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(
A.Next
B.Last
C.In
B
)8.Last
Sunday morning, I met a friend in the street.A.Next
B.Last
C.In
答案
8. B
解析
【分析】
拿到这道题首先要先观察句子的谓语动词，发现met是meet的过去式，说明整个句子是一般过去时，要求空格处的时间状语必须对应过去的时间。接下来逐个排查选项：首先看C选项，介词in接早中晚的用法是泛指的in the morning，当前面有具体的星期修饰morning时，不能直接用in，缺少正确的介词on，结构本身就不成立，可以先排除C。再看A选项，Next Sunday morning意思是下周日早上，是将来的时间，要搭配一般将来时，和句里的过去式met时态不匹配，排除A。最后剩下的B选项Last，Last Sunday morning是上周日早上，属于过去的时间，完全符合句子的时态和语义要求，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断句子时态：句中谓语动词met是动词meet的过去式，说明本句为一般过去时，时间状语需要对应过去的时间。
2. 逐一分析选项：
选项A：Next Sunday morning意为“下周日早上”，是表示将来的时间，需要搭配一般将来时，和本句的一般过去时矛盾，排除。
选项C：介词in用于泛指早中晚的结构是in the morning，当morning被具体的星期Sunday修饰时，要搭配介词on，本空直接用In的话结构错误，排除。
选项B：Last Sunday morning意为“上周日早上”，是明确的过去时间标志，和句中一般过去时的谓语动词匹配，语义通顺，符合要求。
【答案】B
【知识点】
一般过去时、时间介词用法
【点评】
本题的易错点是很多同学会惯性记住in the morning的搭配直接错选C，忽略了被具体日期修饰的早中晚前介词要变为on，同时要养成结合句子谓语时态判断时间状语合理性的做题习惯，不要只看局部搭配。
【难度系数】
0.7
拿到这道题首先要先观察句子的谓语动词，发现met是meet的过去式，说明整个句子是一般过去时，要求空格处的时间状语必须对应过去的时间。接下来逐个排查选项：首先看C选项，介词in接早中晚的用法是泛指的in the morning，当前面有具体的星期修饰morning时，不能直接用in，缺少正确的介词on，结构本身就不成立，可以先排除C。再看A选项，Next Sunday morning意思是下周日早上，是将来的时间，要搭配一般将来时，和句里的过去式met时态不匹配，排除A。最后剩下的B选项Last，Last Sunday morning是上周日早上，属于过去的时间，完全符合句子的时态和语义要求，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断句子时态：句中谓语动词met是动词meet的过去式，说明本句为一般过去时，时间状语需要对应过去的时间。
2. 逐一分析选项：
选项A：Next Sunday morning意为“下周日早上”，是表示将来的时间，需要搭配一般将来时，和本句的一般过去时矛盾，排除。
选项C：介词in用于泛指早中晚的结构是in the morning，当morning被具体的星期Sunday修饰时，要搭配介词on，本空直接用In的话结构错误，排除。
选项B：Last Sunday morning意为“上周日早上”，是明确的过去时间标志，和句中一般过去时的谓语动词匹配，语义通顺，符合要求。
【答案】B
【知识点】
一般过去时、时间介词用法
【点评】
本题的易错点是很多同学会惯性记住in the morning的搭配直接错选C，忽略了被具体日期修饰的早中晚前介词要变为on，同时要养成结合句子谓语时态判断时间状语合理性的做题习惯，不要只看局部搭配。
【难度系数】
0.7
(
A.the Great Wall
B.Stonehenge
C.the Great Barrier Reef
B
)9.You will see Stonehenge
in the UK.A.the Great Wall
B.Stonehenge
C.the Great Barrier Reef
答案
9. B
解析
【分析】
解题时首先明确题干核心要求：选出位于英国的著名景点。我们可以先逐个翻译三个选项的景点名称，再对应回忆每个景点所属的国家，把不符合“位于英国”要求的选项逐一排除，就能快速得到正确答案。
