()5.—Who our home?
—Aunt Mary and her son.
A. come B. come to C. comes to

5. C

【分析】
拿到这道题我们可以分两步排查错误选项：第一步先看动词搭配规则，come是不及物动词，后面接表示地点的名词短语our home时，必须搭配介词to，直接排除没有带to的A选项；第二步判断主谓一致规则，句中特殊疑问词who作主语，当who作主语且指代的人数量不明确时，谓语动词默认按单数处理，要使用第三人称单数形式，因此排除动词为原形的B选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 辨析动词搭配：come是不及物动词，不能直接接名词作宾语，要表达“来到某地”的含义，后面接地点名词时需要搭配介词to，因此A选项结构错误，直接排除。
2. 判断主谓一致：本句中特殊疑问词who在句中作主语，当who作主语、所指代的主体数量不明确时，语法上默认将其视作单数，谓语动词需要使用第三人称单数形式，因此排除动词为原形的B选项come to，正确形式为comes to，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
不及物动词用法，主谓一致
【点评】
本题属于基础语法辨析题，易错点集中在两个地方：一是容易忽略come作为不及物动词不能直接接地点名词的搭配要求，二是不清楚who作主语时的谓语单复数规则，熟练掌握相关基础语法点后很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()6.Mary lives Moon Street, City
Library.
A. on; in B. on; near C. in; on

6. B

【分析】
这道题考查地点介词的辨析，我们可以分两步推导答案：第一步先回忆和街道搭配的介词用法，表达“在某条街道上”常用介词on，先初步锁定第一空的可选范围；第二步结合生活逻辑判断第二空，Mary是居住在某个位置，不可能住在市图书馆内部或者图书馆的上方，要选符合居住场景的方位词，对比剩余选项就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：英语中表示“在某条街道上”的固定搭配是on + 街道名，第一空填on符合搭配规则，C选项第一空为in，不符合街道的介词搭配，直接排除C。
2. 分析第二空：A选项第二空是in，意为“在……里面”，填入后语义为“住在市图书馆里面”，完全不符合现实逻辑；B选项第二空是near，意为“在……附近”，表达“住在图书馆附近”符合日常表达逻辑，因此B选项正确。
【答案】B
【知识点】地点介词辨析，方位介词用法
【点评】这道题是小学英语介词板块的基础常考题，除了要牢记不同场景下地点介词的固定搭配之外，还要结合生活常识判断语义是否通顺，避免出现搭配正确但逻辑不合理的错误。
【难度系数】0.7

()7.—Look at these dolls.
—Wow, how lovely! I don't know to buy.
A. what B. how many C. which

7. C

【分析】
首先梳理对话语境：前文明确给出了选择范围“these dolls（这些娃娃）”，我们需要选出符合句意的、适配“疑问词+不定式”结构的选项。第一步先明确句子要表达的含义：面对多个娃娃，说话人不知道该选哪一个购买。第二步逐个比对选项的适用场景：A选项what是没有限定选择范围时才使用的，不符合本题已有明确选择对象的前提；B选项how many表数量，代入句中语义不通；C选项which用于给定范围内做选择，完全匹配语境，由此就能确定正确答案。
【解析】
句意：——看这些娃娃。——哇，太可爱了！我不知道该买哪一个。
对三个选项逐一分析：
1. 选项A：what意为“什么”，使用时没有明确的选择范围，本题已经限定选择对象是前文提到的这些娃娃，不符合使用条件，排除。
2. 选项B：how many意为“多少”，用于询问数量，代入句子后语义不符合对话逻辑，排除。
3. 选项C：which意为“哪一个”，专门用于在给定的多个事物范围内做出选择，完全匹配本题前文给出多个娃娃的语境，符合句意。
因此答案选C。
【知识点】
疑问代词辨析；疑问词+不定式结构
【点评】
本题重点考查疑问词的用法区别，易错点是容易混淆what和which的使用场景，同学们要牢记：当题干给出明确的选择范围时，要选用which，没有限定范围的泛指场景才用what，解题时要注意结合前文的提示信息判断。
【难度系数】
0.7

()8.—What's wrong with you? —
A. I'm very happy. B. I have a headache.
C. I'm sorry.

