一、词汇运用
1. The birds can (easy) catch the fish for food.
2. Reading is very important in our (day) life.
3. The poor man is (bad) ill and he needs help at once.
4. The cat is much (love) than before.
5. The instructions are written (simple), so everyone can understand them.
6. The town is 50 kilometres (东北) of the capital.
7. Zhalong Nature Reserve can provide food and (躲避处) for wildlife.
8. The terrible weather (使发生) many traffic accidents (事故) last night.
9. We painted the room blue to (创造) a peaceful feeling.
10. We enjoyed our (停留) at the beach, where the weather was perfect every day.

1. easily 2. daily 3. badly 4. lovelier 5. simply
6. north-east 7. cover 8. caused 9. create 10. stay

【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合句子结构、语法规则（如修饰成分的词性要求、比较级用法、时态、固定搭配等）及单词拼写完成。解题时需先判断每个空格在句中的成分，再对应转换所给词的形式或填写正确单词。
【解析】
1. 空格修饰动词catch，需用形容词easy的副词形式easily；
2. 空格修饰名词life，需用名词day的形容词形式daily；
3. 空格修饰形容词ill，需用形容词bad的副词形式badly；
4. 由比较级标志词than可知，需用动词love的比较级形式lovelier；
5. 空格修饰动词written，需用形容词simple的副词形式simply；
6. 需填写方位名词“东北”，对应north-east；
7. 需填写名词“躲避处”，对应cover；
8. 时间状语last night提示用一般过去时，“使发生”对应动词过去式caused；
9. 不定式符号to后需用动词原形，“创造”对应create；
10. 需填写名词“停留”，对应stay。
【答案】
1. easily 2. daily 3. badly 4. lovelier 5. simply 6. north-east 7. cover 8. caused 9. create 10. stay
【知识点】
形容词变副词、形容词比较级、单词拼写
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的形式变化与单词拼写，是常规基础题型，侧重对核心词汇的应用能力考查。
【难度系数】
0.6

() 1. We are our little brother because he spends too much time playing computer games.

A.worried
B.worry
C.worried about
D.worrying

1. C

【分析】这道题考查英语中固定短语的用法，解题思路是：首先回忆“担心某人/某物”的正确英语表达，再结合句子结构和选项逐一排除错误答案，选出符合语法和语义的选项。
【解析】句子主语是We，be动词是are，后面需接合适的结构。固定搭配“be worried about sb/sth”表示“担心某人/某物”，是正确用法。A选项worried后缺少介词about，无法接宾语our little brother；B选项worry是动词原形，不能直接放在are后；D选项worrying是现在分词，不符合此处语义和结构要求；只有C选项worried about符合固定搭配和句子结构。
【答案】C
【知识点】固定搭配，形容词短语
【点评】本题考查基础的固定短语搭配，属于英语学习中的核心基础知识点，只要牢记“be worried about”的用法即可轻松作答。
【难度系数】0.8

（）2. The park lies the north of Changzhou. It's a good place to have fun.

A.in
B.on
C.to
D.by

2. A

【分析】首先需明确英语中方位介词的核心用法：in表示在某一范围之内；on表示两地边界相邻；to表示两地不相邻、有间隔；by表示在……旁边。题目中公园位于常州的北部，属于常州的地域范围之内，因此需选择表“在内部”的介词。
【解析】结合方位介词的用法：in用于描述在某一区域内部；on用于两地接壤的情况；to用于两地不相邻的情况；by表靠近。本题中公园在常州的内部，符合in的用法，故答案为A。
【答案】A
【知识点】方位介词用法
【点评】本题考查基础方位介词的辨析，属于初中英语核心基础知识点，只要掌握不同方位介词的基本含义即可快速作答，难度较低。
【难度系数】0.4

（）3. The reserve is home hundreds of kinds of animals.

A.from
B.to
C.of
D.with

3. B

【分析】本题考查英语固定短语的搭配用法，核心是识别“be home to”这一固定结构，该结构用于表达“某地是……的家园/栖息地”，需选择符合该搭配的介词。
【解析】首先回忆固定短语“be home to”，这是英语常用表达，意为“是……的家园；为……的栖息地”。题目句子意为“这个自然保护区是数百种动物的家园”，因此需使用介词to构成正确搭配。选项A from（来自）、C of（……的）、D with（和……一起）均无法与“be home”构成符合句意的搭配，故排除A、C、D，选择B。
【答案】B
【知识点】固定搭配；介词用法
【点评】本题属于英语基础题，考查核心固定短语的掌握，只要牢记“be home to”这一常用搭配即可快速选出答案，是日常学习中需重点积累的基础知识点。
【难度系数】0.8

() 4. Many wild animals cannot find enough food the heavy snow.

