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Ⅳ. 短文填空(每词限用一次)(10 分)
[2025 江西萍乡期末·节选]
magical affect glad tiring storm sun although spent through studied wind take
Do you know about "storm chasers (追逐者)"? When most people run away from 35. _______ weather, they run to it to take photos! Liu Yijing is one of them.
Liu Yijing is interested in the weather. As a child, when other children watched cartoons, he 36. _______ all his time reading books about the weather and watching weather reports on TV. One day in 2020, he saw a big storm cloud in Nanchang. It looked so 37. _______ that he decided to start taking pictures of storms. Before he went out to take pictures, he 38. _______ the weather report to see where the storm might be. Sometimes, taking pictures of storms is 39. _______ because he has to wait for a long time. And sometimes it's dangerous. Once, when he was in Hulunbuir, the 40. _______ was so strong that he had to hold onto the car tightly (紧紧地) so he would not get blown away!
41. _______ storms can be beautiful, they can also bring disasters (灾难). So Liu makes videos to help people understand meteorology (气象学) and how it 42. _______ daily life.
He is still chasing storms. Now, Liu is 43. _______ to share his pictures and videos with others. "44. _______ my photos and videos, I hope people will learn about dangerous weather and be ready for it before it happens," Liu says.
[2025 江西萍乡期末·节选]
magical affect glad tiring storm sun although spent through studied wind take
Do you know about "storm chasers (追逐者)"? When most people run away from 35. _______ weather, they run to it to take photos! Liu Yijing is one of them.
Liu Yijing is interested in the weather. As a child, when other children watched cartoons, he 36. _______ all his time reading books about the weather and watching weather reports on TV. One day in 2020, he saw a big storm cloud in Nanchang. It looked so 37. _______ that he decided to start taking pictures of storms. Before he went out to take pictures, he 38. _______ the weather report to see where the storm might be. Sometimes, taking pictures of storms is 39. _______ because he has to wait for a long time. And sometimes it's dangerous. Once, when he was in Hulunbuir, the 40. _______ was so strong that he had to hold onto the car tightly (紧紧地) so he would not get blown away!
41. _______ storms can be beautiful, they can also bring disasters (灾难). So Liu makes videos to help people understand meteorology (气象学) and how it 42. _______ daily life.