8. B

【分析】
首先先明确题干问句的语义和使用场景："What's wrong with you?"是常用的日常交际表达，用于询问对方身体出现的不适或者遇到的麻烦事。接下来我们逐一比对三个选项的含义，筛选出和问句语境匹配的应答内容，排除逻辑不符的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
问句含义为：——你怎么了？
对三个选项逐一分析：
A选项"I'm very happy."意为"我非常开心"，和问句询问对方异常状况的语境完全不匹配，排除；
B选项"I have a headache."意为"我头疼"，刚好对应问句询问身体不适的场景，是该问句的正确应答；
C选项"I'm sorry."意为"对不起"，是用于道歉的常用表达，不符合该问句的应答逻辑，排除。
因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】情景交际用语；身体状况表达
【点评】
本题属于英语基础情景对话题，难度较低，核心考察学生对常见日常交际问句的含义和对应答语的掌握情况，提醒学生在学习英语日常用语时要结合使用场景记忆，避免不同场景的应答混淆。
【难度系数】
0.9

()9.—The boy sad, because his legs .
—Let's go and help him.
A. look; hurt B. look; hurts C. looks; hurt

9. C

【分析】
做这道题我们可以通过分步定位主语、结合主谓一致规则逐一排除错误选项：首先先看第一个空，找到它对应的主语是The boy，属于第三人称单数，一般现在时里第三人称单数作主语时谓语动词要使用三单形式，这样就能先排除第一空用动词原形look的A、B选项；再验证第二个空，它对应的主语是his legs，是可数名词复数，复数主语后的谓语动词要用原形，刚好hurt是原形符合要求，就能直接锁定正确答案了。
【解析】
1. 分析第一空：本题时态为一般现在时，主语The boy是第三人称单数，谓语动词要使用第三人称单数形式，look的三单形式是looks，因此第一空不能填原形look，直接排除A、B选项。
2. 验证第二空：主语his legs是名词复数，一般现在时中复数主语后的谓语动词用原形，动词hurt表示“疼痛、受伤”，用原形hurt符合语法要求，hurts是动词三单形式，不能和复数主语legs搭配。
综上只有C选项两个空都符合语法规则。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时，主谓一致
【点评】
本题是非常典型的基础语法题，核心考察不同单复数主语对应的谓语动词形式变化，易错点是学生没有分别找准两个空对应的主语，误选A选项，只要解题时逐空定位主语判断单复数就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()10.Which of the following is a Chinese story?

10. B

【分析】
首先明确题目要求是选出属于中国故事的选项。解题时先逐一识别三幅插图对应的经典故事：先观察A图，画面是王子和盛装少女牵手，对应西方童话灰姑娘的相关情节；再看B图，画面是衣带飘飞的女子、玉兔搭配圆月背景，对应中国传统神话嫦娥奔月；最后看C图，画面是公主和七个小矮人，对应西方童话白雪公主。逐一判断故事的所属地域，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：先明确题干含义，题干翻译为“以下哪一个是中国故事？”
第二步：逐一分析三个选项：
1. 选项A：插图内容为王子与灰姑娘，出自西方经典童话《灰姑娘》，不属于中国故事。
2. 选项B：插图内容为嫦娥与玉兔，对应中国传统神话《嫦娥奔月》，是中国本土的经典故事。
3. 选项C：插图内容为白雪公主和七个小矮人，出自《格林童话》中的《白雪公主》，属于西方故事。
综上，符合“中国故事”要求的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
中外文化常识
经典故事识别
【点评】
本题结合趣味卡通插图出题，既考察学生对英文题干的理解能力，也考察学生对中外经典故事的文化常识积累，题目趣味性较强，引导学生区分中西方经典故事的差异。
【难度系数】
0.8

三、根据句意及首字母提示完成句子。(5 分)
1. I have a t. I shouldn't eat too many sweets.
2. My father wants to buy some fresh vegetables at this
big s.
3. Alice often goes to work by t.
4. Get up, Tony. You're l for school.
5. Our school is not so f from here. I usually
walk there.

