登录
(三)阅读下面的文章,完成14~17题。(9分)
梨花清明如雪落
雷亚梅
①故乡的梨花开了,漫山遍野,洁白如雪。
②梨花树下,野草蔓蔓,鹅肠草、灰灰菜、蒲公英、苦菜、马齿苋,贴着地面,自顾自地开着花。
③曾祖母最爱梨花,每次看到梨花,我就想起曾祖母,想起她布满皱纹的微笑,想起她背着手走在梨花树下的样子。
④曾祖母在我七岁那年就离开了。很多人说,儿时的记忆,长大后会变淡。我对于曾祖母的记忆,却是与岁俱深。
⑤爷爷走得早,父亲是曾祖母一手带大的。儿时,父亲长年外出务工,母亲又整天奔走于田间地头。照看我的任务,就落到了曾祖母身上。曾祖母爱笑,她眯着眼睛笑起来的时候,嘴角会画出一道弯弯的弧线,像月牙儿一样。那时,年逾七十的她,常常笑容满面,腰板挺得直直的,一点驼背也没有,好似什么都压不倒。曾祖母待我很好,我总是喜欢跟在她的身后,学着她的样子,背着手走在田埂上。
⑥天气好的时候,曾祖母会带着我去地里打猪草,我跟着她认识了很多野草野花。那些从泥土里冒出来的、细小而顽强的生命,成为我人生最开始的朋友。从她那里,我知道了金银花清热解毒,醉鱼草能把鱼儿灌醉,车前草清肝明目,金钱草可以排结石……
⑦小时候,我常馋山里的野果。一个夏天的早晨,我无意间发现后院的山坡上长满了覆盆子,想摘来吃,却怎么也够不着。母亲那会儿已经去地里干活,我只好求助曾祖母,无奈她年事已高,试了一下,也够不着。为此,我哭闹了一上午,待到中午的时候,实在太累了,沉沉睡去。等我醒来的时候,床前摆了一大碗洗干净的覆盆子。覆盆子这种野果,长在布满荆棘的藤蔓上,采摘不易。我从没见过那么多的覆盆子,它们显然经过精心挑选,个个饱满润泽。我迫不及待地抓了一把塞进嘴里,酸酸甜甜的味道瞬间溢满舌尖。
⑧我正吃得高兴,母亲从屋外进来,一把端走覆盆子,并把我狠狠地训了一顿,责怪我怎么可以让年迈的曾祖母去荆棘丛里帮我摘果子。母亲的训斥,让我觉得委屈。
⑨下午,曾祖母牵着我出门时,我不经意看到,曾祖母手上、脸上都有被荆棘划过的小伤口,有些还微微渗着血。
⑩多年以后,再想起此事,我便忍不住一阵阵自责和内疚。
⑪那年冬天,曾祖母大病了一场。
⑫第二年春天,草木萌动,春山可望,后山的野花野草挺过寒冬,迎来了新生,梨树也发了新枝,尽情吐蕊,曾祖母的病情却并未好转。我很难过,一个人偷偷跑到后院的山上,坐着发呆。忽然,庭院里传来父亲的号啕大哭声,紧接着一阵急促的鞭炮声响彻村庄。我的心一惊,猜到那是曾祖母离世的讯号,眼泪夺眶而出。我一路哭着跑回家,她已经闭上了眼睛。
⑬接下来的几天,庭院里挤满了来送别曾祖母的亲戚、邻里,父亲和母亲哭肿了眼睛。曾祖母的坟址选在了梨花山上,送别她那天,阳光格外明媚,温柔的春风拂过山岗,梨花如雪簌簌下落。
⑭又是一年清明,又是一年梨花开。昨夜,在梦里,东风吹弯月牙一样的微笑,我的世界又开始下雪。
(选自《文摘报》2025年4月,有删改)
14.【撰写阅读批注】小阳发现文中画波浪线的句子写得很生动,请你从描写角度帮他写一则赏析式批注。(2分)
15.【关注叙述视角】作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换,结合文中画横线的句子,探究两种视角下“我”感情变化的原因。(2分)