【解析】
首先翻译题干：你在英国可以看到______。
对三个选项逐一分析：
1. 选项A：the Great Wall意为长城，是中国的标志性著名景点，不在英国，不符合题意；
2. 选项B：Stonehenge意为巨石阵，是英国举世闻名的史前遗迹，地处英国，符合题干要求；
3. 选项C：the Great Barrier Reef意为大堡礁，是澳大利亚的知名自然景观，不在英国，不符合题意。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
英语文化常识，著名景点英文表达
【点评】
本题属于英语文化常识类基础题，既考察学生对常见世界著名景点英文名称的识记，也考察学生对景点所属国家的常识积累，平时多留意课外的英语文化拓展内容就能轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.8
解题时首先明确题干核心要求：选出位于英国的著名景点。我们可以先逐个翻译三个选项的景点名称，再对应回忆每个景点所属的国家，把不符合“位于英国”要求的选项逐一排除，就能快速得到正确答案。
【解析】
首先翻译题干：你在英国可以看到______。
对三个选项逐一分析：
1. 选项A：the Great Wall意为长城，是中国的标志性著名景点，不在英国，不符合题意；
2. 选项B：Stonehenge意为巨石阵，是英国举世闻名的史前遗迹，地处英国，符合题干要求；
3. 选项C：the Great Barrier Reef意为大堡礁，是澳大利亚的知名自然景观，不在英国，不符合题意。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
英语文化常识，著名景点英文表达
【点评】
本题属于英语文化常识类基础题，既考察学生对常见世界著名景点英文名称的识记，也考察学生对景点所属国家的常识积累，平时多留意课外的英语文化拓展内容就能轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.8
(
A. B. C.
A
)10.The Yellowstone National Park is in .A. B. C.
答案
10. A
解析
【分析】
首先明确题干的核心问题：黄石国家公园位于哪个国家。解题第一步先识别三个选项里的地标分别对应的所属国家：A图是自由女神像，是美国的标志性建筑；B图是大本钟（伊丽莎白塔），是英国伦敦的标志性建筑；C图是悉尼歌剧院，是澳大利亚的标志性建筑。第二步结合地理常识回忆黄石国家公园的所属国家，黄石公园是美国的知名国家公园，对应A选项所属的美国，即可选出正确答案。
【解析】
1. 梳理题干含义：题目询问黄石国家公园所在的国家。
2. 逐一识别选项对应的地标与所属国家：
选项A：图示为自由女神像，是美国的标志性建筑，对应美国；
选项B：图示为大本钟（伊丽莎白塔），是英国伦敦的标志性建筑，对应英国；
选项C：图示为悉尼歌剧院，是澳大利亚悉尼的标志性建筑，对应澳大利亚。
3. 结合基础地理常识可知，黄石国家公园是世界上第一个国家公园，地处美国境内，因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
世界地标识别；美国地理常识
【点评】
本题是英语结合地理文化常识的基础题型，既考察学生对全球知名标志性建筑的认知，也考察基础的国家文化地理常识，属于记忆类考点，整体门槛低，学生掌握对应常识就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
首先明确题干的核心问题：黄石国家公园位于哪个国家。解题第一步先识别三个选项里的地标分别对应的所属国家：A图是自由女神像，是美国的标志性建筑；B图是大本钟（伊丽莎白塔），是英国伦敦的标志性建筑；C图是悉尼歌剧院，是澳大利亚的标志性建筑。第二步结合地理常识回忆黄石国家公园的所属国家，黄石公园是美国的知名国家公园，对应A选项所属的美国，即可选出正确答案。
【解析】
1. 梳理题干含义：题目询问黄石国家公园所在的国家。
2. 逐一识别选项对应的地标与所属国家：
选项A：图示为自由女神像，是美国的标志性建筑，对应美国；
选项B：图示为大本钟（伊丽莎白塔），是英国伦敦的标志性建筑，对应英国；
选项C：图示为悉尼歌剧院，是澳大利亚悉尼的标志性建筑，对应澳大利亚。
3. 结合基础地理常识可知，黄石国家公园是世界上第一个国家公园，地处美国境内，因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
世界地标识别；美国地理常识
