2026年同步练习册明天出版社八年级物理全一册沪科版第83页答案
[例3](2025 淄博)正常人眼看物体时,物体在视网膜上成的是
倒立、缩小
(填写相关成像性质)的像。某人看物体时的成像情况如图所示,他需戴
凹
透镜加以矫正,利用的是它对光的
发散
作用。

答案

例3 倒立、缩小 凹 发散

解析

【分析】首先回忆正常人眼的成像原理:眼睛的晶状体相当于凸透镜,当物体在远处时,物距大于2倍焦距,根据凸透镜成像规律,此时成倒立、缩小的实像;再观察题图,光线会聚在视网膜前方,这是近视眼的成像特点,近视眼需要用对光线有发散作用的凹透镜来矫正,使像成在视网膜上。
【解析】1. 正常人眼的晶状体相当于凸透镜,物体在视网膜上成像时,物距远大于2倍焦距,根据凸透镜成像规律,成倒立、缩小的实像,故第一空填“倒立、缩小”;2. 题图中光线经晶状体后会聚在视网膜前方,属于近视眼的成像情况,近视眼需佩戴凹透镜矫正,凹透镜对光有发散作用,能使像后移至视网膜上,故后两空依次填“凹”“发散”。
【答案】倒立、缩小 凹 发散
【知识点】凸透镜成像、近视眼矫正
【点评】本题考查眼睛的成像原理及近视眼的矫正,属于光学基础知识点,难度不大,需掌握眼睛的成像规律和视力矫正的原理。
【难度系数】0.6
8. 如图所示的是近视眼和远视眼的成因示意图。下列说法正确的是(
B
)


A.(甲)是远视眼,应戴凹透镜矫正
B.(甲)是远视眼,晶状体折光能力较弱
C.(乙)是近视眼,应戴凸透镜矫正
D.(乙)是近视眼,看不清近处的物体

答案

8. B

解析

【分析】
要解答本题,需先明确近视眼和远视眼的成因:远视眼是晶状体折光能力较弱,导致平行光线经晶状体折射后,像成在视网膜后方;近视眼是晶状体折光能力较强,平行光线经折射后像成在视网膜前方。先观察甲、乙两图的光线会聚位置,判断对应眼型,再逐一分析选项。
【解析】
1. 分析甲图:平行光线经晶状体折射后,像成在视网膜后方,说明甲是远视眼,成因是晶状体折光能力较弱,远视眼需戴凸透镜矫正。
2. 分析乙图:平行光线经晶状体折射后,像成在视网膜前方,说明乙是近视眼,成因是晶状体折光能力较强,近视眼需戴凹透镜矫正,且近视眼看不清远处物体,能看清近处物体。
3. 逐一判断选项:
A选项:甲是远视眼,但应戴凸透镜矫正,不是凹透镜,错误;
B选项:甲是远视眼,晶状体折光能力较弱,符合分析,正确;
C选项:乙是近视眼,应戴凹透镜矫正,不是凸透镜,错误;
D选项:乙是近视眼,看不清远处物体,不是近处,错误。
综上,正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
近视眼与远视眼的成因及矫正
【点评】
本题考查近视眼和远视眼的成因及矫正,核心是区分像的位置与眼型的对应关系,属于光学基础题,需准确掌握概念。
【难度系数】
0.3
9.(2024烟台)在探究近视眼和远视眼成因与矫正的主题实践中,该小组利用橡皮膜和注射器制作了水透镜来模拟眼睛的晶状体,打开夹子,通过注射器向橡皮膜中注水或抽水,来改变橡皮膜凸起的程度,如图(甲)所示。具体操作如下:



(1)将蜡烛、水透镜和光屏依次摆放在水平光具座上,点燃蜡烛,使烛焰、水透镜和光屏三者的中心在
同一高度
。
(2)将蜡烛放在离水透镜较远的位置,移动光屏,直到光屏上出现烛焰清晰的像,如图(乙)所示,记下此时光屏所在的位置。
(3)用注射器向水透镜里加适量的水,水透镜对光的偏折能力变
强
,此时光屏上的像变得模糊,这是模拟近视眼看远处物体的情况。将光屏慢慢靠近水透镜,直到光屏上出现清晰的像,这说明近视眼所成的像在视网膜的
前方
。
(4)将光屏移回原来标记的位置,选择不同的眼镜在烛焰和水透镜之间前后移动,直到光屏上出现清晰的像,如图(丙)所示,这说明矫正近视眼应戴
凹
透镜。
(5)从水透镜里向外抽取适量的水,再次实验,探究远视眼的成因和矫正。

答案

9. (1) 同一高度 (3) 强 前方 (4) 凹

解析

【分析】
本题结合水透镜模拟实验,考查凸透镜成像实验的操作要求及近视眼的成因与矫正。解题时,先明确凸透镜成像实验中使像成在光屏中央的操作要点;再根据水透镜凸起程度与偏折能力的关系,分析近视眼的像的位置;最后结合近视眼的矫正原理确定透镜类型。
【解析】
(1) 在探究凸透镜成像的实验中,为使烛焰的像成在光屏的中央,需调整烛焰、水透镜和光屏三者的中心在同一高度;
(3) 向水透镜加水,水透镜凸起程度增大,对光的偏折能力变强;近视眼看远处物体时,晶状体偏折能力过强,像成在视网膜前方,因此光屏需靠近水透镜才能承接清晰的像;
(4) 近视眼的像成在视网膜前方,需佩戴对光线有发散作用的凹透镜,使像后移到视网膜上,从而矫正视力。
【答案】
(1)同一高度;(3)强;前方;(4)凹
【知识点】
凸透镜成像实验、近视眼的成因与矫正
【点评】
本题通过模拟实验考查光学基础知识点,注重实验操作要求和原理的理解,属于光学部分的常规基础题,难度适中。
【难度系数】
0.6