一、质量的含义
浩瀚无垠的宇宙，有星体与微粒、高山与大海、植物与动物……它们皆由物质组成。组成物体的物质有多有少，如一盒粉笔比一支粉笔所含的物质多。我们应如何描述物体所含物质的多少？
1. 物理学中把物体所含叫做物体的质量，通常用符号表示。
2. 质量是物体的一个，它与物体的、形状、所处的空间位置无关。
[注意] 铁锤和铁钉在物理学上叫做物体，它们都是由同种物质“铁”组成的，在这里“铁”叫做物质。

1. 物质的多少 m
2. 基本属性 状态

【分析】本题考查质量的基本概念，需准确记忆课本中关于质量的定义、符号及质量的属性相关内容。首先回忆质量的定义，明确其对应符号；再掌握质量作为物体基本属性的特点，确定它无关的因素，从而完成填空。
【解析】1. 根据质量的定义，物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用符号m表示，故第一空填“物质的多少”，第二空填“m”；2. 质量是物体的一个基本属性，它与物体的状态、形状、所处的空间位置无关，故第一空填“基本属性”，第二空填“状态”。
【答案】1. 物质的多少 m；2. 基本属性 状态
【知识点】质量的概念、质量的属性
【点评】本题为基础概念题，直接考查质量的核心定义与基本属性，属于物理学科中质量部分的入门知识，侧重对基础知识点的记忆，难度较低。
【难度系数】0.9

二、质量的单位
1. 在国际单位制中，质量的基本单位是，用符号表示。
2. 常用的质量单位还有、、，符号分别是，，。它们之间的换算关系是1 t = kg；1 kg = g；1 g = mg。

1. 千克 kg
2. 吨 克 毫克 t g mg 1 000 1 000 1 000

【分析】
本题考查质量的单位相关基础知识，解题时需准确回忆国际单位制中质量的基本单位、常用单位及对应符号、单位间的换算关系，这些是物理质量部分的核心基础内容，直接对应填写即可。
【解析】
1. 在国际单位制中，质量的基本单位是千克，对应的符号为kg；
2. 常用的质量单位有吨、克、毫克，符号分别是t、g、mg；它们的换算关系为：1 t = 1000 kg，1 kg = 1000 g，1 g = 1000 mg。
【答案】
1. 千克 kg；2. 吨 克 毫克 t g mg 1000 1000 1000
【知识点】
质量的单位、质量单位换算
【点评】
本题为基础概念识记题，考查对质量单位相关知识的掌握，属于物理入门级基础内容，只要牢记教材中的规定就能轻松解答，适合巩固基础知识。
【难度系数】
0.9

[典例1]下列关于质量的说法正确的是（）

A.橡皮泥捏成泥人后，质量变小了
B.白糖熔化抽丝制成棉花糖后，质量变大了
C.1 kg的棉花和1 kg的铁块相比，铁块的质量大
D.物理课本从合肥快递到黄山，质量是不变的
[变式1]（2024东营）2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭成功发射。
探测器采集的月壤样品带回地球后质量（选填“变大”“变小”或“不变”）。

1. D
2. 不变

【分析】首先明确质量的定义：质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而变化。接下来逐个分析选项：A选项，橡皮泥捏成泥人仅形状改变，所含物质多少不变，质量不变，故A错误；B选项，白糖制成棉花糖仅状态改变，所含物质多少不变，质量不变，故B错误；C选项，1kg棉花和1kg铁块的质量均为1kg，二者质量相等，故C错误；D选项，物理课本从合肥到黄山仅位置改变，所含物质多少不变，质量不变，故D正确。对于变式题，月壤样品从月球带回地球仅位置改变，所含物质多少不变，因此质量不变。
【解析】1. 质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，不随形状、状态、位置、温度的变化而变化。分析各选项：
A选项：橡皮泥捏成泥人，形状改变，质量不变，A错误；
B选项：白糖制成棉花糖，状态改变，质量不变，B错误；
C选项：1kg棉花与1kg铁块质量相等，C错误；
D选项：物理课本位置改变，质量不变，D正确。故原题选D。
2. 月壤样品带回地球，位置改变，所含物质多少不变，因此质量不变。
【答案】D；不变
【知识点】质量及其属性
【点评】本题考查质量的基本属性，核心是理解质量不随物体的形状、状态、位置等外界因素改变，属于初中物理基础概念题，难度较低，需准确掌握质量的定义。
【难度系数】0.8

