1. 阅读下面的文字，按要求答题。（4分）
春来了，阳光明媚。绿意一直màn（）延到窗下的草坪，每一诛嫩茎都迎风伸展。再细看那花朵，一簇簇、一团团地盛开着，在阳光的照耀下，愈发透亮，如水晶般晶yíng（），折射着不一样的光采。阳光洒在花瓣上，仿佛给花瓣镀上了一层金。
（1）根据拼音将汉字写在括号中。（2分）
（2）请找出文中的两个错别字，修改在下面。（2分）
改为 改为

1.（1）蔓 莹 （2）诛—株 采—彩

【分析】
本题考查字音字形的辨析与书写，解题思路：（1）根据拼音写汉字时，需结合语境和常用词语确定字形，“màn延”是固定词语“蔓延”，“晶yíng”是常用词“晶莹”；（2）找错别字时，要辨析形近字和同音字的用法，“诛”指杀戮，此处形容植物嫩茎应用“株”；“采”指摘取，此处指色彩应用“彩”。
【解析】
（1）“màn延”的“蔓”为草字头，“晶yíng”的“莹”为玉字底，故依次填写“蔓”“莹”；
（2）“每一诛嫩茎”中“诛”为形近字误用，应改为表示植物个体的“株”；“光采”中“采”为同音字误用，应改为表示色彩的“彩”。
【答案】
（1）蔓 莹；（2）诛—株 采—彩
【知识点】
汉字字音、汉字字形（形近字辨析）、汉字字形（同音字辨析）
【点评】
本题为语文基础题型，考察常用汉字的字音字形，侧重形近字、同音字的区分，是学生需掌握的核心基础知识，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 按要求默写古诗文，并在括号里写上作品或作者名。（10分）
（1）相顾无相识，。（《野望》）
（2）？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）
（3），长河落日圆。（王维《》）
（4）月下飞天镜，。（李白《》）
（5），浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）

2.（1）长歌怀采薇 王绩
（2）日暮乡关何处是 崔颢
（3）大漠孤烟直 使至塞上
（4）云生结海楼 渡荆门送别
（5）乱花渐欲迷人眼 白居易

【分析】本题为古诗文默写及作家作品识记题，需准确识记课内指定古诗文的原文内容、作者及作品名称，注意易错字词的书写，如“采薇”的“薇”、“日暮”的“暮”等，结合诗句语境回忆对应内容，匹配作者与作品。
【解析】（1）出自王绩的《野望》，对应诗句为“相顾无相识，长歌怀采薇”；（2）出自崔颢的《黄鹤楼》，对应诗句为“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；（3）出自王维的《使至塞上》，对应诗句为“大漠孤烟直，长河落日圆”；（4）出自李白的《渡荆门送别》，对应诗句为“月下飞天镜，云生结海楼”；（5）出自白居易的《钱塘湖春行》，对应诗句为“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。
【答案】2.（1）长歌怀采薇 王绩（2）日暮乡关何处是 崔颢（3）大漠孤烟直 使至塞上（4）云生结海楼 渡荆门送别（5）乱花渐欲迷人眼 白居易
【知识点】古诗文默写、古代文学常识
【点评】本题为课内基础古诗文默写题，考察学生对要求背诵的古诗文内容及相关文学常识的掌握情况，属于语文学习中的基础题型，需注重日常积累。
【难度系数】0.9

3.如今是网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣。请你给自己取一个别致的网名（要求积极健康），并说说它的由来和含义。（3分）
【示例】网名：小桥流水
由来和含义:出自马致远《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”一句。一条清澈见底的小溪，潺潺地环绕村庄；一座小小的木桥，横跨在溪上；小桥边庄户人家的茅屋炊烟袅袅。一切都显得那么静谧。这幅图景所表现的韵味深长的意境给予了读者无尽的遐思。
网名：（1分）
由来和含义：（2分）

