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14. 有甲、乙两根弹簧，弹簧的伸长量$L$与所受拉力$F$的关系如图所示。
（1）已知甲弹簧自然悬挂时的长度为12cm，将一个物体挂在它的一端静止时，弹簧的长度变为18cm，此时甲弹簧受到的拉力为
（2）若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用甲弹簧，理由是
（1）已知甲弹簧自然悬挂时的长度为12cm，将一个物体挂在它的一端静止时，弹簧的长度变为18cm，此时甲弹簧受到的拉力为
4
N。（2）若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用甲弹簧，理由是
当甲、乙弹簧受到大小相同的拉力时，甲弹簧的伸长量更大(或两根弹簧伸长量相同时，甲弹簧受到的拉力更小)
。答案
14.（1）4 （2）当甲、乙弹簧受到大小相同的拉力时，甲弹簧的伸长量更大(或两根弹簧伸长量相同时，甲弹簧受到的拉力更小)
解析
【分析】
要解答本题，需利用“在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比”的规律。首先明确图像中纵坐标$ L $是弹簧的伸长量，横坐标$ F $是拉力；第（1）问先计算甲弹簧的伸长量，再结合图像找对应拉力；第（2）问根据弹簧测力计精度与伸长量的关系分析。
【解析】
（1）甲弹簧原长$ L_0=12\mathrm{cm} $，挂物体后总长度为$ 18\mathrm{cm} $，则伸长量$ \Delta L=18\mathrm{cm}-12\mathrm{cm}=6\mathrm{cm} $。观察图像，甲弹簧的伸长量与拉力成正比，当$ \Delta L=6\mathrm{cm} $时，对应的拉力$ F=4\mathrm{N} $，因此此时甲弹簧受到的拉力为$ 4\mathrm{N} $。
（2）弹簧测力计的精确程度由相同拉力下弹簧的伸长量决定：相同拉力下，弹簧伸长量越大，刻度越精细，测量越准确。由图像可知，当甲、乙受到相同大小的拉力时，甲弹簧的伸长量更大，所以应选用甲弹簧制作精确程度较高的弹簧测力计。
【答案】
（1）4；（2）当甲、乙弹簧受到大小相同的拉力时，甲弹簧的伸长量更大(或两根弹簧伸长量相同时，甲弹簧受到的拉力更小)
【知识点】
弹簧测力计原理、胡克定律
【点评】
本题结合图像考查弹簧伸长量与拉力的关系，核心是明确图像中物理量的意义，理解弹簧测力计精度的决定因素，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需利用“在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比”的规律。首先明确图像中纵坐标$ L $是弹簧的伸长量，横坐标$ F $是拉力；第（1）问先计算甲弹簧的伸长量，再结合图像找对应拉力；第（2）问根据弹簧测力计精度与伸长量的关系分析。
【解析】
（1）甲弹簧原长$ L_0=12\mathrm{cm} $，挂物体后总长度为$ 18\mathrm{cm} $，则伸长量$ \Delta L=18\mathrm{cm}-12\mathrm{cm}=6\mathrm{cm} $。观察图像，甲弹簧的伸长量与拉力成正比，当$ \Delta L=6\mathrm{cm} $时，对应的拉力$ F=4\mathrm{N} $，因此此时甲弹簧受到的拉力为$ 4\mathrm{N} $。
（2）弹簧测力计的精确程度由相同拉力下弹簧的伸长量决定：相同拉力下，弹簧伸长量越大，刻度越精细，测量越准确。由图像可知，当甲、乙受到相同大小的拉力时，甲弹簧的伸长量更大，所以应选用甲弹簧制作精确程度较高的弹簧测力计。
【答案】
（1）4；（2）当甲、乙弹簧受到大小相同的拉力时，甲弹簧的伸长量更大(或两根弹簧伸长量相同时，甲弹簧受到的拉力更小)
【知识点】
弹簧测力计原理、胡克定律
【点评】
本题结合图像考查弹簧伸长量与拉力的关系，核心是明确图像中物理量的意义，理解弹簧测力计精度的决定因素，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
15. 在学习重力的内容时，教师用图甲所示的实验装置进行如下操作：
（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA保持竖直方向不变，可知重力的方向是
（2）生活中，人们利用重力方向的特点检测挂画是否放正（图乙）。如果重垂线与挂画左边沿的距离上宽下窄，说明挂画
（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA保持竖直方向不变，可知重力的方向是
竖直向下
。（2）生活中，人们利用重力方向的特点检测挂画是否放正（图乙）。如果重垂线与挂画左边沿的距离上宽下窄，说明挂画
左高右低
（填“左高右低”或“左低右高”）。答案
