1. 在物理学中，能和能统称为机械能，一个物体可以同时具有动能和势能。

动 势

【分析】首先回忆物理学中机械能的定义，机械能由两种能量形式组成，题目要求填写这两种能的名称，依据基础概念即可解答。
【解析】根据机械能的定义：在物理学中，动能和势能统称为机械能，一个物体可以同时具备动能和势能，因此横线处依次应填“动”和“势”。
【答案】动 势
【知识点】机械能的概念
【点评】本题为基础概念识记题，直接考察对机械能组成的基本定义的掌握，属于物理学科的基础知识点。
【难度系数】0.9

2. 动能和势能可以相互。

转化

【分析】本题考查机械能相关的基础概念，需回忆动能与势能的关系：动能和势能统称为机械能，在一定条件下二者可以相互转换，据此可得出答案。
【解析】动能和势能是机械能的两种表现形式，当满足一定条件时，动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能，因此二者能够相互转化。
【答案】转化
【知识点】机械能的转化
【点评】本题属于基础识记类题目，直接考查动能与势能的基本关系，难度较低，主要检验学生对机械能核心概念的基础掌握情况。
【难度系数】0.9

3. 在动能和势能的相互转化过程中，如不受摩擦等阻力，机械能总量将；如存在摩擦等阻力，机械能总量将。

保持不变 逐渐减小

【分析】首先明确机械能是动能与势能的总和，解题思路为：判断机械能总量变化需看是否有其他形式的能量参与转化。当无摩擦等阻力时，动能和势能仅相互转化，无能量损耗，机械能总量不变；当存在摩擦等阻力时，机械能会转化为内能等其他形式的能量，因此总量减小。
【解析】根据机械能守恒的条件：只有重力或弹力做功，无摩擦等阻力时，动能和势能相互转化，机械能总量保持不变；若存在摩擦等阻力，机械能会因克服阻力做功转化为内能，导致机械能总量逐渐减小。
【答案】保持不变 逐渐减小
【知识点】机械能守恒、机械能转化
【点评】本题考查机械能守恒的基本概念，属于初中物理基础知识点，侧重对核心规律的理解与应用。
【难度系数】0.8

1. 撑杆跳高运动员提杆加速助跑过程中，是为了增大自身的，然后用压弯的撑杆把自己送上高处，这是因为压弯了的撑杆具有，最后转化为运动员的，使他越过横杆。（均选填“动能”“重力势能”或“弹性势能”）

动能 弹性势能 重力势能

【分析】
要解答本题，需明确不同形式机械能的定义及转化逻辑：首先，动能与物体的质量和速度有关，加速助跑时运动员速度增大，可判断对应能量变化；其次，弹性势能是物体发生弹性形变时具有的能量，压弯的撑杆发生了弹性形变，据此判断；最后，撑杆的弹性势能会转化为运动员的重力势能，使运动员高度上升。
【解析】
1. 动能的大小由质量和速度决定，撑杆跳高运动员加速助跑时，自身质量不变，速度增大，因此是为了增大自身的动能，故第一个空填动能。
2. 弹性势能是物体由于发生弹性形变而具有的能量，压弯的撑杆发生了弹性形变，所以具有弹性势能，故第二个空填弹性势能。
3. 当撑杆恢复原状时，其储存的弹性势能转化为运动员的重力势能，使运动员的高度增加，从而越过横杆，故第三个空填重力势能。
【答案】
动能 弹性势能 重力势能
【知识点】
动能、弹性势能、重力势能
【点评】
本题结合撑杆跳高的生活实例，考查动能、弹性势能、重力势能的概念及相互转化，属于基础知识点的应用，需准确掌握不同形式机械能的判断依据。
【难度系数】
0.8

2. 如图所示，将摆球从A点静止释放，经过最低点O到达B点，A、B两点等高，摆球到达B点时动能为J；摆球从A点到O点的过程中，能转化为动能。整个过程中，摆球的机械能大小（选填“不变”或“减小”）。

0 重力势 不变

【分析】首先，判断摆球在B点的动能：动能由质量和速度决定，摆球在B点是运动的最高点，速度为0，因此动能为0。其次，分析A到O的能量转化：从A到O，摆球高度降低，重力势能减小，速度增大，动能增大，故是重力势能转化为动能。最后，判断机械能变化：A、B两点等高，说明摆球在A、B两点的重力势能相等，且两点动能均为0，无能量损耗，因此机械能守恒，大小不变。
【解析】1. 动能的计算：动能公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$，摆球在B点速度为0，所以动能为0；2. 能量转化：从A到O，摆球质量不变，高度减小，重力势能减小，速度增大，动能增大，因此重力势能转化为动能；3. 机械能变化：A、B两点等高，摆球在两点的重力势能相等，且动能均为0，说明整个过程无能量损失，机械能（动能+重力势能）守恒，大小不变。
【答案】0 重力势 不变
【知识点】动能与势能转化、机械能守恒
【点评】本题考查单摆运动中的能量转化和机械能守恒，属于基础题型，需掌握动能、重力势能的影响因素及机械能守恒的条件。
【难度系数】0.8