【儿童视角】母亲的训斥,让我觉得
【成人视角】多年以后,再想起此事,我便忍不住一阵阵
16.【分析人物形象】虽然曾祖母已经离开很久,但“我对于曾祖母的记忆,却是与岁俱深”。请结合文章内容,说说曾祖母是一个什么样的人。(3分)
17.【理解关键语段】文章的结尾往往饱含深刻的意蕴,请说说本文结尾段写“梨花”有何作用。(2分)
梨花清明如雪落
雷亚梅
①故乡的梨花开了,漫山遍野,洁白如雪。
②梨花树下,野草蔓蔓,鹅肠草、灰灰菜、蒲公英、苦菜、马齿苋,贴着地面,自顾自地开着花。
③曾祖母最爱梨花,每次看到梨花,我就想起曾祖母,想起她布满皱纹的微笑,想起她背着手走在梨花树下的样子。
④曾祖母在我七岁那年就离开了。很多人说,儿时的记忆,长大后会变淡。我对于曾祖母的记忆,却是与岁俱深。
⑤爷爷走得早,父亲是曾祖母一手带大的。儿时,父亲长年外出务工,母亲又整天奔走于田间地头。照看我的任务,就落到了曾祖母身上。曾祖母爱笑,她眯着眼睛笑起来的时候,嘴角会画出一道弯弯的弧线,像月牙儿一样。那时,年逾七十的她,常常笑容满面,腰板挺得直直的,一点驼背也没有,好似什么都压不倒。曾祖母待我很好,我总是喜欢跟在她的身后,学着她的样子,背着手走在田埂上。
⑥天气好的时候,曾祖母会带着我去地里打猪草,我跟着她认识了很多野草野花。那些从泥土里冒出来的、细小而顽强的生命,成为我人生最开始的朋友。从她那里,我知道了金银花清热解毒,醉鱼草能把鱼儿灌醉,车前草清肝明目,金钱草可以排结石……
⑦小时候,我常馋山里的野果。一个夏天的早晨,我无意间发现后院的山坡上长满了覆盆子,想摘来吃,却怎么也够不着。母亲那会儿已经去地里干活,我只好求助曾祖母,无奈她年事已高,试了一下,也够不着。为此,我哭闹了一上午,待到中午的时候,实在太累了,沉沉睡去。等我醒来的时候,床前摆了一大碗洗干净的覆盆子。覆盆子这种野果,长在布满荆棘的藤蔓上,采摘不易。我从没见过那么多的覆盆子,它们显然经过精心挑选,个个饱满润泽。我迫不及待地抓了一把塞进嘴里,酸酸甜甜的味道瞬间溢满舌尖。
⑧我正吃得高兴,母亲从屋外进来,一把端走覆盆子,并把我狠狠地训了一顿,责怪我怎么可以让年迈的曾祖母去荆棘丛里帮我摘果子。母亲的训斥,让我觉得委屈。
⑨下午,曾祖母牵着我出门时,我不经意看到,曾祖母手上、脸上都有被荆棘划过的小伤口,有些还微微渗着血。
⑩多年以后,再想起此事,我便忍不住一阵阵自责和内疚。
⑪那年冬天,曾祖母大病了一场。
⑫第二年春天,草木萌动,春山可望,后山的野花野草挺过寒冬,迎来了新生,梨树也发了新枝,尽情吐蕊,曾祖母的病情却并未好转。我很难过,一个人偷偷跑到后院的山上,坐着发呆。忽然,庭院里传来父亲的号啕大哭声,紧接着一阵急促的鞭炮声响彻村庄。我的心一惊,猜到那是曾祖母离世的讯号,眼泪夺眶而出。我一路哭着跑回家,她已经闭上了眼睛。
⑬接下来的几天,庭院里挤满了来送别曾祖母的亲戚、邻里,父亲和母亲哭肿了眼睛。曾祖母的坟址选在了梨花山上,送别她那天,阳光格外明媚,温柔的春风拂过山岗,梨花如雪簌簌下落。
⑭又是一年清明,又是一年梨花开。昨夜,在梦里,东风吹弯月牙一样的微笑,我的世界又开始下雪。
