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19. 下面这首诗是否拨动了你的心弦，勾起了你的回忆，引发了你的思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想，不少于600字。
小童话（节选）
邵燕祥
在云彩的南面，
那遥远的地方，
有一群树叶说：我们想
像花一样开放。
有一群花朵说：我们想
像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：我们想
像树一样成长。
小童话（节选）
邵燕祥
在云彩的南面，
那遥远的地方，
有一群树叶说：我们想
像花一样开放。
有一群花朵说：我们想
像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：我们想
像树一样成长。
答案
# 怀揣向往，每片叶都闪着光
我至今第一次读到这首小诗时的触动，诗里那些想开花的树叶、想飞的花朵，像极了刚上初二时的我。
那时候我是班里最不起眼的存在，就像操场边梧桐树上最普通的一片叶子：成绩排在中游，不会唱歌不会跳舞，连上课举手都要在心里演练十遍，看着周围的同学像盛放的花一样在各种活动里发光，我总忍不住偷偷想，我也能有“开花”的那天吗？
我从小喜欢画画，却从来不敢把自己的画给别人看。那次班里要办文化墙征集作品，我攥着自己画了半个月的校园梧桐图，在班主任办公室门口徘徊了整整三节课，最后还是把画塞回了书包最深处。我以为我的向往只会像风里的悄悄话，永远不会被人听见，直到我在语文课本里读到这首《小童话》：树叶说，我们想像花一样开放。那一刻我忽然鼻子发酸，原来不是只有我这片不起眼的树叶，偷偷揣着想要开花的愿望。
后来我咬咬牙，把那幅画重新找出来，又添了好几个在梧桐树下看书、跑跳的同学的身影，第二天早自习前悄悄放到了班主任的办公桌上。我本来没抱什么希望，没想到一周后，我的画被贴在了文化墙最显眼的位置，班主任还在班会上笑着说，这是咱们班最近开出的最动人的一朵“小画花”。那天我站在文化墙前面，看着好多同学围在我的画旁边小声赞叹，风从窗外吹过来，梧桐叶的影子落在画纸上，我忽然懂了诗里写的那些向往到底是什么意思。
原来那些看起来“不切实际”的憧憬从来都不是笑话：树叶不必真的变成花，可向往开花的心意，会推着它长出最清晰的叶脉，长出最鲜亮的绿色；花朵不必真的长出翅膀，可向往飞翔的心意，会让它的香气飘到比脚步更远的地方；孔雀不必真的长成大树，可向往扎根成长的心意，会让它的脚步走得比从前更稳更坚定。
我们每个人都曾是想开花的树叶，想飞翔的花，那些藏在心底的小向往，从来都不是空想，是我们普通日子里闪着光的小锚点，推着我们一步步，活成自己最想要的模样。
我至今第一次读到这首小诗时的触动，诗里那些想开花的树叶、想飞的花朵，像极了刚上初二时的我。
那时候我是班里最不起眼的存在，就像操场边梧桐树上最普通的一片叶子：成绩排在中游，不会唱歌不会跳舞，连上课举手都要在心里演练十遍，看着周围的同学像盛放的花一样在各种活动里发光，我总忍不住偷偷想，我也能有“开花”的那天吗？
我从小喜欢画画，却从来不敢把自己的画给别人看。那次班里要办文化墙征集作品，我攥着自己画了半个月的校园梧桐图，在班主任办公室门口徘徊了整整三节课，最后还是把画塞回了书包最深处。我以为我的向往只会像风里的悄悄话，永远不会被人听见，直到我在语文课本里读到这首《小童话》：树叶说，我们想像花一样开放。那一刻我忽然鼻子发酸，原来不是只有我这片不起眼的树叶，偷偷揣着想要开花的愿望。