He is still chasing storms. Now, Liu is 43. _______ to share his pictures and videos with others. "44. _______ my photos and videos, I hope people will learn about dangerous weather and be ready for it before it happens," Liu says.
答案
短文填空·语篇导读 本文讲述了一个对天气感兴趣的人致力于拍摄风暴照片和视频，帮助人们了解气象学及其影响的故事。
35. stormy 句意为：当大多数人逃离暴风雨天气时，他们会跑到那里拍照！根据语境和备选词可知，此处应用storm的形容词形式stormy修饰名词weather。故填stormy。
36. spent 句意为：儿时，其他孩子都在看动画片时，他却把所有时间都用来研读气象书籍、观看电视上的天气预报。spend time doing sth意为“花费时间做某事”，是固定短语，符合语境；根据when other children watched cartoons可知，时态用一般过去时。故填spent。
37. magical 句意为：它看起来如此神奇，以至于他决定开始拍摄风暴。根据looked及备选词可知，此处用形容词magical，意为“神奇的”。故填magical。
38. studied 句意为：在出去拍照之前，他研究了一下天气预报，看看暴风雨可能在哪里。根据“... the weather report to see where the storm might be.”和备选词可知，此处表示“研究”；根据Before he went out可知，时态用一般过去时。故填studied。
39. tiring 句意为：有时候，拍摄风暴很累人，因为他要等很长时间。根据because he has to wait for a long time和备选词可知，此处表示“累人的”，用形容词作表语，且修饰事物。故填tiring。
40. wind 句意为：……风太大了，他不得不紧紧抓住汽车，以免被风吹走！根据he would not get blown away和备选词可知，此处表示风太大了，结合was，故填wind。
41. Although 句意为：虽然暴风雨可能很美，但它们也会带来灾难。空处应用although引导让步状语从句，句首单词首字母应大写。故填Although。
42. affects 句意为：因此，刘制作视频来帮助人们了解气象学以及它如何影响日常生活。根据语境和备选词可知，此处指气象学如何影响日常生活，affect符合语境；时态为一般现在时，从句主语为it。故填affects。
43. glad 句意为：现在，刘很高兴与他人分享他的照片和视频。根据to share his pictures and videos with others和备选词可知形容词glad意为“高兴的”，符合语境，在句中作表语。故填glad。
44. Through 句意为：通过我的照片和视频，我希望人们能了解危险天气，并在它发生之前为之做好准备……根据语境可知，此处指通过照片和视频了解危险天气，介词through意为“通过”，符合语境，句首单词首字母应大写。故填Through。
35. stormy 句意为：当大多数人逃离暴风雨天气时，他们会跑到那里拍照！根据语境和备选词可知，此处应用storm的形容词形式stormy修饰名词weather。故填stormy。
36. spent 句意为：儿时，其他孩子都在看动画片时，他却把所有时间都用来研读气象书籍、观看电视上的天气预报。spend time doing sth意为“花费时间做某事”，是固定短语，符合语境；根据when other children watched cartoons可知，时态用一般过去时。故填spent。
37. magical 句意为：它看起来如此神奇，以至于他决定开始拍摄风暴。根据looked及备选词可知，此处用形容词magical，意为“神奇的”。故填magical。
38. studied 句意为：在出去拍照之前，他研究了一下天气预报，看看暴风雨可能在哪里。根据“... the weather report to see where the storm might be.”和备选词可知，此处表示“研究”；根据Before he went out可知，时态用一般过去时。故填studied。
39. tiring 句意为：有时候，拍摄风暴很累人，因为他要等很长时间。根据because he has to wait for a long time和备选词可知，此处表示“累人的”，用形容词作表语，且修饰事物。故填tiring。
40. wind 句意为：……风太大了，他不得不紧紧抓住汽车，以免被风吹走！根据he would not get blown away和备选词可知，此处表示风太大了，结合was，故填wind。
41. Although 句意为：虽然暴风雨可能很美，但它们也会带来灾难。空处应用although引导让步状语从句，句首单词首字母应大写。故填Although。
42. affects 句意为：因此，刘制作视频来帮助人们了解气象学以及它如何影响日常生活。根据语境和备选词可知，此处指气象学如何影响日常生活，affect符合语境；时态为一般现在时，从句主语为it。故填affects。
43. glad 句意为：现在，刘很高兴与他人分享他的照片和视频。根据to share his pictures and videos with others和备选词可知形容词glad意为“高兴的”，符合语境，在句中作表语。故填glad。
44. Through 句意为：通过我的照片和视频，我希望人们能了解危险天气，并在它发生之前为之做好准备……根据语境可知，此处指通过照片和视频了解危险天气，介词through意为“通过”，符合语境，句首单词首字母应大写。故填Through。
解析
【分析】
做这类每词限用一次的短文填空，我们可以按照3步走的思路解题：
1. 先通读备选词，标注每个词的词性和基本含义，明确可选范围，同时留意部分词可以进行词性转换、形式变化；
