（）2 Albert Einstein the theory of relativity.

A.invented
B.discovered
C.made

2. B

【分析】首先辨析三个选项动词的核心含义：invent意为“发明”，指创造出原本不存在的事物；discover意为“发现”，指找到原本存在但未被认知的事物；make意为“制作”，指通过加工创造物品。相对论是早已存在的科学理论，爱因斯坦的行为是发现这一理论，需匹配对应“发现”的动词。
【解析】A选项invented侧重创造新事物，不符合相对论的属性；B选项discovered侧重发现原本存在的事物，契合爱因斯坦对相对论的行为；C选项made侧重制作，与语境不符，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查易混动词的词义辨析，结合基础科学常识即可判断，属于常规基础题型，需准确掌握常见动词的用法差异。
【难度系数】0.5

()3. The meeting was supposed to start at 9 a. m. , but the host didn't the microphone until 9:15

A.turn on
B.turn up
C.turn over

3. A 解析:turn on 意为“打开(电器、设备等)”,符合语境“打开麦克风”;turn up:出现、露面(也可表示调高音量),但此处强调启动设备,而非人出现;turn over:翻转、移交,与打开麦克风无关。

【分析】
首先明确题目语境：会议本该上午9点开始，但主持人直到9点15才完成与麦克风相关的动作。需要辨析三个含turn的动词短语含义，结合语境选择合适的短语。先回忆各短语的核心意思：turn on指打开电器、设备等；turn up指出现、露面或调高音量；turn over指翻转、移交。根据语境，此处需要表达“打开麦克风（设备）”，对应匹配短语。
【解析】
句子意为“会议本该上午9点开始，但主持人直到9点15才打开麦克风”。逐一分析选项：A. turn on意为“打开（电器、设备等）”，符合“打开麦克风”的语境；B. turn up意为“出现、露面（也可表示调高音量）”，此处既不是指人出现，也不是指调音量，不符合语境；C. turn over意为“翻转、移交”，与打开麦克风无关，排除。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，属于英语基础考点，需准确掌握各短语的不同含义，结合句子语境即可选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.7

()4. This is Zhang Guimei, dedicated educator who helped many girls go to college.

A.a
B.an
C.the

4. A

【分析】这道题考查不定冠词的用法。首先判断空格处是泛指还是特指：此处介绍张桂梅是“一位奉献的教育家”，属于泛指，并非特指某一位特定的教育家，因此需用不定冠词；接着区分不定冠词a和an的用法：a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，需结合单词发音判断。
【解析】空格处表泛指“一位奉献的教育家”，用不定冠词；dedicated以辅音音素/d/开头，故用不定冠词a，因此选A。
【答案】A
【知识点】不定冠词的用法
【点评】本题考查基础冠词知识点，需掌握不定冠词泛指的用法及a/an的区分规则，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

()5. With science, we can space.

A.explored
B.explore
C.exploring

5. B

【分析】首先找到句子中的关键信息“can”，它是情态动词，情态动词的核心用法是后面必须接动词原形，不能接动词的过去式或现在分词。接着分析三个选项：A是动词过去式，C是动词现在分词，只有B是动词原形，符合语法规则，据此确定答案。
【解析】句中情态动词can后需接动词原形作谓语，A项explored为过去式，C项exploring为现在分词，均不符合语法要求；B项explore是动词原形，符合规则，因此选B。
【答案】B
【知识点】情态动词用法
【点评】本题考查情态动词后接动词原形的基础语法，属于英语基础考点，难度较低，是学生应掌握的常规知识点。
【难度系数】0.8

Ⅵ. Rewrite the sentences(按要求改写下列句子,每空格一词)8%
1 The apple fell on Newton's head.(改成一般疑问句)
the apple on Newton's head?
2. She is J. K. Rowling. She is a famous writer.
This is J. K. Rowling, famous .
3 Young Newton liked to ask questions.(改成否定句)
Young Newton to ask questions.
4. Jane Goodall went to the forest at the age of 26.(对画线部分提问)
Jane Goodall go to the forest?

1. Did;fall 2. a;writer 3. didn't like 4. When did

【分析】
本题为英语句型转换题，共4小题，均围绕一般过去时的句式变化及同义合并展开：1. 一般过去时陈述句改一般疑问句，需借助助动词Did，动词还原；2. 合并句子介绍人物身份，用“a+职业”结构；3. 一般过去时改否定句，借助didn't+动词原形；4. 对时间状语提问用When，结合过去式助动词did构成疑问句。
【解析】
1. 原句是一般过去时，改一般疑问句需在句首加助动词Did，实义动词fell还原为原形fall，故填Did;fall；
2. 合并后需说明J.K.罗琳的身份“一位著名作家”，用“a famous writer”，故填a;writer；
3. 一般过去时的否定句，在实义动词前加didn't，动词liked还原为原形like，故填didn't like；
4. 画线部分是时间状语，提问用特殊疑问词When，原句为一般过去时，需加助动词did，故填When did；
【答案】
1. Did;fall 2. a;writer 3. didn't like 4. When did
【知识点】
一般过去时句式转换、句型转换、同义句合并
【点评】
本题考查初中英语基础句型转换，涵盖一般疑问句、否定句、特殊疑问句及同义合并，考点基础，只要掌握一般过去时的助动词用法和动词形式变化即可解答。
【难度系数】
0.7

Ⅶ. Read and choose(从方框中选择合适的句子补全对话,有一个选项多余)10%
A. She is really great!
B. He discovered the law of gravity.
C. This is Tu Youyou,a Nobel Prize winner.
D. He was born in America in 1847.
E. That's a good dream.
F. Do you know him?
Mr Li:Today we will talk about great scientists. Look at these pictures.
Shenshen:1.
Mr Li:Yes. She discovered qinghaosu and saved many lives.
Minmin:2.
Xiaopu:Who is that man with an apple?
Minmin:That's Newton. 3.
Xiaopu:I see. And I know Qian Xuesen,a great scientist in China.
Mr Li:4.
Xiaopu: Yes! He helped China's space programme. I want to be a scientist like him.
Mr Li:5. Work hard and your dream will come true.

1. C 2. A 3. B 4. F 5. E

【分析】
要补全对话，需结合上下文语境分析每一处空缺的逻辑：1. 由下文Mr Li的回答“是的，她发现青蒿素救了很多人”可知，此处是介绍女性科学家屠呦呦，对应选项C；2. 上文提到屠呦呦的贡献，此处应是对她的赞美，对应选项A；3. 上文提到牛顿，此处需介绍牛顿的成就，对应选项B；4. 下文Xiaopu回答“是的”，说明此处是一般疑问句，对应选项F；5. 上文Xiaopu说想成为科学家的梦想，此处应是对梦想的评价，对应选项E。
【解析】
1. 根据下文“是的，她发现青蒿素救了很多人”，可知空缺处是介绍屠呦呦，故选C；
2. 上文提及屠呦呦的贡献，空缺处是对她的赞美，故选A；
3. 上文提到牛顿，空缺处介绍牛顿的成就，故选B；
4. 下文答语为“是的”，说明空缺处是一般疑问句，故选F；
5. 上文Xiaopu表达想当科学家的梦想，空缺处是对梦想的肯定评价，故选E。
【答案】
1.C 2.A 3.B 4.F 5.E
【知识点】
补全对话、情景交际
【点评】
本题为情景交际类补全对话题，需结合上下文语境选择合适句子，考查学生日常对话运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6