想一想：敢于质疑，大胆猜想。
1. 在生活中，公路上检测超速的方式有定点测速和区间测速两种，你知道它们的区别吗？
填一填：阅读课本P54～P57，完成下列任务。
2. 如果物体沿直线运动，并且保持不变，那么这种运动称为匀速直线运动。
3. “匀速直线运动”是为研究问题方便而建构的一种，这是物理学中研究问题常用的一种方法。
4. 我们可以用平均速度来描述做变速运动的物体在某一段内（或某一段内）运动的快慢程度，公式为$\bar{v}=$。
5. 运动物体在某一（或经过某一）时的速度叫作瞬时速度。
6. 平均速度反映的是物体在某一段内（或通过某一段）运动的快慢，而瞬时速度反映的是物体在运动过程中某一（或者经过某一）时运动的快慢。

1. 略
2. 速度
3. 物理模型
4. 时间 路程 $\frac{s}{t}$
5. 时刻 位置
6. 时间 路程 时刻 位置

【分析】
本题考查运动学的基础概念，需结合课本中匀速直线运动、平均速度、瞬时速度及物理模型的相关定义作答。首先回忆匀速直线运动的核心特征，再理解物理模型的建构意义，接着区分平均速度与瞬时速度的描述对象，对应填空即可。
【解析】
2. 根据匀速直线运动的定义：物体沿直线运动，且速度保持不变，故填“速度”；
3. 匀速直线运动是忽略次要因素、突出主要特征建构的物理模型，属于物理学常用的理想模型法，故填“物理模型”；
4. 平均速度用于描述变速运动物体某段时间或路程内的运动快慢，公式为$\bar{v}=\frac{s}{t}$，故依次填“时间”“路程”“$\frac{s}{t}$”；
5. 瞬时速度是运动物体在某一时刻或经过某一位置时的速度，故依次填“时刻”“位置”；
6. 平均速度对应某段时间或路程，瞬时速度对应某一时刻或位置，故依次填“时间”“路程”“时刻”“位置”。
【答案】
2. 速度；3. 物理模型；4. 时间、路程、$\frac{s}{t}$；5. 时刻、位置；6. 时间、路程、时刻、位置
【知识点】
匀速直线运动、平均速度、瞬时速度
【点评】
本题为运动学基础概念填空题，侧重考查对课本核心定义的记忆与理解，需准确区分平均速度与瞬时速度的描述对象，明确物理模型的建构意义，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.9

7. 我预习后产生的疑问：

解：
平均速度是不是就是几个速度的平均值？计算某段路程的平均速度时，如果物体中途在该段路程内停留了一段时间，这段停留的时间是否需要计入总时间来计算平均速度？

【分析】本题是预习阶段针对平均速度概念提出的两个核心疑问，解题思路是结合平均速度的定义，明确平均速度与速度平均值的区别，以及计算平均速度时总时间的包含范围，以此解决预习中的困惑。
【解析】本题的两个疑问均围绕平均速度的基础概念展开，需通过平均速度的定义来解答相关问题，是预习时对知识点的深度思考。
【答案】解：平均速度是不是就是几个速度的平均值？计算某段路程的平均速度时，如果物体中途在该段路程内停留了一段时间，这段停留的时间是否需要计入总时间来计算平均速度？
【知识点】平均速度的概念
【点评】本题是预习过程中对平均速度核心概念的疑问，能帮助学生深化对平均速度定义的理解，明确平均速度的正确计算逻辑，区分易混淆的概念，是预习阶段的典型思考问题。
【难度系数】0.3

1. 运动会上百米决赛中，中间过程小聪落后于小明，冲刺阶段小聪加速追赶，结果他们同时到达终点。关于他们二人全程的平均速度，下列说法正确的是()。

A.小聪的平均速度比小明的平均速度大
B.二者的平均速度相等
C.小聪的平均速度比小明的平均速度小
D.他们做的不是匀速直线运动，无法比较他们的平均速度大小

1. B

【分析】
要判断两人全程的平均速度，需明确平均速度的定义：平均速度等于总路程与总时间的比值，与中间过程的运动状态无关。题目中两人均跑百米决赛，总路程相同；同时到达终点，说明总时间相同，据此可推导平均速度的大小关系。
【解析】
平均速度的计算公式为 $ v = \frac{s}{t} $。已知两人百米决赛的总路程 $ s = 100m $，且同时到达终点，即总时间 $ t $ 相等。代入公式可得，两人全程的平均速度 $ v = \frac{100m}{t} $，因 $ s $ 和 $ t $ 都相同，故二者平均速度相等。选项A、C错误，B正确；平均速度反映某段路程或时间内的运动快慢，与中间是否为匀速运动无关，因此可以比较，选项D错误。
【答案】
B
【知识点】
平均速度的计算
【点评】
本题考查平均速度的核心概念，关键是理解平均速度由总路程和总时间决定，不受中间过程运动状态的影响，属于基础概念题，需准确掌握平均速度的定义。
【难度系数】
0.6