2. 通读全文，了解文章讲述风暴追逐者刘一景拍摄风暴、科普气象知识的核心大意，建立整体语境认知；
3. 逐空分析：先判断空格所在位置需要的词性，再结合上下文的语义、固定搭配、时态语态规则，从剩余备选词中筛选匹配，同时注意每词只能使用一次，填完所有空后还要通读全文验证逻辑是否通顺。
比如第35空后面是名词weather，需要形容词修饰，结合前文提到的storm chasers逃离的是和风暴相关的天气，就可以把名词storm变成形容词stormy；第36空后面出现all his time doing的结构，对应固定搭配spend time doing sth，再结合前文的一般过去时语境，直接选备选词里的过去式spent即可，一步步推导就能得出所有答案。
【解析】
我们逐空解析如下：
35. 空后是名词weather，需要用形容词作定语修饰weather，结合前文提到的风暴追逐者的语境，此处表示“暴风雨的天气”，将名词storm变为形容词stormy，故填stormy。
36. 此处符合固定搭配spend time doing sth“花费时间做某事”，前文时态为一般过去时（其他孩子看动画片是过去的场景），spend的过去式是spent，符合语境，故填spent。
37. 空前是系动词looked，需要用形容词作表语，此处描述风暴云看起来十分神奇，让他决定开始拍摄风暴，备选词magical意为“神奇的”，符合语义，故填magical。
38. 此处语境为出门拍风暴前要研究天气预报，动作发生在过去，用一般过去时，备选词studied表示“研究、查看”，符合语义，故填studied。
39. 空处在系动词is之后作表语，修饰“拍摄风暴”这件事，结合后文“要等很长时间”的描述，可知这件事是累人的，备选词tiring意为“令人疲惫的”，修饰事物符合要求，故填tiring。
40. 结合后文“不会被吹走”的提示，可知此处表示风很大，空后be动词是was，主语用不可数名词wind，故填wind。
41. 前后两个分句“风暴很美”和“它们会带来灾难”是让步逻辑关系，需要用引导让步状语从句的连词although，句首首字母大写，故填Although。
42. 此处语境为气象学如何影响日常生活，主语it是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词affect要变为第三人称单数形式affects，故填affects。
43. 此处是固定搭配be glad to do sth“很高兴做某事”，表示刘一景很乐意分享自己的作品，形容词glad作表语，符合语境，故填glad。
44. 此处表示“通过我的照片和视频”，用介词through表示方式，句首首字母大写，故填Through。
【答案】
35. stormy
36. spent
37. magical
38. studied
39. tiring
40. wind
41. Although
42. affects
43. glad
44. Through
【知识点】
词形转换，动词时态，连词用法
【点评】
本题属于语篇类选词填空题，考点覆盖了形容词、动词、名词、连词、介词的基础用法，同时涉及词性转换、动词第三人称单数变形等易错点，既考察学生的基础语法掌握程度，也要求学生结合上下文语境进行语义推导，符合初中英语期末考察的能力要求，能够有效检验学生的综合语用水平。
【难度系数】
0.6
做这类每词限用一次的短文填空，我们可以按照3步走的思路解题：
1. 先通读备选词，标注每个词的词性和基本含义，明确可选范围，同时留意部分词可以进行词性转换、形式变化；
2. 通读全文，了解文章讲述风暴追逐者刘一景拍摄风暴、科普气象知识的核心大意，建立整体语境认知；
3. 逐空分析：先判断空格所在位置需要的词性，再结合上下文的语义、固定搭配、时态语态规则，从剩余备选词中筛选匹配，同时注意每词只能使用一次，填完所有空后还要通读全文验证逻辑是否通顺。
比如第35空后面是名词weather，需要形容词修饰，结合前文提到的storm chasers逃离的是和风暴相关的天气，就可以把名词storm变成形容词stormy；第36空后面出现all his time doing的结构，对应固定搭配spend time doing sth，再结合前文的一般过去时语境，直接选备选词里的过去式spent即可，一步步推导就能得出所有答案。
【解析】
我们逐空解析如下：
35. 空后是名词weather，需要用形容词作定语修饰weather，结合前文提到的风暴追逐者的语境，此处表示“暴风雨的天气”，将名词storm变为形容词stormy，故填stormy。
36. 此处符合固定搭配spend time doing sth“花费时间做某事”，前文时态为一般过去时（其他孩子看动画片是过去的场景），spend的过去式是spent，符合语境，故填spent。
37. 空前是系动词looked，需要用形容词作表语，此处描述风暴云看起来十分神奇，让他决定开始拍摄风暴，备选词magical意为“神奇的”，符合语义，故填magical。
38. 此处语境为出门拍风暴前要研究天气预报，动作发生在过去，用一般过去时，备选词studied表示“研究、查看”，符合语义，故填studied。
39. 空处在系动词is之后作表语，修饰“拍摄风暴”这件事，结合后文“要等很长时间”的描述，可知这件事是累人的，备选词tiring意为“令人疲惫的”，修饰事物符合要求，故填tiring。
40. 结合后文“不会被吹走”的提示，可知此处表示风很大，空后be动词是was，主语用不可数名词wind，故填wind。
41. 前后两个分句“风暴很美”和“它们会带来灾难”是让步逻辑关系，需要用引导让步状语从句的连词although，句首首字母大写，故填Although。
42. 此处语境为气象学如何影响日常生活，主语it是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词affect要变为第三人称单数形式affects，故填affects。