探究点二 质量的单位及估测
[典例2]据报道，中国月球探测器嫦娥五号总质量为8.2 t，合 kg；中国月球探测器嫦娥五号所带回来的月球样本，质量达1.731 kg，合 g。
[变式2]质量是$5× 10^{4}\ \mathrm{g}$的物体可能是（）

A.一名中学生
B.一个鸡蛋
C.一瓶纯净水
D.一头大象

1. 8 200
2. 1 731
3. A

【分析】首先明确质量单位间的进率：1t=1000kg，1kg=1000g，单位换算时大单位换小单位乘进率，小单位换大单位除以进率；对于估测题，先将题干中的质量换算为熟悉单位，再结合生活中常见物体的质量判断选项。
【解析】典例2：根据质量单位进率，1t=10³kg，因此8.2t=8.2×10³kg=8200kg；1kg=10³g，因此1.731kg=1.731×10³g=1731g。
变式2：先换算单位，5×10⁴g=5×10⁴÷1000 kg=50kg。分析选项：A.一名中学生的质量约为50kg，符合；B.一个鸡蛋的质量约为50g，不符合；C.一瓶纯净水的质量约为500g（0.5kg），不符合；D.一头大象的质量约为几吨，不符合，故选A。
【答案】8200；1731；A
【知识点】质量单位换算、质量的估测
【点评】本题考查质量单位换算及常见物体质量的估测，属于基础知识点，需牢记单位进率并结合生活经验判断，难度较低。
【难度系数】0.7

1. 两个物体的质量不同,一定是由于它们的 ()

A.形状不同
B.所处地理位置不同
C.所含物质的多少不同
D.状态不同

1. C

【分析】
要解决这道题，需先明确质量的物理定义：质量是物体本身的固有属性，只与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、所处地理位置等因素无关。接下来逐一分析选项，判断质量不同的根本原因。
【解析】
根据质量的定义：
A选项：物体的形状改变时，所含物质的多少可能不变（如橡皮泥捏成不同形状，质量不变），因此形状不同不是质量不同的原因，A错误；
B选项：物体所处地理位置改变时，所含物质的多少不变（如物体从地球到月球，质量不变），因此地理位置不同不是质量不同的原因，B错误；
C选项：质量的本质就是物体所含物质的多少，质量不同一定是所含物质的多少不同，C正确；
D选项：物体的状态改变时，所含物质的多少可能不变（如水和冰，质量相同），因此状态不同不是质量不同的原因，D错误。
【答案】
C
【知识点】
质量的概念
【点评】
本题考查质量的基本概念，属于初中物理基础题，核心是牢记质量与形状、状态、位置无关，仅由所含物质的多少决定，是解决本题的关键。
【难度系数】
0.2

2. 一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（）

A.将铜棒压成铜片
B.将铜棒熔化成铜水
C.将铜棒带上月球
D.将铜棒用锉刀打磨

2. D

【分析】首先明确质量的定义：质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变，只有当物体所含物质的量发生变化时，质量才会改变。接下来逐一分析选项：A选项铜棒压成铜片，仅形状改变，所含铜的量不变，质量不变；B选项铜棒熔化成铜水，仅状态改变，所含铜的量不变，质量不变；C选项铜棒带到月球，仅位置改变，所含铜的量不变，质量不变；D选项铜棒用锉刀打磨，会去除部分铜，所含铜的量减少，质量发生变化，因此选D。
【解析】质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，与物体的形状、状态、空间位置无关。对各选项分析如下：
1. 选项A：铜棒压成铜片，形状改变，所含铜的物质总量未变，质量不变；
2. 选项B：铜棒熔化成铜水，状态改变，所含铜的物质总量未变，质量不变；
3. 选项C：铜棒带到月球，位置改变，所含铜的物质总量未变，质量不变；
4. 选项D：铜棒用锉刀打磨，会有部分铜被锉掉，所含铜的物质总量减少，质量发生变化。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】质量及其特性
【点评】本题考查质量的基本属性，属于初中物理基础题，核心是牢记质量不随形状、状态、位置改变，仅与所含物质多少有关，掌握该知识点即可轻松作答。
【难度系数】0.3