(选自《文摘报》2025年4月,有删改)
14.【撰写阅读批注】小阳发现文中画波浪线的句子写得很生动,请你从描写角度帮他写一则赏析式批注。(2分)
运用动作描写，通过“跟”“学”“背着手走”等动作，生动展现出“我”对曾祖母的模仿与亲近，体现出“我”对曾祖母的喜爱与依恋。
15.【关注叙述视角】作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换,结合文中画横线的句子,探究两种视角下“我”感情变化的原因。(2分)
【儿童视角】母亲的训斥,让我觉得
委
屈
。【成人视角】多年以后,再想起此事,我便忍不住一阵阵
自
责
和
内
疚
。儿童视角下，“我”因母亲端走覆盆子、训斥“我”，以及需求未得到满足而委屈。
成人视角下，“我”明白曾祖母采摘覆盆子的艰难，为自己当时不懂事而自责内疚。
16.【分析人物形象】虽然曾祖母已经离开很久,但“我对于曾祖母的记忆,却是与岁俱深”。请结合文章内容,说说曾祖母是一个什么样的人。(3分)
①坚韧、有担当。曾祖母一手带大并照看“我”。②勤劳乐观。曾祖母常笑容满面，年逾七十仍去地里打猪草。
③富有生活智慧。教“我”认识了许多野花野草。④疼爱晚辈。曾祖母辛苦为“我”摘覆盆子。
17.【理解关键语段】文章的结尾往往饱含深刻的意蕴,请说说本文结尾段写“梨花”有何作用。(2分)
①结构上，与开头呼应，使文章结构严谨。②内容上，梨花象征着曾祖母对“我”纯洁无私的爱，借景抒情，
表达了“我”对曾祖母的深切思念。
答案
14. 运用动作描写，通过“跟”“学”“背着手走”等动作，生动展现出“我”对曾祖母的模仿与亲近，体现出“我”对曾祖母的喜爱与依恋。
【点拨】本题考查赏析句子。
15. 儿童视角下，“我”因母亲端走覆盆子、训斥“我”，以及需求未得到满足而委屈；成人视角下，“我”明白曾祖母采摘覆盆子的艰难，为自己当时不懂事而自责内疚。
【点拨】本题考查对叙述视角的理解。
【解析】从儿童视角看，当时“我”年纪小，不懂得曾祖母为“我”摘覆盆子付出了很多，只因母亲端走覆盆子并训斥“我”，觉得自己的需求没有得到满足，所以感到委屈。从成人视角看，多年后“我”长大成熟，明白了当时曾祖母年事已高，采摘覆盆子要冒着被荆棘划伤的危险，而自己却不懂事地哭闹，没有体谅曾祖母的辛苦，所以感到自责和内疚。
16. ①坚韧、有担当。曾祖母一手带大并照看“我”。②勤劳乐观。曾祖母常笑容满面，年逾七十仍去地里打猪草。③富有生活智慧。教“我”认识了许多野花野草。④疼爱晚辈。曾祖母辛苦为“我”摘覆盆子。
【点拨】本题考查分析人物形象。
17. ①结构上，与开头呼应，使文章结构严谨。②内容上，梨花象征着曾祖母对“我”纯洁无私的爱；借景抒情，表达了“我”对曾祖母的深切思念。
【点拨】本题考查理解文段的作用。
【解析】从结构上看，“又是一年清明，又是一年梨花开”与文章开头“故乡的梨花开了，漫山遍野，洁白如雪”相呼应，使文章结构严谨。从内容上看，洁白如雪的梨花代表着曾祖母对“我”纯洁无私的爱；同时，结尾借“梨花开”的景象，将对曾祖母的思念融入景物中，通过“梦里”的场景进一步强化情感，表达了“我”对曾祖母深深的思念之情。