43. 此处是固定搭配be glad to do sth“很高兴做某事”，表示刘一景很乐意分享自己的作品，形容词glad作表语，符合语境，故填glad。
44. 此处表示“通过我的照片和视频”，用介词through表示方式，句首首字母大写，故填Through。
【答案】
35. stormy
36. spent
37. magical
38. studied
39. tiring
40. wind
41. Although
42. affects
43. glad
44. Through
【知识点】
词形转换，动词时态，连词用法
【点评】
本题属于语篇类选词填空题，考点覆盖了形容词、动词、名词、连词、介词的基础用法，同时涉及词性转换、动词第三人称单数变形等易错点，既考察学生的基础语法掌握程度，也要求学生结合上下文语境进行语义推导，符合初中英语期末考察的能力要求，能够有效检验学生的综合语用水平。
【难度系数】
0.6
Ⅴ. 书面表达(15 分)
45. [2024 贵州毕节期末]假如你是 Bob,今天天气晴朗,你和家人到公园野餐。现在是下午两点,一家人正享受着惬意的午后时光。请你根据下面的图文提示,以"My Happy Family Time"为题写一篇不少于 60 词的短文,介绍你和家人各自正在做的事情。
要求：
(1)短文须包含图文所有信息,可适当拓展；
(2)不得出现真实的个人信息。
My Happy Family Time
_______
_______
_______
_______
_______
45. [2024 贵州毕节期末]假如你是 Bob,今天天气晴朗,你和家人到公园野餐。现在是下午两点,一家人正享受着惬意的午后时光。请你根据下面的图文提示,以"My Happy Family Time"为题写一篇不少于 60 词的短文,介绍你和家人各自正在做的事情。
要求：
(1)短文须包含图文所有信息,可适当拓展；
(2)不得出现真实的个人信息。
My Happy Family Time
_______
_______
_______
_______
_______
答案
45.【参考范文】
My Happy Family Time
I'm Bob. It's sunny today. I go to the park for a picnic with my family.
It is two o'clock in the afternoon. My mum is reading a book. My sister Lisa is jumping rope. My brother is jogging on the road. I'm playing the guitar. I feel happy. My father is taking photos of us.
We're all having a good time. How I wish time could stop at this moment!
My Happy Family Time
I'm Bob. It's sunny today. I go to the park for a picnic with my family.
It is two o'clock in the afternoon. My mum is reading a book. My sister Lisa is jumping rope. My brother is jogging on the road. I'm playing the guitar. I feel happy. My father is taking photos of us.
We're all having a good time. How I wish time could stop at this moment!
解析
【分析】
首先拿到这道书面表达题，第一步先明确核心要求：身份是Bob，主题为My Happy Family Time，需要覆盖图文给出的全部信息。首先梳理需要回应的所有要点：1. 回答天气情况：今天天气晴朗；2. 回答自己正在做的事：弹吉他；3. 逐一介绍所有家人正在做的事，对应图片里的动作：妈妈看书、爸爸拍照、哥哥慢跑、妹妹Lisa跳绳；4. 回答自己的感受：很开心，全家都很享受时光。第二步确定核心时态，描述当下正在发生的所有动作，统一使用现在进行时（be+动词现在分词），避免时态错误。第三步搭建行文结构：开头先交代背景（身份、天气、出行目的），中间按顺序介绍时间和每个人的活动，最后表达感受收尾，适当补充合理的拓展内容，保证词数达标，不出现真实个人信息即可。
【解析】
写作步骤如下：
1. 开篇引入：先自我介绍I'm Bob，点明天气It's sunny today，交代出行背景I go to the park for a picnic with my family，快速切入主题。
2. 主体部分：先点明当下时间It is two o'clock in the afternoon，再依次用现在进行时描述所有人的活动：My mum is reading a book. My sister Lisa is jumping rope. My brother is jogging on the road. I'm playing the guitar. My father is taking photos of us. 完整覆盖图片所有人物动作，回应思维导图里的所有问题。
3. 结尾收尾：说明自己的感受I feel happy，补充拓展句We're all having a good time. How I wish time could stop at this moment! 升华主题，让文章更流畅自然，总词数远超60词，符合要求。
【答案】
My Happy Family Time
I'm Bob. It's sunny today. I go to the park for a picnic with my family.