2. 骑行已成为一项热门运动。周末小华骑行的$s-t$图像如图2-4-1所示，下列有关说法正确的是()。

图2-4-1

A.小华在AB段的平均速度大于在CD段的平均速度
B.小华骑行中一共休息了1次
C.小华骑行中0～5 h内的平均速度是10 km/h
D.小华在全程中速度最大为10 km/h

2. C

【分析】
要判断各选项正误，需先从s-t图像中提取各段的时间和路程，利用平均速度公式$v=\frac{s}{t}$计算各段速度，再结合图像特征（水平线段表示静止休息）逐一分析选项。
1. 先明确图像分段：AB段（0~2h）、BC段（2~4h，水平线段，休息）、CD段（4~5h）、DE段（5~8h，水平线段，休息）、EF段（8~10h）。
2. 计算各段路程和时间，进而得到平均速度，对比选项描述是否正确。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：AB段，时间$t_{AB}=2h-0h=2h$，路程$s_{AB}=30km-20km=10km$，平均速度$v_{AB}=\frac{10km}{2h}=5km/h$；CD段，时间$t_{CD}=5h-4h=1h$，路程$s_{CD}=70km-30km=40km$，平均速度$v_{CD}=\frac{40km}{1h}=40km/h$，显然$v_{AB}＜v_{CD}$，A错误。
选项B：休息时s-t图像为水平线段，对应BC段和DE段，共2次休息，B错误。
选项C：0~5h内，总路程$s=70km-20km=50km$，总时间$t=5h-0h=5h$，平均速度$v=\frac{50km}{5h}=10km/h$，C正确。
选项D：EF段时间$t_{EF}=10h-8h=2h$，路程$s_{EF}=70km-20km=50km$，平均速度$v_{EF}=\frac{50km}{2h}=25km/h$，对比得最大速度为CD段的40km/h，并非10km/h，D错误。
【答案】
C
【知识点】
s-t图像、平均速度计算
【点评】
本题结合s-t图像考查平均速度的计算，核心是理解图像中线段的物理意义（倾斜线段表示运动，水平线段表示静止），需准确提取各段的时间和路程，是初中物理运动学的基础题型。
【难度系数】
0.4

3. 小燕在某次50 m赛跑中以8 s的成绩获得冠军，测得她在30 m处的速度为6 m/s，到终点时的速度为7 m/s，则她在全程中的平均速度为()。

A.6 m/s
B.6.25 m/s
C.6.5 m/s
D.7 m/s

3. B

【分析】首先明确平均速度的定义：平均速度是总路程与总时间的比值，并非各段速度的平均值，也不是某一时刻的瞬时速度。本题中总路程为50m，总时间为8s，题目给出的30m处速度、终点速度均为干扰项，无需使用，直接利用平均速度公式计算即可。
【解析】根据平均速度的计算公式$ v = \frac{s}{t} $，代入总路程$ s=50\ \mathrm{m} $、总时间$ t=8\ \mathrm{s} $，可得：$ v = \frac{50\ \mathrm{m}}{8\ \mathrm{s}} = 6.25\ \mathrm{m/s} $，对应选项B。
【答案】B
【知识点】平均速度计算
【点评】本题考查平均速度的基础计算，核心是牢记平均速度的定义，需注意区分平均速度与瞬时速度，避免被干扰项误导，属于基础题型。
【难度系数】0.3

4. 甲、乙、丙三辆小车同时、同地从东向西运动。如图2-4-2所示，甲小车的（选填“大于”“小于”或“等于”）乙小车的速度，乙小车的速度为km/h，丙小车的速度为m/s。

4. 大于 3.6 4

【分析】
要解决本题，需结合s-t图像和v-t图像分析速度：①s-t图像中，匀速直线运动的速度等于路程与时间的比值（$v=\frac{s}{t}$），图像斜率越大速度越大；②v-t图像中，匀速直线运动的速度是平行于时间轴的直线对应的数值；③速度单位换算关系为$1m/s=3.6km/h$。先分别计算甲、乙、丙的速度，再比较甲和乙的速度，完成单位换算即可。
【解析】
1. 计算甲、乙的速度：
甲的s-t图像：当$t_{甲}=2s$时，$s_{甲}=8m$，根据$v=\frac{s}{t}$，得$v_{甲}=\frac{8m}{2s}=4m/s$；
乙的s-t图像：当$t_{乙}=4s$时，$s_{乙}=4m$，得$v_{乙}=\frac{4m}{4s}=1m/s$；
因此甲的速度大于乙的速度。
2. 乙的速度单位换算：
因为$1m/s=3.6km/h$，所以$v_{乙}=1m/s=1×3.6km/h=3.6km/h$。
3. 丙的速度：
丙的v-t图像是平行于时间轴的直线，速度恒定，对应数值为$4m/s$，故丙的速度为$4m/s$。
【答案】
大于；3.6；4
【知识点】
速度计算；s-t图像；v-t图像；单位换算
【点评】
本题考查运动图像的分析与速度计算，属于基础题型，关键是掌握s-t、v-t图像的物理意义及速度单位换算关系，难度较低。
【难度系数】
0.8