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(B)Liu Xin去Meimei的学校参加了义卖活动,并且写了一篇日记。阅读日记节选,完成下列各题。(10分)
Today I go to Meimei's school. Look! It's big and nice. There is a big sports ground. There are many classrooms. The library is on the second floor. The art room is under the library. Is there a computer room on the first floor? No, but there's a teachers' office. And where is Meimei's classroom? Oh, it's on the second floor too. It's Classroom 3.
They have a Clothes Show on the sports ground today. After the clothes show, they have a school charity sale(慈善义卖) there. I buy some cheap clothes. I can help the kids in the Hope School.
(一)阅读日记,将序号填入横线上,完成学校的平面图。(有一项多余)(6分)
(二)阅读日记,选择正确的答案,并回答问题。(4分)
( )1. They _______ on the sports ground.
A.have a Clothes Show
B.have a school charity sale
C.both A and B
2. Liu Xin buys some cheap clothes. He can help the kids in the Hope School. What do you think of him?
I think _______.
Today I go to Meimei's school. Look! It's big and nice. There is a big sports ground. There are many classrooms. The library is on the second floor. The art room is under the library. Is there a computer room on the first floor? No, but there's a teachers' office. And where is Meimei's classroom? Oh, it's on the second floor too. It's Classroom 3.
They have a Clothes Show on the sports ground today. After the clothes show, they have a school charity sale(慈善义卖) there. I buy some cheap clothes. I can help the kids in the Hope School.
(一)阅读日记,将序号填入横线上,完成学校的平面图。(有一项多余)(6分)
(二)阅读日记,选择正确的答案,并回答问题。(4分)
( )1. They _______ on the sports ground.
A.have a Clothes Show
B.have a school charity sale
C.both A and B
2. Liu Xin buys some cheap clothes. He can help the kids in the Hope School. What do you think of him?
I think _______.
答案
(一) 1. C 2. A 3. D
(二) 1. C 2. he's kind(答案不唯一)
(二) 1. C 2. he's kind(答案不唯一)
解析
【分析】
这道题是英语阅读理解类题目，解题思路很清晰：首先第一部分完成平面图，我们需要逐句从日记里提取所有关于场馆位置的描述，先区分1楼和2楼的已知场馆，再把剩下的空位和选项一一对应，同时注意有一个多余选项；第二部分的选择题直接定位原文对应语句就能选出答案，最后开放题结合人物行为给出符合逻辑的正面评价即可。
【解析】
（一）完成学校平面图
1. 先看1楼（1F）的信息：原文提到“Is there a computer room on the first floor? No, but there's a teachers' office.”，1楼已经标注了Classroom 1和Art room，剩下的1号空位就是一楼剩余的场馆，对应C选项Teachers' office。
2. 再找图书馆的位置：原文说明“The library is on the second floor. The art room is under the library.”，Art room在一楼，它正上方的二楼空位就是2号位置，对应A选项Library。
3. 最后看二楼剩余的3号空位：原文提到“it's on the second floor too. It's Classroom 3.”，所以3号位置对应D选项Classroom 3，剩余的B选项Computer room是多余项，符合题目要求。
（二）选择并回答问题
1. 原文明确说明“They have a Clothes Show on the sports ground today. After the clothes show, they have a school charity sale there.”，两个活动都在操场举办，所以选C。
2. Liu Xin购买义卖的衣服帮助希望小学的孩子，说明他很善良热心，填写符合正面评价的合理表达即可。
【答案】
(一) 1. C 2. A 3. D
(二) 1. C 2. he's kind(答案不唯一，合理即可)
【知识点】
细节信息定位；方位场景理解；情景表达
【点评】
本题结合校园平面图匹配和短文阅读，既考察学生快速从文本中提取关键信息的能力，也把英语知识和生活里的楼层方位认知结合起来，最后的开放题还引导学生形成乐于助人的正向价值观，整体趣味性强，只要细心对应原文内容就不容易出错。
【难度系数】
0.7
这道题是英语阅读理解类题目，解题思路很清晰：首先第一部分完成平面图，我们需要逐句从日记里提取所有关于场馆位置的描述，先区分1楼和2楼的已知场馆，再把剩下的空位和选项一一对应，同时注意有一个多余选项；第二部分的选择题直接定位原文对应语句就能选出答案，最后开放题结合人物行为给出符合逻辑的正面评价即可。
【解析】
（一）完成学校平面图
1. 先看1楼（1F）的信息：原文提到“Is there a computer room on the first floor? No, but there's a teachers' office.”，1楼已经标注了Classroom 1和Art room，剩下的1号空位就是一楼剩余的场馆，对应C选项Teachers' office。
2. 再找图书馆的位置：原文说明“The library is on the second floor. The art room is under the library.”，Art room在一楼，它正上方的二楼空位就是2号位置，对应A选项Library。
3. 最后看二楼剩余的3号空位：原文提到“it's on the second floor too. It's Classroom 3.”，所以3号位置对应D选项Classroom 3，剩余的B选项Computer room是多余项，符合题目要求。
（二）选择并回答问题
1. 原文明确说明“They have a Clothes Show on the sports ground today. After the clothes show, they have a school charity sale there.”，两个活动都在操场举办，所以选C。
2. Liu Xin购买义卖的衣服帮助希望小学的孩子，说明他很善良热心，填写符合正面评价的合理表达即可。
【答案】
(一) 1. C 2. A 3. D
(二) 1. C 2. he's kind(答案不唯一，合理即可)
【知识点】
细节信息定位；方位场景理解；情景表达
【点评】
本题结合校园平面图匹配和短文阅读，既考察学生快速从文本中提取关键信息的能力，也把英语知识和生活里的楼层方位认知结合起来，最后的开放题还引导学生形成乐于助人的正向价值观，整体趣味性强，只要细心对应原文内容就不容易出错。
【难度系数】
0.7
(C)阅读世界各地的学校介绍,完成下列各题。(12分)
What is a school? Is it only a building(建筑) with classrooms? Let's go and see what school is like in these three places.
