四、Listen and choose. 听录音,选择听到的单词或短语。
()1. A. restaurant B. post office C. bookshop
()2. A. drum B. flute C. piano
()3. A. subject B. sunny C. Sunday
()4. A. badminton B. basketball C. baseball
()5. A. Excuse me. B. That's great! C. That's OK.
()6. A. lucky money B. paper cutting C. Beijing Opera

1.A 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B

【分析】
这是一道听力选择题，解题思路如下：首先在播放录音前，快速浏览每道小题的选项，熟悉各单词或短语的发音与含义，提前做好预判；播放录音时，集中注意力捕捉关键发音，将听到的内容与选项逐一对比，选出完全匹配的答案；若第一遍未听清，可在第二遍播放时重点关注对应选项的发音细节，确保选择准确。
【解析】
1. 录音中听到的单词是restaurant，对应选项A；
2. 录音中听到的单词是flute，对应选项B；
3. 录音中听到的单词是subject，对应选项A；
4. 录音中听到的单词是basketball，对应选项B；
5. 录音中听到的短语是Excuse me.，对应选项A；
6. 录音中听到的短语是paper cutting，对应选项B。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B
【知识点】
听力辨词，日常词汇，情景用语
【点评】
本题考查学生对日常词汇、乐器词汇、传统民俗短语及情景交际用语的听力辨识能力，覆盖词汇类别较全面，要求学生平时注重积累各类词汇的发音，提升听力快速反应能力。
【难度系数】
0.6

五、Listen and choose. 听录音,选出与所听单词同类的单词。
()1. A. interesting B. homework C. together
()2. A. cook B. picnic C. weekend
()3. A. straight B. parent C. usually
()4. A. favourite B. schoolbag C. science
()5. A. tomorrow B. because C. why

1.A 2.A 3.B 4.C 5.A

【分析】
这是一道听力类词汇同类辨析题，解题思路如下：首先要提前明确每个选项单词的词性或所属类别，然后集中注意力听清录音中的目标单词，判断该单词的词性/类别，最后从选项中选出与目标单词词性或类别一致的选项。具体到每小题：
1. 先分析选项词性：A是形容词，B是名词，C是副词性短语，需听出录音中单词为形容词，进而选A；
2. 选项中A是动词，B、C是名词，需听出录音中单词为动词，进而选A；
3. 选项中A是形容词/副词，B是人物类名词，C是频率副词，需听出录音中单词为人物类名词，进而选B；
4. 选项中A是形容词，B是物品名词，C是学科类名词，需听出录音中单词为学科类名词，进而选C；
5. 选项中A是时间类副词，B是连词，C是疑问副词，需听出录音中单词为时间类副词，进而选A。
【解析】
1. 录音中的单词为形容词类别，选项A（interesting，形容词）与录音单词类别一致，B（homework，名词）、C（together，副词性短语）类别不符，故选A。
2. 录音中的单词为动词类别，选项A（cook，动词）与录音单词类别一致，B（picnic，名词）、C（weekend，名词）类别不符，故选A。
3. 录音中的单词为人物类名词，选项B（parent，人物类名词）与录音单词类别一致，A（straight，形容词/副词）、C（usually，频率副词）类别不符，故选B。
4. 录音中的单词为学科类名词，选项C（science，学科类名词）与录音单词类别一致，A（favourite，形容词）、B（schoolbag，物品名词）类别不符，故选C。
5. 录音中的单词为时间类副词，选项A（tomorrow，时间类副词）与录音单词类别一致，B（because，连词）、C（why，疑问副词）类别不符，故选A。
【答案】
1.A 2.A 3.B 4.C 5.A
【知识点】
词性辨析、词汇类别判断、听力理解
【点评】
本题重点考查学生对英语单词词性、类别掌握程度及听力信息捕捉能力，要求学生提前梳理选项词汇属性，结合听力内容精准匹配同类词汇，日常需注重词汇积累并明确其词性与所属类别。
【难度系数】
0.6

六、Look, listen and match. 看图,听录音并连线。

【分析】
这是一道听辨匹配类题目，解题思路分为三步：1. 先认读上方的地点类词汇，明确cinema（电影院）、museum（博物馆）、hospital（医院）、supermarket（超市）、sports centre（体育中心）各自的含义；2. 再理解下方的方位/动作短语，掌握go straight（直走）、turn left（左转）、turn right（右转）、next to the park（在公园旁边）、between the school and the library（在学校和图书馆之间）的意思；3. 结合听力传递的信息，将对应的地点和描述它的动作/方位短语进行匹配，完成连线。
【解析】
根据听力内容及词汇含义，完成对应连线：
1. Cinema（电影院）—— go straight（直走）
2. Museum（博物馆）—— between the school and the library（在学校和图书馆之间）
3. Hospital（医院）—— turn left（左转）
4. Supermarket（超市）—— next to the park（在公园旁边）
5. Sports centre（体育中心）—— turn right（右转）
【答案】

【知识点】
1. 地点类词汇
2. 方位动作短语
3. 听力信息匹配
【点评】
本题考查学生对常见地点词汇、方位及动作类短语的掌握，同时考验学生的听力信息捕捉能力，要求学生熟练认读相关词汇，准确对应听力中的匹配信息，完成连线任务。
【难度系数】
0.7

七、Listen and choose. 听录音,选出听到的句子。
()1. A. How are you going there? B. Why do you go there? C. Where are you going during the holidays?
()2. A. Tim listens to music. B. Tim writes an email. C. Tim plays English games.
()3. A. Some children go camping. B. Some children do chores. C. Some children do rock climbing.
()4. A. We're going to eat dinner together. B. We're going to the park too. C. We're going to watch the gala on TV.
()5. A. The bookshop is on your right. B. Please tell me the way to the bookshop. C. My mother works in a bookshop nearby.

1.A 2.C 3.B 4.B 5.A

【分析】
这是一道听力句子选择题，解题思路如下：
1. 听前准备：先快速浏览每道题的三个选项，圈出各选项的核心差异点，比如疑问词（How/Why/Where）、动作短语（listens to music/plays English games等）、核心表述（书店位置/问路/妈妈工作地点），明确听题时的关注重点。
2. 听中抓取：播放录音时，专注捕捉选项中的核心关键词，根据听到的内容快速匹配对应的选项，若遇到不确定的内容，可结合语境排除不符合的选项。
3. 听后检查：听完每道题后迅速确定答案，避免因犹豫影响下一题的听力。
【解析】
1. 录音中听到的句子核心疑问词是How，对应选项A“How are you going there?”，故选A。
2. 录音中听到Tim的动作是“plays English games”，对应选项C“Tim plays English games.”，故选C。
3. 录音中听到的内容是“Some children do chores.”，对应选项B，故选B。
4. 录音中听到的计划是“We're going to the park too.”，对应选项B，故选B。
5. 录音中听到的关于书店的表述是“The bookshop is on your right.”，对应选项A，故选A。
【答案】
1.A 2.C 3.B 4.B 5.A
【知识点】
听力句子辨听、动词短语辨析、日常交际句型
【点评】
本题聚焦日常交际类句子的听力辨识，考查学生抓取听力细节的能力。通过区分不同疑问词、动作短语及场景表述，引导学生养成听前预判、听中抓关键词的良好听力习惯，平时需多积累相关词汇与句型，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.6