1. toothache 2. supermarket/shop 3. taxi
4. late 5. far

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目时，首先要通读完整句子，准确理解句子整体含义，抓住句子中给出的关键提示信息，比如后半句的补充说明、常见固定搭配线索，再结合题干给出的首字母，匹配语义、语法都符合要求的单词，最后把选出的单词代入句子通读，验证逻辑是否通顺即可。
【解析】
1. 由后半句“我不应该吃太多糖果”的提示，结合首字母t，可知这里表达“牙疼”的含义，固定短语have a toothache意为牙疼，符合语境，因此填toothache。
2. 句意为“我的爸爸想要在这个大的______买一些新鲜蔬菜”，结合首字母s，售卖生鲜蔬菜的大型场所可以是超市supermarket，也可以是商店shop，两个单词都符合语义逻辑。
3. 句意为“Alice经常乘______去上班”，此处要填交通方式，结合首字母t，by taxi是固定表达“乘出租车”，符合语境，填taxi。
4. 前半句催促Tony起床，结合固定搭配be late for school即上学迟到，首字母为l，符合句子逻辑，填late。
5. 由后半句“我通常走路去那里”可知学校离这里不远，固定搭配far from意为“远离”，not so far from表示离得不远，首字母为f，填far。
【答案】
1. toothache 2. supermarket/shop 3. taxi 4. late 5. far
【知识点】
固定短语搭配，语境词义推断，交通方式表达
【点评】
本题属于基础的词汇运用题型，考察的都是中小学阶段的核心基础词汇和高频固定搭配，只要能读懂句子的提示信息就很容易推出答案，做完后注意检查单词拼写是否正确即可。
【难度系数】
0.8

四、用所给词的适当形式填空。(5 分)
1. The farmer (try) on the shoes, but they don't
fit him.
2. What about (go) swimming this afternoon?
3. There are many beautiful (city) in Jiangsu.
4. —What would you like (eat)?
—I can't eat anything.
5. Mary (brush) her teeth in the morning and
before bedtime.

1. tries 2. going 3. cities 4. to eat
5. brushes

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，我们可以按照先判断句子时态、再分析考点的思路逐个解题：首先观察每道题的语境和已有句子的时态，确定整体的时态基调；再分析空格处所需的词性，结合对应的语法规则对给出的单词进行变形：如果是谓语动词要考虑主谓一致、时态变化；如果跟在介词后面要变为动名词；如果前面有many等修饰词要考虑名词变复数；遇到固定句型要直接套用固定搭配的形式。
【解析】
1. 句子后半句"they don't fit him"使用一般现在时，说明整句描述当下的客观情况，主语The farmer是第三人称单数，谓语动词try要变为第三人称单数形式tries。
2. 句型"What about..."用于提出建议，其中about是介词，介词后面接动词时需要用动名词形式，因此go变为going。
3. 限定词many意为“许多”，后面需要接可数名词的复数形式，city是以辅音字母+y结尾的名词，变复数时要将y改为i再加es，得到cities。
4. 此处考查固定搭配would like to do sth.，意为“想要做某事”，因此空格处填不定式to eat。
5. 句中"in the morning and before bedtime"描述的是日常习惯性动作，时态为一般现在时，主语Mary是第三人称单数，谓语动词brush要变为第三人称单数形式brushes。
【答案】
1. tries 2. going 3. cities 4. to eat 5. brushes
【知识点】
动词三单变化，动名词用法，名词复数变化
【点评】
本题是小学英语阶段非常典型的基础词形转换题，覆盖了一般现在时主谓一致、介词搭配、名词复数、常用固定句型多个核心基础考点，整体难度不高，易错点为辅音字母+y结尾的单词变形时容易忽略改y为i的规则，需要学生牢记不同词性的变形规则，结合语境判断正确形式。
【难度系数】
0.8