3. 引体向上是某市体育学业水平测试项目。如图所示，臂力小的小明借助弹力带进行训练，他用脚蹬弹力带，弹力带对他施加一个向上的力。随着小明身体上升，弹力带对他向上的力的大小变化情况是；在此过程中，弹力带的能转化为小明的重力势能，其实质是弹力带对他做功的过程。

减小 弹性势

【分析】本题考查弹力的影响因素和能量转化的知识。首先明确：弹力的大小与弹性形变程度有关，弹性形变越大，弹力越大；弹性势能是物体发生弹性形变时具有的能量，当弹性形变减小时，弹性势能会转化为其他形式的能。解题时，先分析小明上升过程中弹力带的形变变化，再判断弹力大小，最后确定能量转化的类型。
【解析】1. 弹力大小的变化：弹力带的弹力由其弹性形变程度决定，在弹性限度内，弹力大小与形变量成正比（F=kx）。当小明身体上升时，弹力带被拉伸的长度变短，弹性形变程度减小，因此弹力带对小明向上的力会减小。2. 能量转化：弹力带发生弹性形变时具有弹性势能，在小明上升过程中，弹力带的弹性形变减小，弹性势能减少，小明的高度增加，重力势能增大，所以是弹力带的弹性势能转化为小明的重力势能。
【答案】减小；弹性势
【知识点】弹力、弹性势能、能量转化
【点评】本题结合引体向上的实际训练场景，将物理知识与生活实践结合，考查学生对弹力影响因素和能量转化的理解，难度适中，需要学生能联系实际分析物理过程。
【难度系数】0.5

4. 小明背着书包从教学楼的一楼匀速爬到三楼，此过程中，以书包为研究对象，其 （）

A.动能增加，重力势能增加，机械能增加
B.动能增加，重力势能不变，机械能增加
C.动能不变，重力势能增加，机械能增加
D.动能不变，重力势能不变，机械能不变

C

【分析】本题以书包为研究对象，需结合动能、重力势能的影响因素分析能量变化，再推导机械能的变化。首先回忆：动能大小与质量和速度有关，重力势能与质量和高度有关，机械能是动能与势能的总和。题目中“匀速”说明速度不变，“从一楼到三楼”说明高度升高，据此逐一分析各能量的变化。
【解析】1. 动能：书包匀速运动，速度$v$保持不变，书包质量$m$不变，由动能公式$ E_k = \frac{1}{2}mv^2 $可知，动能不变；2. 重力势能：书包质量$m$不变，从一楼到三楼高度$h$增大，由重力势能公式$ E_p = mgh $可知，重力势能增加；3. 机械能：机械能为动能与重力势能之和，动能不变，重力势能增加，因此机械能增加。综上，选项C符合分析结果。
【答案】C
【知识点】动能、重力势能、机械能
【点评】本题考查机械能相关的基础知识点，需准确掌握各能量的影响因素，结合题目中的“匀速”“高度变化”等关键条件分析，属于初中物理的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

5. 2024年4月30日，载有3名航天员的神舟十七号载人飞船返回舱，安全着陆于东风着陆场，任务取得圆满成功。在离地10公里左右，返回舱的引导伞、减速伞和主伞相继打开，使返回舱减速下落，此过程中，返回舱的（）

A.动能减小，重力势能增大，机械能不变
B.动能增大，重力势能减小，机械能不变
C.动能减小，重力势能增大，机械能减小
D.动能减小，重力势能减小，机械能减小

D

【分析】
这道题考查动能、重力势能及机械能的变化判断，解题思路为：1.明确动能、重力势能的决定因素：动能与质量和速度有关，重力势能与质量和高度有关；2.根据题目中“减速下落”的描述，判断返回舱的速度和高度变化，进而确定动能、重力势能的变化；3.考虑返回舱下落时受空气阻力，机械能会因克服阻力做功而减少，最终结合选项得出结论。
【解析】
动能大小由质量和速度决定，公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$；重力势能大小由质量和高度决定，公式为$E_p=mgh$；机械能是动能与势能的总和。
返回舱减速下落过程中：
① 质量不变，速度减小，根据动能公式，动能减小；
② 质量不变，高度降低，根据重力势能公式，重力势能减小；
③ 下落时需克服空气阻力做功，部分机械能转化为内能，因此机械能减小。
综上，返回舱的动能减小、重力势能减小、机械能减小，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
动能与势能的影响因素；机械能及其转化
【点评】
本题为初中物理力学基础题，核心考查能量变化的判断，需准确掌握各能量的决定因素，结合实际过程分析即可，难度适中。
【难度系数】
0.8