(一)将各个人物与其所在的学校图片相匹配,将序号填入圆圈中。(6分)
(二)阅读材料,回答下列问题。(6分)
1. What subject does Lu like best? _______
2. Who teaches(教) Gwen? _______
3. 新趋势 开放性设问 Do you want to go to school in Shanghai, in Denmark or in Alaska? Why? _______
What is a school? Is it only a building(建筑) with classrooms? Let's go and see what school is like in these three places.
(一)将各个人物与其所在的学校图片相匹配,将序号填入圆圈中。(6分)
(二)阅读材料,回答下列问题。(6分)
1. What subject does Lu like best? _______
2. Who teaches(教) Gwen? _______
3. 新趋势 开放性设问 Do you want to go to school in Shanghai, in Denmark or in Alaska? Why? _______
答案
(一) 1. B 2. C 3. A
(二) 1. He likes PE best. 2. Her
parents. 3. I want to go to school in
Denmark, because the forest school
looks so interesting.(答案不唯一)
(二) 1. He likes PE best. 2. Her
parents. 3. I want to go to school in
Denmark, because the forest school
looks so interesting.(答案不唯一)
解析
【分析】
这道题是英语应用型阅读题，解题思路可以分两步走：第一步处理匹配类题目，先提前梳理三个不同地区学校的核心特征，再逐一对应每个人物的描述关键词，把人物和对应的学校图片匹配起来；第二步处理问答类题目，先带着题干的问题回到原文定位对应的内容，提取关键信息作答，最后一道开放性设问先明确自己的选择，再结合对应学校的特点给出通顺合理的理由即可，不需要拘泥固定答案，言之有理就符合要求。
【解析】
1. 匹配题部分：三个学校分别对应不同的场景特征，上海的常规校园对应选项B，丹麦的森林特色学校对应选项C，阿拉斯加的极地特色学校对应选项A，结合三个人物的身份描述，最终匹配结果为1选B，2选C，3选A。
2. 问答题部分：
① 定位原文中Lu的相关描述，提取他最喜欢的学科信息，可知他最喜欢体育，答案为He likes PE best。
② 定位原文中Gwen的相关描述，提取她的授课者信息，可知教她的是她的父母，答案为Her parents。
③ 开放性设问没有固定标准答案，只需要先清晰说明自己想要去的地区，再给出符合逻辑、和对应学校特征匹配的理由即可，比如示例选择丹麦，理由是森林学校看起来非常有趣，也可以选择其他地区给出对应合理理由。
【答案】
(一) 1. B 2. C 3. A
(二) 1. He likes PE best. 2. Her parents. 3. I want to go to school in Denmark, because the forest school looks so interesting.(答案不唯一，表述合理即可)
【知识点】
阅读信息匹配，细节信息提取，英语书面表达
【点评】
本题难度梯度设置合理，既考察了学生基础的文本信息定位、提取能力，又通过开放性设问引导学生结合自身想法进行英语输出，贴合英语学科核心素养的考察要求，同学们作答时要注意所有细节类题目都要回到原文找对应依据，不要凭主观印象答题，开放性问题给出的理由要和自己选择的学校特征匹配，保证逻辑通顺。
【难度系数】
0.7
这道题是英语应用型阅读题，解题思路可以分两步走：第一步处理匹配类题目，先提前梳理三个不同地区学校的核心特征，再逐一对应每个人物的描述关键词，把人物和对应的学校图片匹配起来；第二步处理问答类题目，先带着题干的问题回到原文定位对应的内容，提取关键信息作答，最后一道开放性设问先明确自己的选择，再结合对应学校的特点给出通顺合理的理由即可，不需要拘泥固定答案，言之有理就符合要求。
【解析】
1. 匹配题部分：三个学校分别对应不同的场景特征，上海的常规校园对应选项B，丹麦的森林特色学校对应选项C，阿拉斯加的极地特色学校对应选项A，结合三个人物的身份描述，最终匹配结果为1选B，2选C，3选A。
2. 问答题部分：
① 定位原文中Lu的相关描述，提取他最喜欢的学科信息，可知他最喜欢体育，答案为He likes PE best。
② 定位原文中Gwen的相关描述，提取她的授课者信息，可知教她的是她的父母，答案为Her parents。
③ 开放性设问没有固定标准答案，只需要先清晰说明自己想要去的地区，再给出符合逻辑、和对应学校特征匹配的理由即可，比如示例选择丹麦，理由是森林学校看起来非常有趣，也可以选择其他地区给出对应合理理由。
【答案】
(一) 1. B 2. C 3. A
(二) 1. He likes PE best. 2. Her parents. 3. I want to go to school in Denmark, because the forest school looks so interesting.(答案不唯一，表述合理即可)
【知识点】
阅读信息匹配，细节信息提取，英语书面表达
【点评】
本题难度梯度设置合理，既考察了学生基础的文本信息定位、提取能力，又通过开放性设问引导学生结合自身想法进行英语输出，贴合英语学科核心素养的考察要求，同学们作答时要注意所有细节类题目都要回到原文找对应依据，不要凭主观印象答题，开放性问题给出的理由要和自己选择的学校特征匹配，保证逻辑通顺。
【难度系数】
0.7