It is two o'clock in the afternoon. My mum is reading a book. My sister Lisa is jumping rope. My brother is jogging on the road. I'm playing the guitar. I feel happy. My father is taking photos of us.
We're all having a good time. How I wish time could stop at this moment!
【知识点】
现在进行时，英语情景写作，日常活动表达
【点评】
本篇范文完全覆盖了题干和思维导图给出的全部提示信息，所有现在进行时的结构使用准确，人物活动描述和配图完全对应，行文逻辑清晰流畅，结尾的情感表达自然升华了“快乐家庭时光”的主题，完全符合七年级下册现在进行时单元的写作考察要求，同学们写作时要注意不要遗漏人物、避免时态混用，就能拿到不错的分数。
【难度系数】
0.6
首先拿到这道书面表达题，第一步先明确核心要求：身份是Bob，主题为My Happy Family Time，需要覆盖图文给出的全部信息。首先梳理需要回应的所有要点：1. 回答天气情况：今天天气晴朗；2. 回答自己正在做的事：弹吉他；3. 逐一介绍所有家人正在做的事，对应图片里的动作：妈妈看书、爸爸拍照、哥哥慢跑、妹妹Lisa跳绳；4. 回答自己的感受：很开心，全家都很享受时光。第二步确定核心时态，描述当下正在发生的所有动作，统一使用现在进行时（be+动词现在分词），避免时态错误。第三步搭建行文结构：开头先交代背景（身份、天气、出行目的），中间按顺序介绍时间和每个人的活动，最后表达感受收尾，适当补充合理的拓展内容，保证词数达标，不出现真实个人信息即可。
【解析】
写作步骤如下：
1. 开篇引入：先自我介绍I'm Bob，点明天气It's sunny today，交代出行背景I go to the park for a picnic with my family，快速切入主题。
2. 主体部分：先点明当下时间It is two o'clock in the afternoon，再依次用现在进行时描述所有人的活动：My mum is reading a book. My sister Lisa is jumping rope. My brother is jogging on the road. I'm playing the guitar. My father is taking photos of us. 完整覆盖图片所有人物动作，回应思维导图里的所有问题。
3. 结尾收尾：说明自己的感受I feel happy，补充拓展句We're all having a good time. How I wish time could stop at this moment! 升华主题，让文章更流畅自然，总词数远超60词，符合要求。
【答案】
My Happy Family Time
I'm Bob. It's sunny today. I go to the park for a picnic with my family.
It is two o'clock in the afternoon. My mum is reading a book. My sister Lisa is jumping rope. My brother is jogging on the road. I'm playing the guitar. I feel happy. My father is taking photos of us.
We're all having a good time. How I wish time could stop at this moment!
【知识点】
现在进行时，英语情景写作，日常活动表达
【点评】
本篇范文完全覆盖了题干和思维导图给出的全部提示信息，所有现在进行时的结构使用准确，人物活动描述和配图完全对应，行文逻辑清晰流畅，结尾的情感表达自然升华了“快乐家庭时光”的主题，完全符合七年级下册现在进行时单元的写作考察要求，同学们写作时要注意不要遗漏人物、避免时态混用，就能拿到不错的分数。
【难度系数】
0.6
