三、选择合适的句子补全对话。(填序号)
Andy: Hello, Harry. What do you want to buy?
Harry: Some notebooks. 1(
Andy: You can go to the new shop.
Harry: How can I get there?
Andy: 2(
Harry: And then?
Andy: 3(
Harry: Is the shop on the left?
Andy: Yes. 4(
Harry: Thank you very much.
Andy: You are welcome. 5(
Harry: OK.
A. Walk two blocks and turn left.
B. Where can I buy them?
C. It is next to the restaurant.
D. Don’t forget to take some
money with you.
E. Look at the map.
Andy: Hello, Harry. What do you want to buy?
Harry: Some notebooks. 1(
B
)Andy: You can go to the new shop.
Harry: How can I get there?
Andy: 2(
E
) Turn right at the gate.Harry: And then?
Andy: 3(
A
)Harry: Is the shop on the left?
Andy: Yes. 4(
C
)Harry: Thank you very much.
Andy: You are welcome. 5(
D
)Harry: OK.
A. Walk two blocks and turn left.
B. Where can I buy them?
C. It is next to the restaurant.
D. Don’t forget to take some
money with you.
E. Look at the map.
答案
三、1.B 2.E 3.A 4.C 5.D
解析
【分析】
这是一道情景对话补全题,解题核心是结合上下文的对话逻辑和语境来匹配合适的句子。
1. 第1空:Harry表明要买笔记本后,Andy给出了去新店的建议,由此可推断此处Harry是在询问购买笔记本的地点,需选择对应询问地点的句子。
2. 第2空:Harry询问前往店铺的路线,Andy后续提到“在门口右转”,所以此处需要填写路线的起始指引内容。
3. 第3空:Harry追问“And then?”(然后呢?),说明需要继续补充后续的路线步骤,要选择承接路线的句子。
4. 第4空:Harry确认店铺是否在左边,Andy给出肯定回答后,需要补充能帮助Harry确认位置的信息,让其更容易找到店铺。
5. 第5空:Andy回应感谢后,Harry以“OK.”作答,此处Andy应是提出友好的提议或祝福类的内容。
【解析】
1. 第1空:根据上文Harry说“Some notebooks.”,下文Andy建议去新店,可知Harry在询问购买笔记本的地点,对应选项B。
2. 第2空:针对Harry的问路,Andy需要先给出起始路线指引,再补充“在门口右转”的细节,对应选项E。
3. 第3空:Harry询问后续路线,需选择承接前文路线的内容,对应选项A。
4. 第4空:Andy确认店铺在左边后,补充位置相关的提示信息,帮助Harry找到店铺,对应选项C。
5. 第5空:Andy在回应感谢后,提出友好的内容,Harry以“OK.”回应,对应选项D。
【答案】
1.B 2.E 3.A 4.C 5.D
【知识点】
情景对话逻辑、日常交际用语、问路指路表达
【点评】
本题围绕购物问路的日常场景展开,考查学生对情景对话逻辑的把握以及日常交际用语的运用能力,内容贴近生活,注重语言的实用性,能有效检验学生的口语交际应用能力。
【难度系数】
0.7
这是一道情景对话补全题,解题核心是结合上下文的对话逻辑和语境来匹配合适的句子。
1. 第1空:Harry表明要买笔记本后,Andy给出了去新店的建议,由此可推断此处Harry是在询问购买笔记本的地点,需选择对应询问地点的句子。
2. 第2空:Harry询问前往店铺的路线,Andy后续提到“在门口右转”,所以此处需要填写路线的起始指引内容。
3. 第3空:Harry追问“And then?”(然后呢?),说明需要继续补充后续的路线步骤,要选择承接路线的句子。
4. 第4空:Harry确认店铺是否在左边,Andy给出肯定回答后,需要补充能帮助Harry确认位置的信息,让其更容易找到店铺。
5. 第5空:Andy回应感谢后,Harry以“OK.”作答,此处Andy应是提出友好的提议或祝福类的内容。
【解析】
1. 第1空:根据上文Harry说“Some notebooks.”,下文Andy建议去新店,可知Harry在询问购买笔记本的地点,对应选项B。
2. 第2空:针对Harry的问路,Andy需要先给出起始路线指引,再补充“在门口右转”的细节,对应选项E。
3. 第3空:Harry询问后续路线,需选择承接前文路线的内容,对应选项A。
4. 第4空:Andy确认店铺在左边后,补充位置相关的提示信息,帮助Harry找到店铺,对应选项C。
5. 第5空:Andy在回应感谢后,提出友好的内容,Harry以“OK.”回应,对应选项D。
【答案】
1.B 2.E 3.A 4.C 5.D
【知识点】
情景对话逻辑、日常交际用语、问路指路表达
【点评】
本题围绕购物问路的日常场景展开,考查学生对情景对话逻辑的把握以及日常交际用语的运用能力,内容贴近生活,注重语言的实用性,能有效检验学生的口语交际应用能力。
【难度系数】
0.7
四、读一读,将人物名字或活动填入表格。
Different students do different activities at the weekend. Sofia usually do homework with his brother. Tim usually does chores with his mother. Lily usually helps her mum cook delicious food. Lora usually visits her grandparents. Linlin usually does some exercise with his friends. They all busy and happy.

