一、选择题
1. 如图所示，图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的原理，下列说法正确的是()。

A.降低油的温度
B.减小油的表面积
C.减慢油表面上方的空气流动
D.减少油的体积

1.A

【分析】
要解决本题，需先明确影响蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方的空气流动速度。题目中向省油灯夹层注水，目的是减慢油的蒸发，需分析该操作对蒸发因素的影响：注水后，水会吸收油的热量，使油的温度降低，而温度是影响蒸发快慢的关键因素，温度越低，蒸发越慢，以此达到省油目的。
【解析】
蒸发的快慢与液体温度、表面积、表面空气流速有关。向省油灯夹层注水时，水会吸收油的热量，使油的温度降低，从而减慢油的蒸发，实现省油效果。选项B（减小油的表面积）、C（减慢油表面空气流动）、D（减少油的体积）均与注水操作无关联，只有A选项符合原理。
【答案】
A
【知识点】
蒸发的影响因素
【点评】
本题结合古代“省油灯”的实际应用，考察蒸发快慢的影响因素，体现了物理知识在生活中的应用，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6

2.某同学将热水、冰水和室温水(水温与室温相同)分别装入纸杯中,一段时间后,发现其中两只纸杯的杯壁上有小水珠出现(图中用小圆圈表示小水珠)。下列示意图正确的是()。

2.A

【分析】
要判断杯壁小水珠的位置，需明确小水珠是水蒸气液化形成的：热水温度高，杯内的水蒸气温度较高，遇到温度较低的杯壁（尤其是杯口附近，上方空气温度更低），会在杯的内壁液化；冰水温度低，杯外空气中的水蒸气遇到冷的杯壁，会在杯的外壁液化；室温水温度与室温相同，不会发生液化，杯壁无水珠。据此逐一分析选项。
【解析】
1. 热水杯：杯内水蒸气温度高，上升到杯口附近遇冷的内壁，液化形成小水珠，因此热水的小水珠出现在杯的上方内壁；
2. 冰水杯：杯壁温度低，杯外空气中的水蒸气遇冷的外壁，液化形成小水珠，因此冰水的小水珠出现在杯的外壁；
3. 室温水杯：温度与室温一致，没有温度差，水蒸气不会液化，杯壁无水珠。
选项A符合上述规律，选项B中冰水的小水珠位置错误，选项C中热水的小水珠位置错误，选项D中室温水杯壁出现小水珠（不符合液化条件）。
【答案】
A
【知识点】
液化现象
【点评】
本题考查液化的条件，需区分热水和冰水的液化位置差异，易错点是混淆杯内、杯外水蒸气的液化位置，需结合温度差分析。
【难度系数】
0.5

3. 日常生活中常常把碗放在锅里的水中蒸食物。如图所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的水（）。

A.同时沸腾
B.稍后也沸腾了
C.温度达到沸点，不会沸腾
D.温度低于沸点，不会沸腾

3.C

【分析】
要解决这道题，需先明确液体沸腾的两个必要条件：①温度达到沸点；②能够持续吸热。当锅里的水沸腾后，结合热传递的规律分析碗中水的温度变化和吸热情况，即可判断结果。
【解析】
液体沸腾需要同时满足两个条件：温度达到沸点，且能持续吸热。锅里的水被加热至沸腾后，继续吸热但温度保持沸点不变；碗中的水会通过热传递从锅里的水吸收热量，温度逐渐升高，最终达到沸点。此时碗中的水和锅里的水温度相同，不存在温度差，无法继续从锅里的水吸热，因此碗中的水温度达到沸点，但不会沸腾。
【答案】
C
【知识点】
沸腾的条件、热传递的条件
【点评】
本题结合生活场景考查液体沸腾的核心条件，易错点是忽略“持续吸热”这一条件，需明确热传递的前提是存在温度差，只有同时满足两个条件才会发生沸腾。
【难度系数】
0.6

