3. 当水结成冰后，它的质量 （）

A.变大
B.不变
C.变小
D.先变小后变大

3. B

【分析】首先明确质量的核心概念：质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，不随物体的状态、形状、位置等外界因素的改变而变化。水结成冰仅发生状态变化，需判断该过程中所含物质的多少是否改变，以此推导结果。
【解析】质量是物体本身的属性，与状态无关。水结成冰时，只是物质从液态变为固态，所含物质的总量没有变化，因此质量不变。选项A（变大）、C（变小）、D（先变小后变大）均违背质量的特性，只有B符合要求。
【答案】B
【知识点】质量及其特性
【点评】本题考查质量的基础属性，属于概念识记类题目，难度低，只需牢记质量不随状态改变即可快速作答。
【难度系数】0.9

4.（2026济南槐荫区期末）2026年为农历丙午马年。马被誉为“地上龙”，在中华文化中象征着矫健与奋进，一匹健康成年蒙古马的质量约等于6名正常初中生的质量，则该蒙古马的质量约为（）


A.3 t
B.300 kg
C.30 kg
D.300 mg

4. B

【分析】
要解答本题，需先结合生活常识估算正常初中生的质量，再计算6名初中生的总质量，即蒙古马的质量，最后对比选项选出正确答案。
【解析】
正常情况下，一名初中生的质量约为50kg，那么6名正常初中生的总质量为：$ m = 6 × 50\ \mathrm{kg} = 300\ \mathrm{kg} $。题目中说明蒙古马的质量约等于6名正常初中生的质量，因此该蒙古马的质量约为300kg。
对比选项：A选项3t=3000kg，数值过大；C选项30kg远小于估算值；D选项300mg=0.3kg，数值过小，故正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
质量的估测
【点评】
本题结合生活常识考查质量的估算，需要学生熟悉常见物体的质量范围，通过简单计算即可得出结果，属于基础估算题。
【难度系数】
0.6

5. 传统文化（2025大庆）我国秦代度量衡制中规定:1石=4钧,1钧=30斤,1斤=16两,与现代国际单位制比较,1斤约0.256 kg。九年级女同学的质量在秦代约为（）

A.2斤
B.20斤
C.200斤
D.2 000斤

5. C

【分析】
要解决这道题，首先结合生活常识估测出九年级女同学的现代质量，再根据题目给出的秦代斤与现代千克的换算关系，将现代质量换算为秦代的斤数，最后对比选项得出答案。
【解析】
1. 估测九年级女同学的现代质量：根据生活常识，九年级女同学的质量约为50kg；
2. 换算为秦代的斤数：题目明确1斤（秦代）约等于0.256kg，因此秦代的斤数为 $ \frac{50\ \mathrm{kg}}{0.256\ \mathrm{kg/斤}} \approx 195\ \mathrm{斤} $，该数值接近200斤；
3. 对比选项，符合计算结果的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
质量单位换算、质量估测
【点评】
本题结合传统文化考查质量的估测与单位换算，难度较低，核心是掌握现代质量的估测方法和单位换算规则，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

6.质量约为$2.5× 10^{6}\ \mathrm{mg}$的物体可能是 （）

A.一颗图钉
B.一本物理书
C.一只鸡
D.一头牛

6. C

【分析】首先需将题目中以毫克为单位的质量换算为常用的质量单位（千克），明确物体的实际质量，再结合生活中常见物体的质量进行对比判断，从而选出正确选项。
【解析】先进行单位换算：因为$1\ \mathrm{mg}=10^{-3}\ \mathrm{g}$，$1\ \mathrm{g}=10^{-3}\ \mathrm{kg}$，所以$2.5×10^{6}\ \mathrm{mg}=2.5×10^{6}×10^{-3}\ \mathrm{g}=2500\ \mathrm{g}=2.5\ \mathrm{kg}$。再分析各选项：A选项一颗图钉质量约几克，远小于$2.5\ \mathrm{kg}$；B选项一本物理书质量约$200\ \mathrm{g}$，远小于$2.5\ \mathrm{kg}$；C选项一只鸡的质量大约为$2∼3\ \mathrm{kg}$，与换算后的$2.5\ \mathrm{kg}$相符；D选项一头牛的质量约几百千克，远大于$2.5\ \mathrm{kg}$。因此正确选项为C。
【答案】C
【知识点】质量单位换算、常见物体质量估测
【点评】本题考查质量单位换算及生活中常见物体的质量估测，核心是正确完成单位转换，结合生活经验判断各选项物体的质量，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.6