【点评】
本题是英语结合地理文化常识的基础题型，既考察学生对全球知名标志性建筑的认知，也考察基础的国家文化地理常识，属于记忆类考点，整体门槛低，学生掌握对应常识就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
(
A.are
B.do
C.does
C
)11.What does
your brother think of the party?A.are
B.do
C.does
答案
11. C
解析
【分析】
拿到这道题首先先观察句子的谓语成分：句中已经存在实义动词短语think of表示“认为、觉得”，构成含实义动词的疑问句不能用be动词，因此可以先排除A选项。接下来需要判断助动词的形式，要先确认句子的主语：主语是your brother，属于第三人称单数，在一般现在时的特殊疑问句中，助动词需要和主语的人称、数匹配，第三人称单数对应的助动词是does，只有主语为非第三人称单数时才用do，顺着这个逻辑就能选出正确答案。
【解析】
解：
1. 排除A选项：本句谓语是实义动词短语think of，构成这类疑问句不能搭配be动词are，不符合语法规则，A错误。
2. 排除B选项：助动词do适用于主语为非第三人称单数的一般现在时疑问句，本句主语your brother是第三人称单数，不能使用do，B错误。
3. 确认C选项正确：助动词does专门用于主语为第三人称单数的一般现在时疑问句，完全符合本句的语法要求。
【答案】C
【知识点】
一般现在时疑问句；助动词用法；第三人称单数
【点评】
本题是初中英语入门级基础语法题，核心考查含实义动词的特殊疑问句的助动词选择，常见易错点是学生混淆be动词和助动词的使用场景，或是忽略主语是第三人称单数的特征错选B，只要牢记“句中有实义动词就用助动词、助动词形式随主语人称数变化”的规则就可以轻松得分。
【难度系数】0.8
拿到这道题首先先观察句子的谓语成分：句中已经存在实义动词短语think of表示“认为、觉得”，构成含实义动词的疑问句不能用be动词，因此可以先排除A选项。接下来需要判断助动词的形式，要先确认句子的主语：主语是your brother，属于第三人称单数，在一般现在时的特殊疑问句中，助动词需要和主语的人称、数匹配，第三人称单数对应的助动词是does，只有主语为非第三人称单数时才用do，顺着这个逻辑就能选出正确答案。
【解析】
解：
1. 排除A选项：本句谓语是实义动词短语think of，构成这类疑问句不能搭配be动词are，不符合语法规则，A错误。
2. 排除B选项：助动词do适用于主语为非第三人称单数的一般现在时疑问句，本句主语your brother是第三人称单数，不能使用do，B错误。
3. 确认C选项正确：助动词does专门用于主语为第三人称单数的一般现在时疑问句，完全符合本句的语法要求。
【答案】C
【知识点】
一般现在时疑问句；助动词用法；第三人称单数
【点评】
本题是初中英语入门级基础语法题，核心考查含实义动词的特殊疑问句的助动词选择，常见易错点是学生混淆be动词和助动词的使用场景，或是忽略主语是第三人称单数的特征错选B，只要牢记“句中有实义动词就用助动词、助动词形式随主语人称数变化”的规则就可以轻松得分。
【难度系数】0.8
(
A.he
B.her
C.him
C
)12.Where is Wang Bing? These crayons are for him
.A.he
B.her
C.him
答案
12. C
解析
【分析】
解题时按两步思路推进：第一步先提取题干关键信息，第一句提到的人名Wang Bing是常见的男性中文名，先明确指代对象是男性第三人称；第二步观察空格前的介词for，回忆英语语法中介词后面需要接人称代词宾格作宾语的规则，之后逐一比对选项排除错误项：首先A选项he是人称代词主格，只能作主语，不能放在介词后，直接排除；B选项her是指代女性的宾格，性别和Wang Bing不匹配，排除；最后剩下的C选项him是男性第三人称的宾格，同时满足语法规则和语义要求，即可选出正确答案。
【解析】
1. 确定指代属性：题干中的Wang Bing是男性姓名，指代男性第三人称。
2. 明确语法要求：空格前为介词for，介词后接人称代词作宾语时，必须使用人称代词的宾格形式。
3. 逐一辨析选项：
选项A：he是人称代词主格，仅能在句中作主语，不符合介词后接宾格的语法要求，排除；
选项B：her是指代女性的人称代词宾格，性别属性和Wang Bing的男性身份不符，排除；
选项C：him是指代男性的人称代词he的宾格，既符合介词后用宾格的规则，也和指代对象的性别匹配，符合要求。