网名：柳暗花明
由来和含义：出自陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句。寓意在遭遇困境、前路迷茫的时候，永远保有探索的勇气与乐观的心态，最终总能迎来豁然开朗的新境界，彰显自己不惧挫折、向阳成长的志趣。

【分析】
本题为开放性语言运用题，解题思路如下：1. 明确题目要求：网名需积极健康、别致，且要说明其由来（多出自古诗文）与含义；2. 选取熟悉的古诗文名句，确保内容积极向上；3. 准确写出名句出处，解释名句内涵，再结合自身志趣阐述网名的寓意，做到语言通顺、表意清晰。
【解析】
选取古诗文名句作为网名，既别致又富有文化内涵。本题选用陆游《游山西村》的名句“柳暗花明”，该句寓意积极向上，符合要求：先点明出处，再解释诗句的深层含义，最后联系自身志趣，说明其彰显的乐观、不惧挫折的心态，契合题目对由来和含义的分值要求。
【答案】
网名：柳暗花明
由来和含义：出自陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句。寓意在遭遇困境、前路迷茫的时候，永远保有探索的勇气与乐观的心态，最终总能迎来豁然开朗的新境界，彰显自己不惧挫折、向阳成长的志趣。
【知识点】
古诗文名句运用；语言表达与运用
【点评】
本题结合网络时代的生活实际，考查学生的古诗文积累、理解能力及语言表达能力，引导学生树立积极向上的人生态度，兼具实用性与人文性。
【难度系数】
0.7

4.学校正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。（4分）
（1）请仔细观察右面这幅漫画，说说它的寓意。（1分）




（2）班级将要举办以“诚信”为主题的演讲比赛，请你根据下面几则材料，列出你演讲时要表达的一个观点。（不超过15字）（1分）
①人而无信，不知其可也。（《论语·为政》）
②信，国之宝也，民之所庇也。（《左传·僖公二十五年》）
③民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。（《中华人民共和国民法典》第七条）
观点：
（3）诚信是中华民族的传统美德，有关诚信的成语有“一言既出，驷马难追”“一诺千金”“一言九鼎”等，每个成语的背后都有与其相关的典故。请简略地写一个你知道的与诚信相关的成语故事吧。（2分）

4.（1）【示例】每个人都是社会诚信的构建者。
（2）【示例】诚信是个人安身立命之本。
（3）秦末的季布为人非常信守承诺，凡是他答应过的事，无论多难都一定会做到，当时流传着“得黄金百斤，不如得季布一诺”的说法，这就是“一诺千金”的典故。

【分析】
本题围绕“诚信”主题设置三项任务：（1）需观察漫画中众人合力搭建“诚信”二字的画面，提炼出诚信构建需要每个人参与的寓意；（2）结合三则材料（个人立身、国家根本、法律原则层面的诚信重要性），提炼简洁贴合的观点；（3）回忆诚信相关成语典故，简述故事，需准确简洁。
【解析】
（1）漫画里多人共同用砖块搭建“诚信”二字，说明诚信的建设离不开每个人的参与，因此寓意为每个人都是社会诚信的构建者。
（2）三则材料分别从个人立身、国家根本、法律原则强调诚信的重要性，提炼观点时选取核心且贴合要求的表述，即诚信是个人安身立命之本。
（3）选取“一诺千金”的典故，简述秦末季布信守承诺，当时人称赞“得黄金百斤，不如得季布一诺”的故事，符合题目要求。
【答案】
（1）每个人都是社会诚信的构建者。
（2）诚信是个人安身立命之本。
（3）秦末的季布为人非常信守承诺，凡是他答应过的事，无论多难都一定会做到，当时流传着“得黄金百斤，不如得季布一诺”的说法，这就是“一诺千金”的典故。
【知识点】
综合性学习、漫画寓意、诚信典故
【点评】
本题紧扣“诚信”主题，考察学生的观察概括、材料整合及文化积累能力，题型贴合综合性学习要求，注重语文素养的综合运用。
【难度系数】
0.6