二、阅读理解。（共28分）
（一）穷人（节选）（12分）
①“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
②两个人沉默了一阵。
③“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
④“哦？什么时候？”
⑤“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
⑥渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1. 概括选文的主要情节：（3分）
2. 选文中桑娜有两次沉默，读一读，体会人物的心理。（5分）
（1）第一次沉默是因为（），第二次沉默是因为（）。（2分）
A. 为恶劣的天气发愁 B. 不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事
C. 在等待丈夫的决定 D. 为西蒙的惨死而感到悲伤
（2）沉默中，桑娜会想些什么？请你选择其中一次沉默，把自己想象成桑娜，写一写她的心理活动。（3分）

3. 选文第⑥段对渔夫的、和进行了描写，细致地刻画了渔夫做出决定前后的思考过程，体现了渔夫的品质。（4分）

（一）
1. 桑娜告诉渔夫西蒙去世的消息,渔夫主动提出抱回西蒙的两个孩子抚养。
2. (1)B C
(2)示例:(第一次沉默)我该怎么跟他说收养孩子的事呢?他每天打鱼已经够辛苦了,再收养两个孩子,他……他会答应吗?
3. 神态 语言 动作 善良淳朴、宁可自己吃苦也要帮助他人

(二)童年(节选)(16分)
①有一天,外祖父忽然打开房门,嘶哑着嗓子说:“老婆子,失火了!”
②“你说什么?”外祖母大叫一声,从地板上跳起身来,向大厅奔去。
③“纳塔利娅,快给孩子们穿衣服!”外祖母指挥着。外祖父则只是在那里哀号。
④我跑进厨房。厨房里被火光照得金光灿灿,地板上飘动着点点烁烁的红光。染坊屋顶冒着熊熊大火,火舌借着风势,打着旋儿从门里一个劲地往外蹿。染坊的墙壁在颤抖,在摇晃。墙壁上宽大的裂缝被烧得通红,墙缝里露出许多被烧扭曲了的钉子。“噼噼啪啪”的爆裂声和外祖父、雅科夫舅舅、格里高利的叫喊声响成了一片。
⑤外祖母的举动简直把我给吓坏了。她把一条空麻袋往头上一顶,把一块马被往身上一裹,一边喊叫,一边向大火直冲过去:“硫酸盐!硫酸盐会爆炸的!”
⑥“格里高利,快拉住她!”外祖父绝望地喊道,“唉,这下她算完了……”
⑦但这时外祖母已经从大火中钻了出来,她浑身冒着烟,摇着头,弯着腰,双手抱着一个水桶般大小的硫酸盐瓶子。
⑧“老爷子,把马牵出去!”她咳嗽着喊道,“快帮我把马被拽下来呀,我身上在着火呢!”
⑨格里高利把马被从她身上拽下来,然后用铁锹大铲大铲地往染坊门里扔雪;舅舅手里拿一把斧头在他身边跳来跳去;外祖父围着外祖母跑前跑后,一直在往她身上撒雪。
⑩外祖母将硫酸盐瓶子埋进雪堆里,跑到大门口,把门打开,向跑过来的众人鞠了一躬,说:“街坊们呀,赶紧去抢救库房!大火会烧到库房的,会烧到干草棚,等我们家的东西烧光后,也会烧到你们家的!快把房顶给掀了,干草扔到园子里去!格里高利,往房上扔呀,你怎么老往地下扔啊!雅科夫,别光跑来跳去,把斧子拿给大家,还有铁锹!”她满院子忙个不停,指挥着人们的行动,一切都躲不过她的眼睛。
⑪那匹马跑进了院子,由于惊吓,它扬起前蹄,腾空跃起,把外祖父掀了个大跟头。
⑫“老婆子,牵住它!”外祖父大叫。
⑬外祖母奔过去,张开两臂,大马长鸣一声,终于顺从地让她靠了过去。她拍着它的脖子,念叨着。沙拉普乖乖地跟着她向大门口走去。
⑭火很快被扑了下去,浇灭了,踩实了;警察驱散了众人。最后外祖母来到了厨房,在我身边坐下来。多么好啊,寂静、黑暗的夜晚重新又恢复了常态。
1. 阅读短文,根据事情的发展过程,把情节图补充完整。(6分)

2. 关注情节和人物描写,感受文中的人物形象,补全下面的表格。(6分)

3. 用“

染坊屋顶冒着熊熊大火……许多被烧扭曲了的钉子。

”画出一处描写环境的语句,并分析这样写的作用。(4分)

(二)
1. 外祖母冲进火场,抱出硫酸盐 外祖母指挥众人救火 外祖母安抚受惊的马
2. 沉着冷静、机智果敢 在受惊的马掀翻他后,自己无力解决,只能朝外祖母呼救 胆小无能
3. 示例:染坊屋顶冒着熊熊大火……许多被烧扭曲了的钉子。 这几句话写出火势凶猛、情况危急,渲染了紧张危险的氛围,反衬出外祖母的勇敢镇定。