一、古诗文积累
1.默写古诗词名句。
（1）许浑于咸阳城东楼见云起日沉，吟出“溪云初起日沉阁，”（《咸阳城东楼》）的千古预警。
（2）“春蚕到死丝方尽，”（李商隐《无题》），诠释了至死不渝的执着精神。
（3）秦观《浣溪沙》（漠漠轻寒上小楼）中“自在飞花轻似梦，”，用新奇的比喻抒写内心的惆怅、孤寂之情。
（4）后人常用辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中的“，”来表示少年的不谙世事，无愁说愁。

1. (1) 山雨欲来风满楼 (2) 蜡炬成灰泪始干 (3) 无边丝雨细如愁 (4) 爱上层楼 为赋新词强说愁

2. 请把下面横线上的诗文名句补充完整。
跟着诗文去旅行，开启我们与远方的浪漫邂逅。沿着伟人毛泽东的足迹，来到陕北塬上，观赏“山舞银蛇，(1)，欲与天公试比高”(《沁园春·雪》)的奇丽雪景；经过陕西商山，晨起早行，“(2)，”(《商山早行》)引领我们耳闻鸡鸣之声，目睹银霜之景；折向安徽滁州，一边游览秀美的琅琊山，一边吟诵：“(3)，，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”(《醉翁亭记》)冬日至浙江杭州，于西湖边上，欣赏“雾凇沆砀，(4)，”(《湖心亭看雪》)的茫
茫雪景。纵情于人文与山水中，诗文激励我们在成长中唱出充满信心的强音：“(5)，直挂云帆济沧海。”[《行路难》(其一)]

2. (1) 原驰蜡象 (2) 鸡声茅店月 人迹板桥霜 (3) 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 (4) 天与云与山与水 上下一白 (5) 长风破浪会有时

3. 九年级的我们，即将踏上更高的阶梯，也许会遇到更多“(1)，将登太行雪满山”[李白《行路难》(其一)]的艰难与险阻，希望同学们拥有“(2)，”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的达观与坦荡；拥有“(3)，”(李商隐《无题》)的坚贞与执着；带着“(4)，”(苏轼《水调歌头》)的美好期许，一起逐梦而行。梦在前方，路在脚下，我们都是追梦人，奋斗正青春。

3. (1) 欲渡黄河冰塞川 (2) 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (3) 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 (4) 但愿人长久 千里共婵娟

4.诵读经典诗词,感知真切情怀。我们可以在“羹饭一时熟,(1) ”(《十五从军征》)中体会到归乡老兵的无奈与茫然之情;可以在“(2) , ; , ”(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)中,感受到诗人对历史兴亡的深刻思考以及对百姓疾苦的深切同情;可以在“(3) , ”(岑参《白雪歌送武判官归京》)中,领略到瑰丽神奇的边塞雪景并感受到诗人清早赏雪的惊喜之意;可以在“(4) ? ”(文天祥《过零丁洋》)中,感悟到诗人宁死不屈、以死明志的崇高气节与爱国情怀。
钓碧溪上”的姜尚和“乘舟梦日边”的伊尹这两个典故,表现了李白的倔强、自信和对的执着追求。

4. (1) 不知饴阿谁 (2) 兴 百姓苦 亡 百姓苦 (3) 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 (4) 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 理想