一、Look, listen and number. 看图,听录音,用 1,2,3……标出朗读的顺序。

第一组：3 5 4 1 2
第二组：2 5 3 1 4

【分析】
这是一道听力排序题，解题思路如下：
1. 先观察两组插图，熟悉每幅图呈现的内容，在脑海中建立图文对应关联；
2. 播放录音时，集中注意力捕捉每一个朗读内容，将听到的内容与对应的插图匹配；
3. 按照录音朗读的先后顺序，给每组的插图依次标注1、2、3……的序号，注意不要漏听或混淆顺序。
【解析】
根据听力录音的朗读顺序，将对应的插图进行排序：
第一组：匹配录音朗读顺序，对应插图的序号为3 5 4 1 2；
第二组：匹配录音朗读顺序，对应插图的序号为2 5 3 1 4。
【答案】
第一组：3 5 4 1 2
第二组：2 5 3 1 4
【知识点】
听力排序技巧、图文听力对应
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力与图文匹配能力，需要学生提前熟悉图片内容，听录音时专注分辨内容顺序，是小学英语听力常见题型，能有效锻炼学生的听力专注力。
【难度系数】
0.6

二、Look, listen and judge. 看图,听录音,判断下列图片与所听内容是否相符,相符画“√”，不符画“×”。

1~5 √√×√√

【分析】
这是一道听力图文判断题，解题思路如下：
1. 先提前观察每幅图片的核心内容：图1是两人在车旁帮忙搬运物品；图2是孩子和两位长辈亲昵互动；图3是孩子和家长推着购物车购物；图4是孩子在桌前写作业；图5是大人和孩子一起做饭。
2. 听录音时，要聚焦每道题对应的音频内容，将听到的关键信息和图片呈现的场景、行为进行比对，判断是否一致。
【解析】
1. 图1的场景与所听内容一致，打“√”；
2. 图2的场景与所听内容一致，打“√”；
3. 图3的场景与所听内容不一致，打“×”；
4. 图4的场景与所听内容一致，打“√”；
5. 图5的场景与所听内容一致，打“√”。
【答案】
1~5 √√×√√
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生的视听结合能力，解题时需先通过观察图片预判可能的听力内容，听录音时抓取关键信息，将音频信息和图片内容精准对应，有助于提升学生的听力捕捉能力和图文转换能力。
【难度系数】
0.7

三、Listen and tick. 听录音,在对应的格内画“√”。

【分析】
这是一道听力匹配类题目，解题思路如下：
1. 先提前熟悉表格中的人物（Xinxin、Haoran、Sofia、Yaoyao、Andy）和对应的活动（剪纸、唱歌、练功夫、演话剧、讲故事），明确需要匹配的内容；
2. 听录音时，重点捕捉每个人物对应的活动关键词，听到一组对应关系后，立刻在表格对应的格子内标记√，避免遗漏或混淆；
3. 若录音播放多遍，可以第一遍熟悉内容，第二遍完成标记，第三遍检查核对。
【解析】
根据听力录音内容，逐一匹配人物与活动：
1. 听到Xinxin要做的活动是Act in a play，在Xinxin对应的Act in a play栏画√；
2. 听到Haoran要做的活动是Do some kung fu，在Haoran对应的Do some kung fu栏画√；
3. 听到Sofia要做的活动是Sing a song，在Sofia对应的Sing a song栏画√；
4. 听到Yaoyao要做的活动是Do some paper cutting，在Yaoyao对应的Do some paper cutting栏画√；
5. 听到Andy要做的活动是Tell a story，在Andy对应的Tell a story栏画√。
【答案】

【知识点】
听力信息匹配，日常活动词汇，人物活动对应
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力与对日常活动类英语词汇的掌握程度，需要学生提前梳理表格信息，听录音时专注对应人物与活动的关联，完成匹配后可再次核对确保准确。
【难度系数】
0.6