15.（1）竖直向下 （2）左高右低
解析
【分析】
本题考查重力方向的理解与应用，解题思路：（1）观察悬线OA的方向，无论木板M的夹角如何变化，悬线始终竖直，据此推导重力方向；（2）利用重垂线竖直向下的特性，结合挂画与重垂线的距离变化，判断挂画的倾斜状态。
【解析】
（1）改变木板M与桌面的夹角α时，悬线OA始终保持竖直方向，说明悬线OA的方向与重力方向一致，因此重力的方向是竖直向下。
（2）重垂线的方向始终竖直向下，若重垂线与挂画左边沿的距离上宽下窄，说明挂画左侧位置更高，即挂画左高右低（若挂画左低右高，距离会呈现上窄下宽的相反情况）。
【答案】
（1）竖直向下；（2）左高右低
【知识点】
重力的方向；重垂线的应用
【点评】
本题结合实验和生活实例考查重力方向的基础知识点，难度较低，注重知识的实际应用，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8
本题考查重力方向的理解与应用，解题思路：（1）观察悬线OA的方向，无论木板M的夹角如何变化，悬线始终竖直，据此推导重力方向；（2）利用重垂线竖直向下的特性，结合挂画与重垂线的距离变化，判断挂画的倾斜状态。
【解析】
（1）改变木板M与桌面的夹角α时，悬线OA始终保持竖直方向，说明悬线OA的方向与重力方向一致，因此重力的方向是竖直向下。
（2）重垂线的方向始终竖直向下，若重垂线与挂画左边沿的距离上宽下窄，说明挂画左侧位置更高，即挂画左高右低（若挂画左低右高，距离会呈现上窄下宽的相反情况）。
【答案】
（1）竖直向下；（2）左高右低
【知识点】
重力的方向；重垂线的应用
【点评】
本题结合实验和生活实例考查重力方向的基础知识点，难度较低，注重知识的实际应用，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8
16. 如图是探究液体内部压强规律的实验装置。
（1）图中金属盒的橡皮膜在水中的深度为
（2）在探究液体压强与液体密度的关系时，为确保实验现象更明显，应选用水和
①密度为$1.06\ \mathrm{g/cm}^3$的盐水
②密度为$1.35\ \mathrm{g/cm}^3$的蔗糖溶液
（1）图中金属盒的橡皮膜在水中的深度为
12
cm。（2）在探究液体压强与液体密度的关系时，为确保实验现象更明显，应选用水和
②
（填序号）进行对比实验。①密度为$1.06\ \mathrm{g/cm}^3$的盐水
②密度为$1.35\ \mathrm{g/cm}^3$的蔗糖溶液
答案
16.（1）12 （2）②
解析
【分析】
要解答本题，首先明确液体深度的定义：深度是从液面到研究点的垂直距离。第一问需结合图中数据计算橡皮膜的深度；第二问探究液体压强与密度的关系，需运用控制变量法，选择与水密度差异大的液体，使实验现象更明显。
【解析】
（1）液体的深度是液面到橡皮膜的垂直距离。由图可知，液面到容器底部的距离为22cm，橡皮膜到容器底部的距离为10cm，因此橡皮膜在水中的深度为：$ h = 22\ \mathrm{cm} - 10\ \mathrm{cm} = 12\ \mathrm{cm} $。
（2）探究液体压强与液体密度的关系时，需控制金属盒深度相同，改变液体密度。为使实验现象更明显，应选与水密度差异大的液体：水的密度为$ 1.0\ \mathrm{g/cm}^3 $，①密度为$ 1.06\ \mathrm{g/cm}^3 $，②密度为$ 1.35\ \mathrm{g/cm}^3 $，②与水的密度差更大，故选②。
【答案】
（1）12；（2）②
【知识点】
液体内部压强、控制变量法
【点评】
本题考查液体深度的计算和探究液体压强与密度关系的实验，核心是理解深度定义和控制变量法，属于基础实验题。
【难度系数】
0.7
要解答本题，首先明确液体深度的定义：深度是从液面到研究点的垂直距离。第一问需结合图中数据计算橡皮膜的深度；第二问探究液体压强与密度的关系，需运用控制变量法，选择与水密度差异大的液体，使实验现象更明显。
【解析】
（1）液体的深度是液面到橡皮膜的垂直距离。由图可知，液面到容器底部的距离为22cm，橡皮膜到容器底部的距离为10cm，因此橡皮膜在水中的深度为：$ h = 22\ \mathrm{cm} - 10\ \mathrm{cm} = 12\ \mathrm{cm} $。
（2）探究液体压强与液体密度的关系时，需控制金属盒深度相同，改变液体密度。为使实验现象更明显，应选与水密度差异大的液体：水的密度为$ 1.0\ \mathrm{g/cm}^3 $，①密度为$ 1.06\ \mathrm{g/cm}^3 $，②密度为$ 1.35\ \mathrm{g/cm}^3 $，②与水的密度差更大，故选②。
【答案】
（1）12；（2）②
【知识点】
液体内部压强、控制变量法
【点评】
本题考查液体深度的计算和探究液体压强与密度关系的实验，核心是理解深度定义和控制变量法，属于基础实验题。
【难度系数】
0.7