【点拨】本题考查赏析句子。
15. 儿童视角下，“我”因母亲端走覆盆子、训斥“我”，以及需求未得到满足而委屈；成人视角下，“我”明白曾祖母采摘覆盆子的艰难，为自己当时不懂事而自责内疚。
【点拨】本题考查对叙述视角的理解。
【解析】从儿童视角看，当时“我”年纪小，不懂得曾祖母为“我”摘覆盆子付出了很多，只因母亲端走覆盆子并训斥“我”，觉得自己的需求没有得到满足，所以感到委屈。从成人视角看，多年后“我”长大成熟，明白了当时曾祖母年事已高，采摘覆盆子要冒着被荆棘划伤的危险，而自己却不懂事地哭闹，没有体谅曾祖母的辛苦，所以感到自责和内疚。
16. ①坚韧、有担当。曾祖母一手带大并照看“我”。②勤劳乐观。曾祖母常笑容满面，年逾七十仍去地里打猪草。③富有生活智慧。教“我”认识了许多野花野草。④疼爱晚辈。曾祖母辛苦为“我”摘覆盆子。
【点拨】本题考查分析人物形象。
17. ①结构上，与开头呼应，使文章结构严谨。②内容上，梨花象征着曾祖母对“我”纯洁无私的爱；借景抒情，表达了“我”对曾祖母的深切思念。
【点拨】本题考查理解文段的作用。
【解析】从结构上看，“又是一年清明，又是一年梨花开”与文章开头“故乡的梨花开了，漫山遍野，洁白如雪”相呼应，使文章结构严谨。从内容上看，洁白如雪的梨花代表着曾祖母对“我”纯洁无私的爱；同时，结尾借“梨花开”的景象，将对曾祖母的思念融入景物中，通过“梦里”的场景进一步强化情感，表达了“我”对曾祖母深深的思念之情。
解析
【分析】
本文是借梨花怀念曾祖母的叙事散文，四个题目分别从句子赏析、叙述视角、人物形象、段落意蕴四个核心考点命题。解题时，需先明确各题考查方向：14题先判断描写角度，结合动作分析情感；15题区分儿童视角（当时认知）和成人视角（长大后感悟），对比情感变化原因；16题梳理文中与曾祖母相关的事件，提炼性格特点；17题从结构和内容两方面分析结尾作用。
【解析】
14. 画线句子运用动作描写，通过“跟”“学”“背着手走”等一系列动作，生动展现出“我”对曾祖母的模仿与亲近，体现出“我”对曾祖母的喜爱与依恋之情。
15. 儿童视角下，“我”年纪尚小，只在意覆盆子被母亲端走、自己被训斥，觉得需求未得到满足，因此感到委屈；成人视角下，“我”长大后明白曾祖母采摘覆盆子时冒着被荆棘划伤的危险，深知她的疼爱与辛苦，愧疚于当时不懂事，因此产生自责和内疚之情。
16. ①坚韧有担当：曾祖母一手带大父亲，还承担起照看“我”的任务；②勤劳乐观：年逾七十仍笑容满面，常带“我”打猪草；③富有生活智慧：教“我”认识多种野花野草，知晓它们的用途；④疼爱晚辈：不顾年迈和荆棘危险，为“我”采摘覆盆子。
17. ①结构上：与文章开头“故乡的梨花开了，漫山遍野，洁白如雪”相呼应，使文章结构严谨；②内容上：梨花象征曾祖母对“我”纯洁无私的爱，借景抒情，表达了“我”对曾祖母的深切思念之情。
【答案】
14. 运用动作描写，通过“跟”“学”“背着手走”等动作，生动展现出“我”对曾祖母的模仿与亲近，体现出“我”对曾祖母的喜爱与依恋。