所以答案选C。
【答案】
C
【知识点】
人称代词宾格，介词宾语规则
【点评】
本题是小学英语人称代词模块的基础常规题，核心考查主格、宾格的用法差异，同时需要学生结合题干人名信息判断指代性别，避开性别错配的干扰项，只要牢记人称代词的句法使用规则就可以轻松得分。
【难度系数】
0.8
解题时按两步思路推进：第一步先提取题干关键信息，第一句提到的人名Wang Bing是常见的男性中文名，先明确指代对象是男性第三人称；第二步观察空格前的介词for，回忆英语语法中介词后面需要接人称代词宾格作宾语的规则，之后逐一比对选项排除错误项：首先A选项he是人称代词主格，只能作主语，不能放在介词后，直接排除；B选项her是指代女性的宾格，性别和Wang Bing不匹配，排除；最后剩下的C选项him是男性第三人称的宾格，同时满足语法规则和语义要求，即可选出正确答案。
【解析】
1. 确定指代属性：题干中的Wang Bing是男性姓名，指代男性第三人称。
2. 明确语法要求：空格前为介词for，介词后接人称代词作宾语时，必须使用人称代词的宾格形式。
3. 逐一辨析选项：
选项A：he是人称代词主格，仅能在句中作主语，不符合介词后接宾格的语法要求，排除；
选项B：her是指代女性的人称代词宾格，性别属性和Wang Bing的男性身份不符，排除；
选项C：him是指代男性的人称代词he的宾格，既符合介词后用宾格的规则，也和指代对象的性别匹配，符合要求。
所以答案选C。
【答案】
C
【知识点】
人称代词宾格，介词宾语规则
【点评】
本题是小学英语人称代词模块的基础常规题，核心考查主格、宾格的用法差异，同时需要学生结合题干人名信息判断指代性别，避开性别错配的干扰项，只要牢记人称代词的句法使用规则就可以轻松得分。
【难度系数】
0.8
(
A.on;excited
B.about;interesting
C.under;nice
B
)13.Can you tell me more about
AI(人工智能)? I think it is very interesting
.A.on;excited
B.about;interesting
C.under;nice
答案
13. B
解析
【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：第一步先判断第一个空的介词，要表达“告诉某人更多关于某事物的内容”的含义，先结合常用搭配筛选介词，直接排除语义完全不符的选项；第二步判断第二个空的形容词，明确此处要修饰的对象是事物AI，选择适配事物属性的形容词，排除修饰对象不符的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：固定搭配tell sb. more about sth. 表示“告诉某人更多关于某物的信息”，介词about含义为“关于”，C选项under意为“在……下方”，完全不符合语境，直接排除C选项。
2. 分析第二空：此处形容词用来描述人工智能的属性，修饰的对象是事物。A选项excited意为“感到兴奋的”，通常用于描述人的主观感受，不能修饰事物；B选项interesting意为“有趣的”，可以用来描述事物的特点，完全符合语境，排除A选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
介词固定搭配
形容词词义辨析
【点评】
本题是英语基础类考题，核心考察常用动词短语搭配、修饰人和修饰事物的形容词的用法差异，属于中小学英语必须掌握的基础考点，只要牢记相关搭配规则就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
我们可以分两步梳理解题思路：第一步先判断第一个空的介词，要表达“告诉某人更多关于某事物的内容”的含义，先结合常用搭配筛选介词，直接排除语义完全不符的选项；第二步判断第二个空的形容词，明确此处要修饰的对象是事物AI，选择适配事物属性的形容词，排除修饰对象不符的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：固定搭配tell sb. more about sth. 表示“告诉某人更多关于某物的信息”，介词about含义为“关于”，C选项under意为“在……下方”，完全不符合语境，直接排除C选项。
2. 分析第二空：此处形容词用来描述人工智能的属性，修饰的对象是事物。A选项excited意为“感到兴奋的”，通常用于描述人的主观感受，不能修饰事物；B选项interesting意为“有趣的”，可以用来描述事物的特点，完全符合语境，排除A选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