后来我咬咬牙，把那幅画重新找出来，又添了好几个在梧桐树下看书、跑跳的同学的身影，第二天早自习前悄悄放到了班主任的办公桌上。我本来没抱什么希望，没想到一周后，我的画被贴在了文化墙最显眼的位置，班主任还在班会上笑着说，这是咱们班最近开出的最动人的一朵“小画花”。那天我站在文化墙前面，看着好多同学围在我的画旁边小声赞叹，风从窗外吹过来，梧桐叶的影子落在画纸上，我忽然懂了诗里写的那些向往到底是什么意思。
原来那些看起来“不切实际”的憧憬从来都不是笑话：树叶不必真的变成花，可向往开花的心意，会推着它长出最清晰的叶脉，长出最鲜亮的绿色；花朵不必真的长出翅膀，可向往飞翔的心意，会让它的香气飘到比脚步更远的地方；孔雀不必真的长成大树，可向往扎根成长的心意，会让它的脚步走得比从前更稳更坚定。
我们每个人都曾是想开花的树叶，想飞翔的花，那些藏在心底的小向往，从来都不是空想，是我们普通日子里闪着光的小锚点，推着我们一步步，活成自己最想要的模样。
解析
【分析】
本题为材料作文，解题思路如下：首先需读懂诗歌《小童话》的核心内涵：平凡的个体（树叶、花朵、孔雀）都怀揣着对美好状态的向往，这种向往是突破自我、成长进步的动力。接着确定写作方向：可选择记叙文，结合自身真实经历，将抽象的“向往”具象化；也可选择议论文，阐述向往的意义。最后拟题要贴合主题，选材要紧扣核心，确保不偏离材料。
【解析】
写作步骤：1. 审题立意：从诗歌中提炼“心怀向往、平凡与追求、成长的动力”等核心主题，避免脱离材料；2. 拟题：需新颖且扣题，如示例的《怀揣向往，每片叶都闪着光》；3. 选材：选取个人真实经历（如示例中“我”作为普通学生，因喜欢画画不敢展示，受诗歌启发鼓起勇气投稿，最终获得认可），体现向往带来的改变；4. 结构：开头点出对诗歌的触动，中间详细叙述经历（铺垫自身的平凡、向往的萌芽、行动的过程、结果），结尾联系材料意象，升华主题，点明向往的意义；5. 注意字数不少于600字，语言通顺，情感真挚。
【答案】
# 怀揣向往，每片叶都闪着光
我至今第一次读到这首小诗时的触动，诗里那些想开花的树叶、想飞的花朵，像极了刚上初二时的我。
那时候我是班里最不起眼的存在，就像操场边梧桐树上最普通的一片叶子：成绩排在中游，不会唱歌不会跳舞，连上课举手都要在心里演练十遍，看着周围的同学像盛放的花一样在各种活动里发光，我总忍不住偷偷想，我也能有“开花”的那天吗？
我从小喜欢画画，却从来不敢把自己的画给别人看。那次班里要办文化墙征集作品，我攥着自己画了半个月的校园梧桐图，在班主任办公室门口徘徊了整整三节课，最后还是把画塞回了书包最深处。我以为我的向往只会像风里的悄悄话，永远不会被人听见，直到我在语文课本里读到这首《小童话》：树叶说，我们想像花一样开放。那一刻我忽然鼻子发酸，原来不是只有我这片不起眼的树叶，偷偷揣着想要开花的愿望。
后来我咬咬牙，把那幅画重新找出来，又添了好几个在梧桐树下看书、跑跳的同学的身影，第二天早自习前悄悄放到了班主任的办公桌上。我本来没抱什么希望，没想到一周后，我的画被贴在了文化墙最显眼的位置，班主任还在班会上笑着说，这是咱们班最近开出的最动人的一朵“小画花”。那天我站在文化墙前面，看着好多同学围在我的画旁边小声赞叹，风从窗外吹过来，梧桐叶的影子落在画纸上，我忽然懂了诗里写的那些向往到底是什么意思。
原来那些看起来“不切实际”的憧憬从来都不是笑话：树叶不必真的变成花，可向往开花的心意，会推着它长出最清晰的叶脉，长出最鲜亮的绿色；花朵不必真的长出翅膀，可向往飞翔的心意，会让它的香气飘到比脚步更远的地方；孔雀不必真的长成大树，可向往扎根成长的心意，会让它的脚步走得比从前更稳更坚定。
