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（一）阅读《钱塘湖春行》，完成相关题目。（5分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
5.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐欲”“才能”有怎样的表达效果？（2分）
6.“行不足”是什么意思？抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
5.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐欲”“才能”有怎样的表达效果？（2分）
6.“行不足”是什么意思？抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）
答案
5. “渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势，表现了春天的发展变化，准确而生动地展现了早春的勃勃生机。
6. ①游览不够，欣赏不够。②抒发了诗人对早春钱塘湖美景的喜爱之情。
6. ①游览不够，欣赏不够。②抒发了诗人对早春钱塘湖美景的喜爱之情。
解析
【分析】
本题考查古诗词的词语赏析与情感把握，解题思路为：第5题需先明确“渐欲”“才能”的含义，再结合诗句语境分析其对表现早春景物特点的作用；第6题先解释“行不足”的字面意思，再联系全诗写景内容体会诗人情感。
【解析】
第5题：“渐欲”意为将要、快要，“才能”意为刚刚、仅能，二词精准描绘出乱花逐渐要迷人眼、浅草刚刚能没过马蹄的状态，展现了早春花草向荣的发展趋势，生动体现了早春的勃勃生机。
第6题：“行不足”指游览不够、欣赏不够，诗人通过描写钱塘湖早春的明丽美景，直接抒发了对早春钱塘湖景色的喜爱与赞美之情。
【答案】
5. “渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势，表现了春天的发展变化，准确而生动地展现了早春的勃勃生机。
6. ①游览不够，欣赏不够。②抒发了诗人对早春钱塘湖美景的喜爱之情。
【知识点】
古诗词词语赏析、诗歌情感把握
【点评】
本题为古诗词鉴赏基础题型，紧扣课文内容考查关键词语赏析与情感理解，难度适中，能有效检验学生对古诗词基本鉴赏方法的掌握情况。
【难度系数】
0.7
本题考查古诗词的词语赏析与情感把握，解题思路为：第5题需先明确“渐欲”“才能”的含义，再结合诗句语境分析其对表现早春景物特点的作用；第6题先解释“行不足”的字面意思，再联系全诗写景内容体会诗人情感。
【解析】
第5题：“渐欲”意为将要、快要，“才能”意为刚刚、仅能，二词精准描绘出乱花逐渐要迷人眼、浅草刚刚能没过马蹄的状态，展现了早春花草向荣的发展趋势，生动体现了早春的勃勃生机。
第6题：“行不足”指游览不够、欣赏不够，诗人通过描写钱塘湖早春的明丽美景，直接抒发了对早春钱塘湖景色的喜爱与赞美之情。
【答案】
5. “渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势，表现了春天的发展变化，准确而生动地展现了早春的勃勃生机。
6. ①游览不够，欣赏不够。②抒发了诗人对早春钱塘湖美景的喜爱之情。
【知识点】
古诗词词语赏析、诗歌情感把握
【点评】
本题为古诗词鉴赏基础题型，紧扣课文内容考查关键词语赏析与情感理解，难度适中，能有效检验学生对古诗词基本鉴赏方法的掌握情况。
【难度系数】
0.7
（二）阅读《与朱元思书》，完成相关题目。（10分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
7. 下列各项中，加点词的意思和用法相同的一项是（）（2分）
A. 蝉则千转＜dot＞不＜dot＞穷 转＜dot＞视积薪后
B. 猛浪若＜dot＞奔 若＜dot＞屈伸呼吸
C. 鸢飞戾天者＜dot＞ 念无与为乐者＜dot＞
D. 猿则百叫无绝＜dot＞ 绝＜dot＞巘多生怪柏
8. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）负势竞上，互相轩邈。
（2）横柯上蔽，在昼犹昏。
9. 作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。水“异”在哪里？结合具体内容分析。（2分）
10. 本文与《三峡》都写到猿鸣，写作目的有何不同？（2分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
7. 下列各项中，加点词的意思和用法相同的一项是（）（2分）
A. 蝉则千转＜dot＞不＜dot＞穷 转＜dot＞视积薪后
B. 猛浪若＜dot＞奔 若＜dot＞屈伸呼吸
C. 鸢飞戾天者＜dot＞ 念无与为乐者＜dot＞
D. 猿则百叫无绝＜dot＞ 绝＜dot＞巘多生怪柏
8. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）负势竞上，互相轩邈。
（2）横柯上蔽，在昼犹昏。
9. 作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。水“异”在哪里？结合具体内容分析。（2分）
10. 本文与《三峡》都写到猿鸣，写作目的有何不同？（2分）
答案
7. C
8.（1）（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着向高处远处伸展。
（2）横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样阴暗。
9. ①“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”可见水的清澈。②“急湍甚箭，猛浪若奔。”可见水的湍急。
10. ①本文：以声衬静，反衬出山林之寂静。②《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。
8.（1）（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着向高处远处伸展。
（2）横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样阴暗。