介词固定搭配
形容词词义辨析
【点评】
本题是英语基础类考题，核心考察常用动词短语搭配、修饰人和修饰事物的形容词的用法差异，属于中小学英语必须掌握的基础考点，只要牢记相关搭配规则就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
(
A.want
B.will
C.are
B
)14.We will
go to the beach tomorrow.A.want
B.will
C.are
答案
14. B
解析
【分析】
解题时首先先找句子的时间提示词，看到tomorrow（明天）就能判断句子是要描述未来将要发生的动作，需要匹配对应的时态结构。接下来观察空格后是动词原形go，再逐一排查选项的用法：A选项want是实义动词，固定搭配是want to do sth，不能直接接动词原形go，直接排除；C选项are是be动词，be动词后面不能直接跟动词原形，不符合结构要求，也排除；B选项will是一般将来时的助动词，后面要求接动词原形，既符合语法结构，也和将来的时间状语匹配，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先提取句中的时间标志tomorrow，说明本句描述的是未来将要发生的动作，需要使用一般将来时的对应结构。
2. 逐一验证选项：
选项A：want的正确用法是want to do sth.（想要做某事），后面必须接带to的不定式，无法直接接动词原形go，语法结构错误，排除。
选项C：are属于be动词，be动词后不能直接跟动词原形，常见合法搭配为be doing、be done、be to do，不符合本句结构要求，排除。
选项B：will是一般将来时的助动词，规则为后面接动词原形，构成"will+动词原形"的标准一般将来时谓语结构，完全匹配本句的语法和时态要求，正确。
【答案】B
【知识点】一般将来时；动词搭配辨析
【点评】本题是基础的时态语法题，核心考点是一般将来时的基础结构和常见动词的搭配规则，只要抓住时间标志词先判断时态，再通过谓语结构逐一排除错误选项就能轻松得出答案，适合初学者巩固基础语法点，提醒学生注意不同动词后所接的谓语/非谓语形式的差异。
【难度系数】0.8
解题时首先先找句子的时间提示词，看到tomorrow（明天）就能判断句子是要描述未来将要发生的动作，需要匹配对应的时态结构。接下来观察空格后是动词原形go，再逐一排查选项的用法：A选项want是实义动词，固定搭配是want to do sth，不能直接接动词原形go，直接排除；C选项are是be动词，be动词后面不能直接跟动词原形，不符合结构要求，也排除；B选项will是一般将来时的助动词，后面要求接动词原形，既符合语法结构，也和将来的时间状语匹配，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先提取句中的时间标志tomorrow，说明本句描述的是未来将要发生的动作，需要使用一般将来时的对应结构。
2. 逐一验证选项：
选项A：want的正确用法是want to do sth.（想要做某事），后面必须接带to的不定式，无法直接接动词原形go，语法结构错误，排除。
选项C：are属于be动词，be动词后不能直接跟动词原形，常见合法搭配为be doing、be done、be to do，不符合本句结构要求，排除。
选项B：will是一般将来时的助动词，规则为后面接动词原形，构成"will+动词原形"的标准一般将来时谓语结构，完全匹配本句的语法和时态要求，正确。
【答案】B
【知识点】一般将来时；动词搭配辨析
【点评】本题是基础的时态语法题，核心考点是一般将来时的基础结构和常见动词的搭配规则，只要抓住时间标志词先判断时态，再通过谓语结构逐一排除错误选项就能轻松得出答案，适合初学者巩固基础语法点，提醒学生注意不同动词后所接的谓语/非谓语形式的差异。
【难度系数】0.8
(
A.There are many ways to go to Rome.
B.You can go to Rome in many ways.
C.All roads lead to Rome.
C
)15.语言能力 How to say "条条大路通罗马" in English?A.There are many ways to go to Rome.
B.You can go to Rome in many ways.
C.All roads lead to Rome.