7.请在下列横线上填写适当的单位：
（1）一枚大头针的质量约为80 ；
（2）一个西瓜的质量约为5 ；
（3）一个苹果约150 ；
（4）一辆家用小轿车的质量大约是1.2 。

7. (1) mg (2) kg (3) g (4) t

【分析】要选择合适的质量单位，需结合生活中常见物体的实际质量，以及质量单位（吨t、千克kg、克g、毫克mg）的量级大小判断：质量极小的物体用毫克，较轻的小物体用克，较重的日常物体用千克，大型重物用吨。
【解析】（1）一枚大头针质量极小，80毫克（mg）符合其实际质量；（2）一个西瓜的质量通常在几千克左右，约为5千克（kg）；（3）一个苹果的质量约为150克（g），符合日常认知；（4）家用小轿车质量较大，约为1.2吨（t）。
【答案】(1) mg (2) kg (3) g (4) t
【知识点】质量单位的实际应用
【点评】本题考查质量单位的选择，紧密联系生活实际，难度较低，学生结合日常经验即可正确作答。
【难度系数】0.8

8.小明从超市买了一罐八宝粥,其外包装上标有“净含量 280 g”字样,小明将八宝粥拿到家,其净含量（选填“大于”“小于”或“等于”）280 g；小明将未开封的八宝粥放到热水中加热,其净含量（选填“大于”“小于”或“等于”）280 g。

8. 等于 等于

【分析】首先明确净含量的定义：净含量是指除去包装容器后内装商品的实际质量，而质量是物体的固有属性，不随物体的位置、温度等外界条件发生变化。第一个空，八宝粥未开封，从超市到家仅位置改变，内装八宝粥的质量不变，所以净含量等于280g；第二个空，未开封的八宝粥加热仅温度改变，内装八宝粥的质量仍不变，所以净含量也等于280g。
【解析】根据净含量的概念，净含量是内装食品的实际质量，质量是物体本身的属性，与位置、温度无关。因此，未开封的八宝粥从超市到家，位置变化不改变内装八宝粥的质量，净含量等于280g；将未开封的八宝粥加热，温度变化也不改变内装八宝粥的质量，净含量仍等于280g。
【答案】等于 等于
【知识点】质量的属性、净含量的概念
【点评】本题考查质量的基本属性和净含量的含义，属于基础概念题，只要理解质量不随位置、温度改变，净含量是内装物质量，即可轻松解答。
【难度系数】0.8

9.如图(甲)所示,在杯子中装有150 g的碎冰块,用盖子盖好,当冰块全部熔化成水后,如图(乙)所示,则杯子中水的质量是g。

9. 150

【分析】首先明确质量是物体的基本属性，它不随物体的状态、形状、位置等的改变而变化。本题中，冰块熔化成水，只是状态从固态变为液态，所含物质的多少没有改变，因此水的质量等于冰的质量。
【解析】质量是物体所含物质的多少，是物体本身的一种属性，与物体的状态无关。150g的碎冰块全部熔化成水后，状态发生变化，但所含物质的量没有变化，所以水的质量等于冰的质量，即150g。
【答案】150
【知识点】质量及其特性
【点评】本题考查质量的基本属性，属于基础题，核心是理解质量不随状态改变而变化的特点，难度较低。
【难度系数】0.8

10.航天员将质量为50 g的矿石从月球带回地球，矿石的质量；一根弹簧被拉长后质量；一支蜡烛点燃一段时间后质量。（均选填“变大”“变小”或“不变”）

10. 不变 不变 变小

【分析】
首先明确质量的定义：质量是物体所含物质的多少，它是物体本身的一种属性，不随物体的位置、形状等外界因素的变化而改变，只有当物体所含物质的量发生变化时，质量才会改变。接下来逐一分析每个场景：矿石从月球到地球，仅位置改变，所含物质的量未变；弹簧被拉长，仅形状改变，所含物质的量未变；蜡烛点燃后，部分蜡被燃烧消耗，所含物质减少。
【解析】
根据质量的属性：1. 矿石从月球带回地球，位置变化但所含物质的量不变，因此质量不变；2. 弹簧被拉长，形状变化但所含物质的量不变，因此质量不变；3. 蜡烛点燃一段时间后，燃烧消耗了部分蜡，所含物质减少，因此质量变小。
【答案】
不变 不变 变小
【知识点】
质量及其属性
【点评】
本题考查质量的基本属性，属于基础概念题，核心是理解质量不随位置、形状改变，仅与所含物质多少有关，难度较低。
【难度系数】
0.9