A. Walk two blocks and turn left.
B. Where can I buy them?
C. It is next to the restaurant.
D. Don’t forget to take some money with you.
E. Look at the map.
Different students do different activities at the weekend. Sofia usually do homework with his brother. Tim usually does chores with his mother. Lily usually helps her mum cook delicious food. Lora usually visits her grandparents. Linlin usually does some exercise with his friends. They all busy and happy.
A. Walk two blocks and turn left.
B. Where can I buy them?
C. It is next to the restaurant.
D. Don’t forget to take some money with you.
E. Look at the map.
答案
四、
解析
【分析】
首先我们需要先通读题目中的短文,梳理出每个学生对应的周末活动:先找到每个学生的名字,再匹配他们对应的活动;然后对照表格中的空缺位置,将对应的名字或活动填入。具体步骤:①先找表格中已有的学生(Lora、Lily、Linlin)对应的活动;②再找表格中已有的活动(do homework、do chores)对应的学生,最后完成整个表格的填写。
【解析】
1. 根据短文“Lora usually visits her grandparents.”,可知Lora对应的活动是visit her grandparents;
2. 根据短文“Lily usually helps her mum cook delicious food.”,可知Lily对应的活动是help her mother cook;
3. 根据短文“Sofia usually do homework with his brother.”,可知表格中“do homework”对应的学生是Sofia;
4. 根据短文“Linlin usually does some exercise with his friends.”,可知Linlin对应的活动是do some exercise;
5. 根据短文“Tim usually does chores with his mother.”,可知表格中“do chores”对应的学生是Tim。
将以上内容填入表格,完成匹配。
【答案】

【知识点】
英语信息匹配、阅读理解信息提取
【点评】
本题考查学生从英语短文中提取关键信息并进行人物与活动匹配的能力,需要学生仔细阅读短文,准确对应人物和其对应的活动,培养学生的信息梳理能力。
【难度系数】
0.8
首先我们需要先通读题目中的短文,梳理出每个学生对应的周末活动:先找到每个学生的名字,再匹配他们对应的活动;然后对照表格中的空缺位置,将对应的名字或活动填入。具体步骤:①先找表格中已有的学生(Lora、Lily、Linlin)对应的活动;②再找表格中已有的活动(do homework、do chores)对应的学生,最后完成整个表格的填写。
【解析】
1. 根据短文“Lora usually visits her grandparents.”,可知Lora对应的活动是visit her grandparents;
2. 根据短文“Lily usually helps her mum cook delicious food.”,可知Lily对应的活动是help her mother cook;
3. 根据短文“Sofia usually do homework with his brother.”,可知表格中“do homework”对应的学生是Sofia;
4. 根据短文“Linlin usually does some exercise with his friends.”,可知Linlin对应的活动是do some exercise;
5. 根据短文“Tim usually does chores with his mother.”,可知表格中“do chores”对应的学生是Tim。
将以上内容填入表格,完成匹配。
【答案】
【知识点】
英语信息匹配、阅读理解信息提取
【点评】
本题考查学生从英语短文中提取关键信息并进行人物与活动匹配的能力,需要学生仔细阅读短文,准确对应人物和其对应的活动,培养学生的信息梳理能力。
【难度系数】
0.8
登录