4.小明设计的海水淡化装置如图所示，在海水淡化过程中海水先后发生的物态变化是（）。

A.液化、汽化
B.汽化、液化
C.汽化、升华
D.升华、液化

4.B

【分析】
要判断海水淡化过程中的物态变化，需先理解装置的工作逻辑：海水在阳光作用下先发生状态变化，之后气态物质再转变为液态，结合汽化、液化的概念分析即可。
【解析】
海水在阳光照射下，吸收热量，由液态的水变为气态的水蒸气，该过程是汽化；气态的水蒸气上升后，碰到温度较低的透明塑料膜，放出热量，由气态的水蒸气变为液态的小水滴，该过程是液化。因此海水先后发生的物态变化是汽化、液化，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化（汽化、液化）
【点评】
本题结合海水淡化的实际装置，考察物态变化的判断，需要准确掌握汽化和液化的定义，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6

5.下列现象中不可能出现的是()。

A.寒冷的冬天,冰冻的衣服会变干
B.游泳后从水中出来,风一吹会感到很冷
C.潮湿的夏天,从冰箱里拿出来的啤酒瓶会“出汗”
D.冬天,戴眼镜的人从温暖的室内走到寒冷的室外,眼镜上会出现水雾

5.D

【分析】这道题考查物态变化的实际应用，需逐一分析每个选项对应的物态变化过程，结合物态变化的发生条件判断现象是否可能出现。首先明确各物态变化的特点：升华是固态直接变为气态，汽化是液态变为气态（吸热），液化是气态变为液态（放热，需遇冷），再逐个分析选项即可。
【解析】A选项：寒冷冬天，冰冻的衣服变干，是固态的冰直接升华为水蒸气，属于升华现象，该现象可出现；B选项：游泳后身上的水，风加快水的蒸发（汽化），汽化吸热，所以人会感到冷，该现象可出现；C选项：从冰箱拿出的啤酒瓶温度低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴附着在瓶壁，形成“出汗”现象，属于液化，该现象可出现；D选项：冬天，戴眼镜的人从温暖室内走到寒冷室外，眼镜片温度与室外温度相近，室内的水蒸气无法遇冷液化，若从室外走到室内才会出现水雾，因此该现象不可能出现。综上选D。
【答案】D
【知识点】物态变化（升华、汽化、液化）
【点评】本题是基础物态变化的应用题，核心是掌握液化的发生条件（高温气体遇低温物体），需注意区分“从室内到室外”和“从室外到室内”的不同情况，避免概念混淆。
【难度系数】0.5

6.下列现象发生的过程中,吸收热量的一组是()。
①春天,冰雪熔化汇成溪流;②夏天,草叶间露珠晶莹剔透;③秋天,清晨的雾在太阳出来后散去;④冬天,室外地面上出现了霜。

A.①②
B.②④
C.①③
D.③④

6.C

【分析】本题需先判断各现象对应的物态变化类型，再依据物态变化的吸放热规律筛选出吸热的现象，最终确定正确选项。具体思路：①识别每个现象的物态变化；②回忆对应物态变化的吸放热特点；③选出吸热的现象组合，匹配选项。
【解析】逐个分析各现象的物态变化及吸放热情况：
1. ①冰雪熔化：物质由固态变为液态，属于熔化现象，熔化过程吸收热量；
2. ②露珠形成：空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态，属于液化现象，液化过程放出热量；
3. ③雾散去：雾是液态小水滴，太阳照射后由液态变为气态水蒸气，属于汽化现象，汽化过程吸收热量；
4. ④霜形成：空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，属于凝华现象，凝华过程放出热量。
综上，吸收热量的是①③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】物态变化的吸放热规律
【点评】本题考查初中物理基础的物态变化吸放热判断，需准确识别常见自然现象对应的物态变化类型，结合吸放热规律即可解题，属于基础题。
【难度系数】0.6