答案
15. C
解析
【分析】
拿到这道题首先要明确核心要求：选出中文谚语“条条大路通罗马”对应的标准通用英文表达，不能仅做字面含义的生硬翻译。解题思路是先回忆这个全球知名的通用谚语的固定英文表述，再逐一比对三个选项，先排除仅做表层字面转述的错误选项，最终选出符合约定俗成谚语规范的正确答案即可。
【解析】
本题考查经典中英谚语的对应匹配：
1. 选项A：句子含义为“有很多通往罗马的路径”，仅属于对字面意思的直译，不是英语世界公认的固定谚语表达，不符合要求；
2. 选项B：句子含义为“你可以通过多种方式前往罗马”，只是对表层语义的普通转述，同样不属于该中文谚语对应的标准英文表达；
3. 选项C的"All roads lead to Rome"是英语中流传已久的经典固定谚语，和中文“条条大路通罗马”的语义、使用场景完全对应，是正确的标准译法。
【答案】
C
【知识点】
英语谚语积累，中英俗语互译
【点评】
本题容易误导只会按字面翻译的学生错选A，解题时要注意区分普通直译内容和通用固定谚语的差异，日常英语学习中要多积累常见的谚语、俗语表达，避免望文生义出错。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先要明确核心要求：选出中文谚语“条条大路通罗马”对应的标准通用英文表达，不能仅做字面含义的生硬翻译。解题思路是先回忆这个全球知名的通用谚语的固定英文表述，再逐一比对三个选项，先排除仅做表层字面转述的错误选项，最终选出符合约定俗成谚语规范的正确答案即可。
【解析】
本题考查经典中英谚语的对应匹配：
1. 选项A：句子含义为“有很多通往罗马的路径”，仅属于对字面意思的直译，不是英语世界公认的固定谚语表达，不符合要求；
2. 选项B：句子含义为“你可以通过多种方式前往罗马”，只是对表层语义的普通转述，同样不属于该中文谚语对应的标准英文表达；
3. 选项C的"All roads lead to Rome"是英语中流传已久的经典固定谚语，和中文“条条大路通罗马”的语义、使用场景完全对应，是正确的标准译法。
【答案】
C
【知识点】
英语谚语积累，中英俗语互译
【点评】
本题容易误导只会按字面翻译的学生错选A，解题时要注意区分普通直译内容和通用固定谚语的差异，日常英语学习中要多积累常见的谚语、俗语表达，避免望文生义出错。
【难度系数】
0.8
八、按要求完成句子。(5分)
1. It's raining today.改为同义句 It's a
2. We are going to buy some fruit in the shop.改为一般疑问句
3. The kangaroo comes from Australia.对画线部分提问
Where
4. It is very hot in summer in Beijing.对画线部分提问
5. Amy is going to play the guitar at school.对画线部分提问
Part B 新趋势题
1. It's raining today.改为同义句 It's a
rainy
day
today.2. We are going to buy some fruit in the shop.改为一般疑问句
Are
you
going to buy any fruit in the shop?3. The kangaroo comes from Australia.对画线部分提问
Where
does
the kangaroo come
from?4. It is very hot in summer in Beijing.对画线部分提问
What's
the weather
like in summer in Beijing?5. Amy is going to play the guitar at school.对画线部分提问
What
is Amy going
to do at school?Part B 新趋势题
答案
1. rainy day 2. Are you 3. does, come
4. What's, weather 5. What, going
1.本题要求改为同义句。给出句子的句意为:今
天正在下雨。可以用“今天是一个雨天(a rainy
day)”进行同义转换。
4. What's, weather 5. What, going
1.本题要求改为同义句。给出句子的句意为:今
天正在下雨。可以用“今天是一个雨天(a rainy
day)”进行同义转换。
解析
【分析】
这道题是小学英语常见的句型转换综合题型，我们可以逐题对应考点梳理思路：1. 同义句转换题，原句表达“今天正在下雨”，要转换为“今天是一个雨天”的名词短语结构，把动词rain变为形容词rainy修饰名词day即可；2. 陈述句改一般疑问句，针对be going to结构，只需要把be动词提前，同时把原句第一人称we转换为疑问句语境的第二人称you即可；3. 对地点提问的特殊疑问句，原句是一般现在时，主语是第三人称单数，要借助助动词does，后面谓语动词变回原形；4. 对天气状况提问，直接套用询问天气的固定特殊疑问句型即可；5. 对要做的动作提问，用特殊疑问词what，保留原句be going to的将来时结构就能得出答案。
【解析】
1. 原句含义为“今天正在下雨”，同义转换可表述为“今天是一个雨天”，rain的形容词形式为rainy，修饰可数名词day，空前有不定冠词a，因此填rainy day。
2. 原句为be going to结构的陈述句，改为一般疑问句时，将be动词are提至句首，同时将第一人称we转换为第二人称you，符合疑问句对话逻辑，因此填Are you。