11. 物理学与社会发展 2025年7月15日，我国“天舟九号”货运飞船被成功发射升空。“天舟九号”载货量为6.5 t，是世界上运货能力最强的货运飞船之一。当它进入外太空时，所装载的货物质量（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是物体的质量与其所处的空间位置（选填“有关”或“无关”）。在外太空货物的质量为kg，合mg。

11. 不变 无关 $6.5×10^{3}$ $6.5×10^{9}$

【分析】
要解决这道题，需明确质量的基本属性及单位换算规则：首先，质量是物体所含物质的多少，是物体本身的固有属性，不随位置、形状、状态等外界因素改变；其次，质量单位间的换算关系为1t=10³kg，1kg=10⁶mg。据此逐步分析填空即可。
【解析】
1. 质量的判断：货物从地球进入外太空，仅所处空间位置改变，所含物质的多少未变化，因此质量不变；这说明物体的质量与其所处的空间位置无关。
2. 单位换算：
因为1t=10³kg，所以6.5t=6.5×10³kg；
又因为1kg=10⁶mg，所以6.5×10³kg=6.5×10³×10⁶mg=6.5×10⁹mg。
【答案】
不变 无关 $6.5×10^{3}$ $6.5×10^{9}$
【知识点】
质量及其属性、质量的单位换算
【点评】
本题考查质量的基本属性和单位换算，属于物理学科中质量部分的基础考点，难度较低，只要掌握质量不随位置改变的特性及质量单位间的进率即可正确解答，适合作为基础巩固类题目。
【难度系数】
0.9

12. 物理学与日常生活 一盒中成药的说明书如下：
[用法用量]溶于$40\ \mathrm{° C}$以下的温开水内服，成人一天8袋，分2～3次服用；小儿一天$15\ \mathrm{mg/kg}$（每千克体重的服药量为$15\ \mathrm{mg}$），分2次服用。
[规格]$0.12\ \mathrm{g/袋}×12$袋。
请你根据说明书提供的信息计算，一个质量是$16\ \mathrm{kg}$的小孩，每次的用量是袋，天内能将一盒药用完。

12. 1 6

【分析】
要解决该问题，需分两步计算：第一步，根据小儿用药标准算出16kg小孩每次的服药量，结合每袋药的规格换算成袋数；第二步，计算一盒药的总药量，除以小孩每天的服药量得到用完药的天数。计算时需注意统一质量单位（g与mg的换算）。
【解析】
1. 单位换算：每袋药规格为$0.12\ \mathrm{g}$，换算为毫克：$0.12\ \mathrm{g}=0.12×1000\ \mathrm{mg}=120\ \mathrm{mg}$。
2. 计算小孩一天总服药量：小儿一天用量为$15\ \mathrm{mg/kg}$，小孩质量16kg，故一天总药量为$15\ \mathrm{mg/kg}×16\ \mathrm{kg}=240\ \mathrm{mg}$。
3. 计算每次服药量：分2次服用，每次药量为$240\ \mathrm{mg}÷2=120\ \mathrm{mg}$，正好等于1袋药量，故每次用量为1袋。
4. 计算一盒药总药量：一盒共12袋，总药量为$0.12\ \mathrm{g/袋}×12\ \mathrm{袋}=1.44\ \mathrm{g}=1440\ \mathrm{mg}$。
5. 计算用完药天数：每天药量240mg，故天数为$1440\ \mathrm{mg}÷240\ \mathrm{mg/天}=6\ \mathrm{天}$。
【答案】
1 6
【知识点】
质量单位换算、实际问题计算
【点评】
本题结合生活药品使用场景，考察质量单位换算与简单乘除运算，解题关键是统一单位、分步计算，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.6