我们每个人都曾是想开花的树叶，想飞翔的花，那些藏在心底的小向往，从来都不是空想，是我们普通日子里闪着光的小锚点，推着我们一步步，活成自己最想要的模样。
【知识点】
材料作文写作、记叙文写作、主题立意把握
【点评】
这篇作文紧扣材料核心主题，以个人真实成长经历为载体，将诗歌意象与自身感悟自然融合，情感真挚动人；结构清晰，从触动到叙事再到升华，逻辑连贯；结尾点明向往的意义，深化了主旨，符合题目要求，能引发读者共鸣。
【难度系数】
0.6
本题为材料作文，解题思路如下：首先需读懂诗歌《小童话》的核心内涵：平凡的个体（树叶、花朵、孔雀）都怀揣着对美好状态的向往，这种向往是突破自我、成长进步的动力。接着确定写作方向：可选择记叙文，结合自身真实经历，将抽象的“向往”具象化；也可选择议论文，阐述向往的意义。最后拟题要贴合主题，选材要紧扣核心，确保不偏离材料。
【解析】
写作步骤：1. 审题立意：从诗歌中提炼“心怀向往、平凡与追求、成长的动力”等核心主题，避免脱离材料；2. 拟题：需新颖且扣题，如示例的《怀揣向往，每片叶都闪着光》；3. 选材：选取个人真实经历（如示例中“我”作为普通学生，因喜欢画画不敢展示，受诗歌启发鼓起勇气投稿，最终获得认可），体现向往带来的改变；4. 结构：开头点出对诗歌的触动，中间详细叙述经历（铺垫自身的平凡、向往的萌芽、行动的过程、结果），结尾联系材料意象，升华主题，点明向往的意义；5. 注意字数不少于600字，语言通顺，情感真挚。
【答案】
# 怀揣向往，每片叶都闪着光
我至今第一次读到这首小诗时的触动，诗里那些想开花的树叶、想飞的花朵，像极了刚上初二时的我。
那时候我是班里最不起眼的存在，就像操场边梧桐树上最普通的一片叶子：成绩排在中游，不会唱歌不会跳舞，连上课举手都要在心里演练十遍，看着周围的同学像盛放的花一样在各种活动里发光，我总忍不住偷偷想，我也能有“开花”的那天吗？
我从小喜欢画画，却从来不敢把自己的画给别人看。那次班里要办文化墙征集作品，我攥着自己画了半个月的校园梧桐图，在班主任办公室门口徘徊了整整三节课，最后还是把画塞回了书包最深处。我以为我的向往只会像风里的悄悄话，永远不会被人听见，直到我在语文课本里读到这首《小童话》：树叶说，我们想像花一样开放。那一刻我忽然鼻子发酸，原来不是只有我这片不起眼的树叶，偷偷揣着想要开花的愿望。
后来我咬咬牙，把那幅画重新找出来，又添了好几个在梧桐树下看书、跑跳的同学的身影，第二天早自习前悄悄放到了班主任的办公桌上。我本来没抱什么希望，没想到一周后，我的画被贴在了文化墙最显眼的位置，班主任还在班会上笑着说，这是咱们班最近开出的最动人的一朵“小画花”。那天我站在文化墙前面，看着好多同学围在我的画旁边小声赞叹，风从窗外吹过来，梧桐叶的影子落在画纸上，我忽然懂了诗里写的那些向往到底是什么意思。
原来那些看起来“不切实际”的憧憬从来都不是笑话：树叶不必真的变成花，可向往开花的心意，会推着它长出最清晰的叶脉，长出最鲜亮的绿色；花朵不必真的长出翅膀，可向往飞翔的心意，会让它的香气飘到比脚步更远的地方；孔雀不必真的长成大树，可向往扎根成长的心意，会让它的脚步走得比从前更稳更坚定。
我们每个人都曾是想开花的树叶，想飞翔的花，那些藏在心底的小向往，从来都不是空想，是我们普通日子里闪着光的小锚点，推着我们一步步，活成自己最想要的模样。
【知识点】
材料作文写作、记叙文写作、主题立意把握
【点评】
这篇作文紧扣材料核心主题，以个人真实成长经历为载体，将诗歌意象与自身感悟自然融合，情感真挚动人；结构清晰，从触动到叙事再到升华，逻辑连贯；结尾点明向往的意义，深化了主旨，符合题目要求，能引发读者共鸣。
【难度系数】
0.6