A.for
B.if
C.because
D.because of

4. D

【分析】首先观察句子结构，空格后是名词短语“the heavy snow”，需判断能接名词的成分。先辨析各选项：A选项for作介词表原因时用法不符；B选项if是连词，需接句子；C选项because是连词，需接完整句子；D选项because of是介词短语，可接名词短语，符合语境。
【解析】逐一分析选项：A.for作介词表原因时，不用于此类客观原因的表达；B.if是连词，引导条件状语从句，后接句子，不符合空格后的名词短语结构；C.because是连词，后需接完整句子，无法搭配名词短语；D.because of是介词短语，后可接名词短语，契合“因为大雪，野生动物找不到足够食物”的语境，故选D。
【答案】D
【知识点】介词短语用法、连词辨析
【点评】本题考查because与because of的用法区别，属于英语基础语法考点，需明确介词和连词的不同搭配规则。
【难度系数】0.6

() 5. The boy wasn't . He made many mistakes.

A.enough careful
B.careful enough
C.enough carefully
D.carefully enough

5. B

【分析】
这道题考查形容词、副词的用法以及enough的位置，解题思路分两步：第一步，根据句子结构判断系动词后需接形容词作表语，排除副词相关选项；第二步，掌握enough修饰形容词时要后置的规则，选出正确答案。
【解析】
1. 分析句子结构：句中was是系动词，后面需接形容词作表语，因此排除副词形式的C（enough carefully）和D（carefully enough）；
2. 掌握enough的用法：enough修饰形容词或副词时，需放在被修饰词之后，因此“足够仔细”应表达为careful enough，A选项中enough位置错误，故排除A；
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
形容词副词辨析；enough的用法
【点评】
本题为英语基础题，主要考查enough修饰形容词时的位置规则，以及系动词后接形容词作表语的用法，知识点单一，难度较低。
【难度系数】
0.7

（）6. If we don't take action, there will be space for wildlife in the world.

A.less and less
B.fewer and fewer
C.the least
D.the fewest

6. A

【分析】首先，明确本题考查形容词比较级的用法及可数/不可数名词的修饰词区别。第一步，判断空格后的名词属性：此处space意为“空间”，是不可数名词，需用修饰不可数名词的词，而fewer用于修饰可数名词复数，因此排除选项B、D；第二步，结合语境“如果不采取行动，野生动物的空间会越来越少”，需用“比较级+and+比较级”结构表示“越来越……”，the least是最高级，不符合语境，因此确定答案。
【解析】1. 名词属性判断：space在此处为不可数名词，需用less修饰，fewer修饰可数名词复数，故排除B、D；2. 语境与结构匹配：根据句意，此处需表达“空间越来越少”，用“比较级+and+比较级”结构，the least为最高级，不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词比较级、可数与不可数名词修饰
【点评】本题为基础语法题，需掌握less/fewer的用法区别及“比较级+and+比较级”的结构，难度不大，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】0.5

（）7. fail the final exam, he works very hard.

A.In order to
B.In order not to
C.In order that
D.In order

7. B

【分析】
这道题考查in order相关短语的用法，解题思路是：先明确句子逻辑——前半部分是目的状语，后半句“he works very hard”是结果；再逐一分析选项的用法和语义，结合句意排除不符合的选项，最终确定答案。
【解析】
各选项用法及分析：
A. In order to：后接动词原形，表肯定目的，不符合“为了不不及格”的否定目的，排除；
B. In order not to：后接动词原形，表否定目的，符合句意“为了不期末考试不及格，他学习很努力”，结构和语义均匹配；
C. In order that：后需接从句，不能直接接动词原形fail，排除；
D. In order：不能单独作目的状语，需搭配that或to，排除。
综上选B。
【答案】
B
【知识点】
目的状语、动词短语（in order的用法）
【点评】
本题考查in order引导目的状语的基础用法，需掌握不同搭配的结构（to后接动词原形、that后接从句）及语义（肯定/否定目的），结合句意即可快速判断，属于基础题。
【难度系数】
0.5

() 8. It is one of films that I've ever seen. I want to watch it again.

