请为乙文中画横线的句子断句。(限两处)(2分)
颖脱不羁任真自得为乡邻之所贵
12. 请翻译乙文中画波浪线的句子。(2分)

13. 甲文中的“可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”体现了乙文中的“
”字。甲文中的刘禹锡和乙文中的陶渊明都有
的共同境遇,都有
的情操。(4分)

答案

9. (1)③ (2)长到、蔓延到 (3)生气,恼怒 (4)停止
【点拨】本题考查文言词语的含义。
10. A.之 B.则 C.而
【点拨】本题考查文言虚词的用法。
【解析】A处:“何陋( )有”为宾语前置的句式,填入“之”作宾语前置的标志。B处:“每一醉,( )大适融然”中,填入“则”表承接,符合语境逻辑。C处:“性不解音,( )畜素琴一张”中,填入“而”表转折,体现陶渊明虽不通音律却存琴的洒脱。
11. 颖脱不羁/任真自得/为乡邻之所贵
【点拨】本题考查文言语句断句。
【解析】“颖脱不羁”描述其性格特点,“任真自得”进一步说明其生活态度,“为乡邻之所贵”是结果。所以断句为“颖脱不羁/任真自得/为乡邻之所贵”。
12. 他的亲朋好友有时带着酒菜前往(他家拜访),陶潜也从不推辞。
【点拨】本题考查文言语句翻译。
【解析】重点字词:或,有时;载,带着;辞,推辞。
13. 适 仕途不顺(或生活困顿) 安贫乐道 志趣高洁
【点拨】本题考查对文言文内容的理解和分析。
【解析】甲文中的句子表现的是闲适的生活态度,体现了乙文中陶渊明的行为“大适融然”中的“适”字,所以第一空填“适”。共同境遇方面,两人都在仕途上遭遇挫折(或生活困顿):刘禹锡被贬谪,居住陋室;陶渊明因厌倦官场选择归隐田园,生活贫困。他们都有安贫乐道、志趣高洁的情操。

解析

【分析】
本题为文言文综合考查题,需结合指定方法与课内积累逐一解题:1. 文言词语解释:根据查阅词典、语境推测、课内迁移、参考词法,分析加点词含义;2. 文言虚词填空:结合“之、则、而”的用法,依据句式和语境判断;3. 文言断句:按语句语义层次划分停顿;4. 文言翻译:抓重点字词,直译为主;5. 内容理解:对比甲乙两文,分析人物的关联点。
【解析】
9. (1)“有仙则名”中“名”意为“有名、著名”,对应词典义项③;(2)“苔痕上阶绿”的“上”结合语境,指苔痕长到、蔓延到台阶;(3)“愠”通过课内迁移,对应《论语》“人不知而不愠”,意为生气、恼怒;(4)“辍”参考“辍学”,意为停止。
10. A处“何陋有”是宾语前置句,“之”作宾语前置标志,填“之”;B处表承接关系,填“则”;C处表转折关系,填“而”。
11. 语句分三层:性格特点“颖脱不羁”、生活态度“任真自得”、结果“为乡邻之所贵”,故断句为:颖脱不羁/任真自得/为乡邻之所贵。
12. 重点字词:“或”(有时)、“载”(带着)、“辞”(推辞),整句译为:他的亲朋好友有时带着酒菜前往(他家拜访),陶潜也从不推辞。
13. 甲文闲适体现乙文“适”;二人共同境遇是仕途不顺(或生活困顿);情操为安贫乐道、志趣高洁。
【答案】
9. (1)③ (2)长到、蔓延到 (3)生气,恼怒 (4)停止
10. A.之 B.则 C.而
11. 颖脱不羁/任真自得/为乡邻之所贵
12. 他的亲朋好友有时带着酒菜前往(他家拜访),陶潜也从不推辞。
13. 适 仕途不顺(或生活困顿) 安贫乐道 志趣高洁
【知识点】
文言实词、文言虚词、文言文内容理解
【点评】
本题围绕两篇文言文综合考查,涵盖文言基础、断句、翻译及内容理解,注重课内知识迁移,能有效考查学生文言文综合能力。
【难度系数】
0.6