3. 画线部分Australia是地点，原句为一般现在时，主语the kangaroo是第三人称单数，变特殊疑问句需要借助助动词does，同时原句的谓语动词comes要还原为原形come，因此填does, come。
4. 画线部分very hot是描述天气的特征，英语中询问某地天气的固定句型为What's the weather like...?，因此填What's, weather。
5. 画线部分play the guitar是将要执行的动作，对动作提问要用特殊疑问词What，原句为be going to的一般将来时结构，疑问句中保留going即可，因此填What, going。
【答案】
1. rainy day 2. Are you 3. does, come 4. What's, weather 5. What, going
【知识点】
同义句转换，一般疑问句改写，特殊疑问句用法
【点评】
本题是小学阶段英语句型转换的基础综合题，覆盖了多个核心基础考点，侧重考查学生对基础句型规则、固定搭配的掌握程度，解题时需要注意人称转换、动词形式还原这类细节点，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.8
这道题是小学英语常见的句型转换综合题型，我们可以逐题对应考点梳理思路：1. 同义句转换题，原句表达“今天正在下雨”，要转换为“今天是一个雨天”的名词短语结构，把动词rain变为形容词rainy修饰名词day即可；2. 陈述句改一般疑问句，针对be going to结构，只需要把be动词提前，同时把原句第一人称we转换为疑问句语境的第二人称you即可；3. 对地点提问的特殊疑问句，原句是一般现在时，主语是第三人称单数，要借助助动词does，后面谓语动词变回原形；4. 对天气状况提问，直接套用询问天气的固定特殊疑问句型即可；5. 对要做的动作提问，用特殊疑问词what，保留原句be going to的将来时结构就能得出答案。
【解析】
1. 原句含义为“今天正在下雨”，同义转换可表述为“今天是一个雨天”，rain的形容词形式为rainy，修饰可数名词day，空前有不定冠词a，因此填rainy day。
2. 原句为be going to结构的陈述句，改为一般疑问句时，将be动词are提至句首，同时将第一人称we转换为第二人称you，符合疑问句对话逻辑，因此填Are you。
3. 画线部分Australia是地点，原句为一般现在时，主语the kangaroo是第三人称单数，变特殊疑问句需要借助助动词does，同时原句的谓语动词comes要还原为原形come，因此填does, come。
4. 画线部分very hot是描述天气的特征，英语中询问某地天气的固定句型为What's the weather like...?，因此填What's, weather。
5. 画线部分play the guitar是将要执行的动作，对动作提问要用特殊疑问词What，原句为be going to的一般将来时结构，疑问句中保留going即可，因此填What, going。
【答案】
1. rainy day 2. Are you 3. does, come 4. What's, weather 5. What, going
【知识点】
同义句转换，一般疑问句改写，特殊疑问句用法
【点评】
本题是小学阶段英语句型转换的基础综合题，覆盖了多个核心基础考点，侧重考查学生对基础句型规则、固定搭配的掌握程度，解题时需要注意人称转换、动词形式还原这类细节点，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.8
九、从方框中选择合适的句子,补全对话。(5分)
David: Liu Tao, where are you going?
Liu Tao: 1.
are going to buy some presents for Ben.
David: 2.
Liu Tao: Yes. Ben is going to have a birthday party next Sunday.
A. Sorry, I'm going to watch a match with my dad.
B. I'm going to the library.
C. What are you going to buy?
D. At the shopping centre near our school.
E. Birthday presents?
David: Really? 3.
David: Where are you going to buy them?
Liu Tao: 4.
David: Liu Tao, where are you going?
Liu Tao: 1.
B
I want to find some books about music. After that, Wang Bing and Iare going to buy some presents for Ben.
David: 2.
E
Liu Tao: Yes. Ben is going to have a birthday party next Sunday.
A. Sorry, I'm going to watch a match with my dad.
B. I'm going to the library.
C. What are you going to buy?
D. At the shopping centre near our school.
E. Birthday presents?
David: Really? 3.