15. 儿童视角下，“我”因母亲端走覆盆子、训斥“我”，觉得自己的需求没有得到满足而委屈；成人视角下，“我”明白曾祖母采摘覆盆子的艰难，为自己当时不懂事而自责内疚。
16. ①坚韧、有担当：曾祖母一手带大并照看“我”；②勤劳乐观：年逾七十仍笑容满面，带“我”打猪草；③富有生活智慧：教“我”认识多种野花野草；④疼爱晚辈：辛苦为“我”摘覆盆子。
17. ①结构上，与开头呼应，使文章结构严谨；②内容上，梨花象征曾祖母纯洁无私的爱，借景抒情，表达对曾祖母的深切思念。
【知识点】
现代文阅读、动作描写赏析、人物形象分析
【点评】
本文以梨花为线索，通过回忆与曾祖母相关的小事，抒发了对曾祖母的深切怀念。题目围绕散文核心考点设置，注重考查学生的文本理解、赏析与情感把握能力，是一道典型的散文阅读题。
【难度系数】
0.5
本文是借梨花怀念曾祖母的叙事散文，四个题目分别从句子赏析、叙述视角、人物形象、段落意蕴四个核心考点命题。解题时，需先明确各题考查方向：14题先判断描写角度，结合动作分析情感；15题区分儿童视角（当时认知）和成人视角（长大后感悟），对比情感变化原因；16题梳理文中与曾祖母相关的事件，提炼性格特点；17题从结构和内容两方面分析结尾作用。
【解析】
14. 画线句子运用动作描写，通过“跟”“学”“背着手走”等一系列动作，生动展现出“我”对曾祖母的模仿与亲近，体现出“我”对曾祖母的喜爱与依恋之情。
15. 儿童视角下，“我”年纪尚小，只在意覆盆子被母亲端走、自己被训斥，觉得需求未得到满足，因此感到委屈；成人视角下，“我”长大后明白曾祖母采摘覆盆子时冒着被荆棘划伤的危险，深知她的疼爱与辛苦，愧疚于当时不懂事，因此产生自责和内疚之情。
16. ①坚韧有担当：曾祖母一手带大父亲，还承担起照看“我”的任务；②勤劳乐观：年逾七十仍笑容满面，常带“我”打猪草；③富有生活智慧：教“我”认识多种野花野草，知晓它们的用途；④疼爱晚辈：不顾年迈和荆棘危险，为“我”采摘覆盆子。
17. ①结构上：与文章开头“故乡的梨花开了，漫山遍野，洁白如雪”相呼应，使文章结构严谨；②内容上：梨花象征曾祖母对“我”纯洁无私的爱，借景抒情，表达了“我”对曾祖母的深切思念之情。
【答案】
14. 运用动作描写，通过“跟”“学”“背着手走”等动作，生动展现出“我”对曾祖母的模仿与亲近，体现出“我”对曾祖母的喜爱与依恋。
15. 儿童视角下，“我”因母亲端走覆盆子、训斥“我”，觉得自己的需求没有得到满足而委屈；成人视角下，“我”明白曾祖母采摘覆盆子的艰难，为自己当时不懂事而自责内疚。
16. ①坚韧、有担当：曾祖母一手带大并照看“我”；②勤劳乐观：年逾七十仍笑容满面，带“我”打猪草；③富有生活智慧：教“我”认识多种野花野草；④疼爱晚辈：辛苦为“我”摘覆盆子。
17. ①结构上，与开头呼应，使文章结构严谨；②内容上，梨花象征曾祖母纯洁无私的爱，借景抒情，表达对曾祖母的深切思念。
【知识点】
现代文阅读、动作描写赏析、人物形象分析
【点评】
本文以梨花为线索，通过回忆与曾祖母相关的小事，抒发了对曾祖母的深切怀念。题目围绕散文核心考点设置，注重考查学生的文本理解、赏析与情感把握能力，是一道典型的散文阅读题。
【难度系数】
0.5