A.the most interesting
B.the least interesting
C.the most interested
D.the least interested

8. A

【分析】本题考查形容词最高级的用法及易混形容词辨析。首先，根据“one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数”的固定结构，结合“我看过的电影”这一三者及以上的范围，需使用形容词最高级；其次，区分interesting（修饰物，意为“有趣的”）和interested（修饰人，意为“感兴趣的”），此处修饰films（物），排除修饰人的选项；最后根据“我想再看一遍”的语境，判断是“最有趣的”，而非“最无趣的”，进而确定答案。
【解析】1. 固定结构：“one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数”表示“……中最……之一”，本句中“我看过的电影”是三者及以上的范围，需用最高级，排除非最高级的相关错误逻辑；2. 词义辨析：interesting修饰物，interested修饰人，此处修饰films（物），排除C、D；3. 语境判断：“我想再看一遍”说明电影是有趣的，排除表否定的B选项，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词最高级、形容词词义辨析
【点评】本题结合语境考查形容词最高级的固定结构及易混形容词的用法，需准确掌握结构规则和词义区别，属于基础题型。
【难度系数】0.5

（）9. We can more clubs for students to enjoy colourful school life.

A.take up
B.put up
C.look up
D.set up

9. D

【分析】
这是一道动词短语辨析题，解题时需先明确各选项动词短语的含义，再结合句子语境（为学生设立更多俱乐部）匹配合适的短语，从而选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项短语含义：A. take up意为“开始从事；占据（时间、空间）”；B. put up意为“张贴；搭建；举起”；C. look up意为“查阅；向上看”；D. set up意为“建立；设立”。句子表达的是“为学生设立更多俱乐部来享受多彩校园生活”，需要表示“设立”含义的短语，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查初中英语常见动词短语的词义辨析，需准确掌握各短语含义并结合语境选择，属于基础词义辨析题，侧重对核心短语的识记与运用。
【难度系数】
0.5

()10. I like to learn English because it sounds beautiful. , it is very useful.

A.However
B.Therefore
C.Instead
D.Moreover

10. D

【分析】先通读句子，明确前后分句的逻辑关系：前半句说明喜欢英语的一个原因（听起来很美），后半句补充另一个原因（非常有用），二者是递进关系，需选择表递进的连接副词。再逐一辨析选项：A项However表转折，意为“然而”；B项Therefore表结果，意为“因此”；C项Instead表替代，意为“代替、反而”；D项Moreover表递进，意为“而且、此外”，符合语境逻辑。
【解析】根据句子前后的递进逻辑，前半句讲喜欢英语的一个理由，后半句补充另一个理由。A选项表转折、B选项表因果、C选项表替代，均不符合；D选项表递进，契合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】连接副词辨析、语境逻辑关系
【点评】本题考查连接副词在语境中的逻辑运用，为基础词汇辨析题，准确把握分句间的逻辑关系即可选出正确答案。
【难度系数】0.6

三、动词填空
1. I saw a boy (draw) red-crowned cranes when I walked past him.
2. Visiting Zhalong (help) us learn more about the birds and plants there.
3. We all think it wrong (hunt) or fish in the nature reserve.
4. We should try our best to stop farmers (cut) down any more trees for their farms and buildings.
5. The loud noise caused the baby (wake) up.

1. drawing 2. helps 3. to hunt 4. cutting 5. to wake

【分析】
本题考查动词的正确形式填空，需结合不同的语法规则和固定搭配解题：
1. 第1题需掌握see的固定用法，强调“路过时看到动作正在进行”；
2. 第2题需明确动名词作主语时的主谓一致规则；
3. 第3题需熟悉“it作形式宾语+不定式作真正宾语”的固定句型；
4. 第4题需牢记stop的固定搭配；
5. 第5题需掌握cause的固定搭配。
【解析】
1. 考查see的固定搭配：see sb doing sth（看见某人正在做某事，强调动作正在进行），句中when I walked past（当我路过时）体现动作正在发生，故填drawing；
2. 动名词短语Visiting Zhalong作主语，谓语动词用第三人称单数形式，结合一般现在时，故填helps；
3. 考查固定句型：think it + adj + to do sth，其中it为形式宾语，真正宾语是后面的不定式，故填to hunt；
4. 考查固定搭配：stop sb (from) doing sth（阻止某人做某事），from可省略，故填cutting；
5. 考查固定搭配：cause sb to do sth（导致某人做某事），故填to wake。
【答案】
1. drawing 2. helps 3. to hunt 4. cutting 5. to wake
【知识点】
动词固定搭配、主谓一致、非谓语动词
【点评】
本题为基础动词填空题，主要考查初中阶段常见的动词固定搭配、主谓一致及非谓语动词用法，知识点均为核心基础内容，学生只要熟练掌握相关短语和句型即可轻松解答。
【难度系数】
0.8