C
Liu Tao: We are going to buy some big kites.David: Where are you going to buy them?
Liu Tao: 4.
D
Would you like to go with us? David: 5. A
答案
1~5 B E C D A
解析
【分析】
这是一道情景对话补全题，解题时逐句匹配上下句的逻辑关联即可：
1. 第一空前David用where提问去向，后文Liu Tao提到要找音乐相关的书，对应去图书馆的选项，可直接选出对应答案。
2. 第二空后Liu Tao用Yes作答，说明空处是表示确认的反问，前文刚提到要给Ben买礼物，对应确认礼物属性的选项。
3. 第三空后Liu Tao回答要买大风筝，是对购买物品的回应，说明空处是询问要买什么的特殊疑问句。
4. 第四空前David用where提问购买的地点，直接选择回答地点的选项即可。
5. 第五空David收到同行邀请，空处需要给出礼貌拒绝的回应，对应说明已有安排的选项。
【解析】
1. 第一空：问句"where are you going?"询问去向，后文提到要找音乐类书籍，和B选项“我要去图书馆”完全匹配，选B。
2. 第二空：答句以Yes开头，说明空处是表确认的反问句，前文提到要给Ben买礼物，E选项“生日礼物？”是对前文内容的反问确认，符合逻辑，选E。
3. 第三空：答句“我们要买一些大风筝”是回答购买的物品，C选项“你打算去买什么？”正好对应这个答语，选C。
4. 第四空：问句"Where are you going to buy them?"询问购买的地点，D选项“在我们学校附近的购物中心”是对应的地点回应，选D。
5. 第五空：对方发出同行邀请，A选项“抱歉，我要和我的爸爸去看一场比赛”是礼貌说明已有安排、拒绝邀请的合理回应，选A。
【答案】
1. B 2. E 3. C 4. D 5. A
【知识点】
情景交际，特殊疑问句问答，一般将来时
【点评】
本题考查小学英语日常对话的运用能力，解题核心是抓住问答的对应规律：问地点匹配地点答语、问事物匹配物品答语、Yes开头的答语对应确认类问句，整体逻辑清晰，理清对话先后顺序就不容易出错。
【难度系数】
0.8
这是一道情景对话补全题，解题时逐句匹配上下句的逻辑关联即可：
1. 第一空前David用where提问去向，后文Liu Tao提到要找音乐相关的书，对应去图书馆的选项，可直接选出对应答案。
2. 第二空后Liu Tao用Yes作答，说明空处是表示确认的反问，前文刚提到要给Ben买礼物，对应确认礼物属性的选项。
3. 第三空后Liu Tao回答要买大风筝，是对购买物品的回应，说明空处是询问要买什么的特殊疑问句。
4. 第四空前David用where提问购买的地点，直接选择回答地点的选项即可。
5. 第五空David收到同行邀请，空处需要给出礼貌拒绝的回应，对应说明已有安排的选项。
【解析】
1. 第一空：问句"where are you going?"询问去向，后文提到要找音乐类书籍，和B选项“我要去图书馆”完全匹配，选B。
2. 第二空：答句以Yes开头，说明空处是表确认的反问句，前文提到要给Ben买礼物，E选项“生日礼物？”是对前文内容的反问确认，符合逻辑，选E。
3. 第三空：答句“我们要买一些大风筝”是回答购买的物品，C选项“你打算去买什么？”正好对应这个答语，选C。
4. 第四空：问句"Where are you going to buy them?"询问购买的地点，D选项“在我们学校附近的购物中心”是对应的地点回应，选D。
5. 第五空：对方发出同行邀请，A选项“抱歉，我要和我的爸爸去看一场比赛”是礼貌说明已有安排、拒绝邀请的合理回应，选A。
【答案】
1. B 2. E 3. C 4. D 5. A
【知识点】
情景交际，特殊疑问句问答，一般将来时
【点评】
本题考查小学英语日常对话的运用能力，解题核心是抓住问答的对应规律：问地点匹配地点答语、问事物匹配物品答语、Yes开头的答语对应确认类问句，整体逻辑清晰，理清对话先后顺序就不容易出错。
【难度系数】
0.8