9. ①“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”可见水的清澈。②“急湍甚箭，猛浪若奔。”可见水的湍急。
10. ①本文：以声衬静，反衬出山林之寂静。②《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。
解析
【分析】
本题围绕《与朱元思书》设置4道小题，需结合文言文知识逐一突破：
1. 第7题是文言字词辨析，需分析每个选项中加点词的意义和用法，通过对比排除错误选项；
2. 第8题是文言句子翻译，要抓住关键词语的含义，调整语序使译文通顺，符合现代汉语表达习惯；
3. 第9题需定位文中写“水”的语句，从“清澈”“湍急”两个角度分析水的“异”；
4. 第10题是对比阅读，需分别分析《与朱元思书》和《三峡》中猿鸣的作用，结合文本语境和写作目的作答。
【解析】
7. 逐一分析选项：
A项：“蝉则千转不穷”中“转”通“啭”，指鸟鸣；“转视积薪后”中“转”意为“转身”，二者不同，排除；
B项：“猛浪若奔”中“若”意为“好像”；“若屈伸呼吸”中“若”意为“你”，二者不同，排除；
C项：“鸢飞戾天者”和“念无与为乐者”中的“者”均为“……的人”，意义和用法相同，符合要求；
D项：“猿则百叫无绝”中“绝”意为“停止”；“绝巘多生怪柏”中“绝”意为“极高的”，二者不同，排除。故答案为C。
8. （1）关键词：“负”（凭借）、“轩邈”（形容词作动词，向高处、远处伸展），补充主语“山峦”，译为：（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着向高处远处伸展。
（2）关键词：“横柯”（横斜的树枝）、“上”（名词作状语，在上面）、“犹”（好像），译为：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样阴暗。
9. 文中写水的语句体现“异”：①“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”，从正面和侧面写出水的清澈；②“急湍甚箭，猛浪若奔”，写出水的湍急。
10. 分析猿鸣的作用：①本文以泉水、鸟、蝉、猿的声音衬托山林的寂静，属于以声衬静；②《三峡》中猿鸣渲染了三峡秋天萧瑟凄凉的氛围，突出悲凉之感。
【答案】
7. C
8.（1）（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着向高处远处伸展。
（2）横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样阴暗。
9. ①“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”体现水的清澈；②“急湍甚箭，猛浪若奔”体现水的湍急。
10. ①本文：以声衬静，反衬出山林之寂静；②《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。
【知识点】
文言文实词虚词辨析；文言文句子翻译；文言文内容理解；文言文对比阅读
【点评】
本题围绕《与朱元思书》综合考察文言基础、文本解读及课内对比能力，题型贴合初中文言文学习要求，注重对学生文言知识运用和文本分析能力的考查，是典型的初中文言文综合题。
【难度系数】
0.6
本题围绕《与朱元思书》设置4道小题，需结合文言文知识逐一突破：
1. 第7题是文言字词辨析，需分析每个选项中加点词的意义和用法，通过对比排除错误选项；
2. 第8题是文言句子翻译，要抓住关键词语的含义，调整语序使译文通顺，符合现代汉语表达习惯；
3. 第9题需定位文中写“水”的语句，从“清澈”“湍急”两个角度分析水的“异”；
4. 第10题是对比阅读，需分别分析《与朱元思书》和《三峡》中猿鸣的作用，结合文本语境和写作目的作答。
【解析】
7. 逐一分析选项：
A项：“蝉则千转不穷”中“转”通“啭”，指鸟鸣；“转视积薪后”中“转”意为“转身”，二者不同，排除；
B项：“猛浪若奔”中“若”意为“好像”；“若屈伸呼吸”中“若”意为“你”，二者不同，排除；
C项：“鸢飞戾天者”和“念无与为乐者”中的“者”均为“……的人”，意义和用法相同，符合要求；
D项：“猿则百叫无绝”中“绝”意为“停止”；“绝巘多生怪柏”中“绝”意为“极高的”，二者不同，排除。故答案为C。
8. （1）关键词：“负”（凭借）、“轩邈”（形容词作动词，向高处、远处伸展），补充主语“山峦”，译为：（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着向高处远处伸展。
（2）关键词：“横柯”（横斜的树枝）、“上”（名词作状语，在上面）、“犹”（好像），译为：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样阴暗。
9. 文中写水的语句体现“异”：①“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”，从正面和侧面写出水的清澈；②“急湍甚箭，猛浪若奔”，写出水的湍急。
10. 分析猿鸣的作用：①本文以泉水、鸟、蝉、猿的声音衬托山林的寂静，属于以声衬静；②《三峡》中猿鸣渲染了三峡秋天萧瑟凄凉的氛围，突出悲凉之感。
【答案】
7. C
8.（1）（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着向高处远处伸展。
（2）横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样阴暗。
9. ①“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”体现水的清澈；②“急湍甚箭，猛浪若奔”体现水的湍急。
10. ①本文：以声衬静，反衬出山林之寂静；②《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。
【知识点】
文言文实词虚词辨析；文言文句子翻译；文言文内容理解；文言文对比阅读
【点评】
本题围绕《与朱元思书》综合考察文言基础、文本解读及课内对比能力，题型贴合初中文言文学习要求，注重对学生文言知识运用和文本分析能力的考查，是典型的初中文言文综合题。
【难度系数】
0.6
