4.班级开展“当古典诗词遇见AI”主题演讲比赛,请你参与并完成以下任务。
(1)以下是关于人工智能(AI)发展史的材料,请根据提示,将时间轴上的空缺信息补充完整。
1936年,英国数学家图灵认为一个认知过程可被分解为多个单独的过程,这些过程可由特定算法来表示,奠定了人工智能的理论基础。1956年,美国计算机科学家麦卡锡首次提出“人工智能”一词,标志着该领域正式诞生。20世纪90年代,人工智能国际象棋计算机“深蓝”战胜人类世界冠军,彰显人工智能解决复杂问题的能力。2006年,加拿大辛顿提出“深度学习算法”,开启人工智能新阶段。2023年,中国科研团队在低算力条件下实现了高性能突破,推动AI多领域发展。

(2)请根据以下材料,为演讲稿提炼观点。
AI能够在短时间内对《全唐诗》进行深度检索,按照主题、意象、情感等维度完成分类整理。当用户输入关键词并设定诗歌风格后,AI可以提供创作思路,甚至协助完成诗句内容的补充。部分学生直接使用AI完成诗歌作业,在理解时单纯记忆AI生成的内容,缺乏对诗歌的自主理解。
(3)班级拟邀请陈老师担任评委,并向她发出口头邀请。请你根据海报信息撰写邀请内容。

(1) ①奠定了人工智能的理论基础 ②彰显人工智能解决复杂问题的能力
(2) 人工智能在古典诗词研究与创作上具有强大功能，但在使用时要避免过度依赖，保持自主思考和理解能力。
(3) 陈老师您好!我们班6月14日19:00在九年级(1)班教室举办“当古典诗词遇见AI”演讲比赛，想邀请您担任评委，期待您能来为同学们点评指导！