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四Read and judge. 读一读,根据Tom的计划,判断句子正误,正确的写"T",错误的写"F"。
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F
)1. Tom is going to the zoo on Sunday morning.(
T
)2. In the afternoon, Tom is going to watch TV.(
T
)3. Tom is going to do homework at nine in the morning.(
T
)4. Tom will go to Leo's party at half past six.(
F
)5. Tom will go back home after 9:30 pm.答案
1. F 2. T 3. T 4. T 5. F
解析
【分析】
解题时需先明确日程表的日期、各项活动的时间与内容，再逐句提取题目句子中的时间、事件关键词，与日程表对应内容对比，匹配则正确，不匹配则错误。具体步骤：①确认日程表日期为3月1日（周六）；②定位每个小题关键词在日程表中的对应项；③对比判断正误。
【解析】
1. 题目说Tom周日上午去动物园，但日程表中10:00 am去动物园的日期是Saturday（周六），并非周日，故判断为F；
2. 题目说下午看电视，日程表中Afternoon对应的活动是Watch children's show on TV，匹配，故判断为T；
3. 题目说早上九点做作业，日程表中9:00 am对应的活动是Do homework，匹配，故判断为T；
4. 题目说六点半去Leo的派对，日程表中6:30 pm对应的活动是Go to Leo's party，匹配，故判断为T；
5. 题目说9:30之后回家，日程表中9:30 pm对应的活动是Read a book and go to sleep，并非回家，故判断为F。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.T 5.F
【知识点】
时间表达、日程安排、阅读判断
【点评】
本题为基础的信息匹配类阅读判断题，考查学生读取具体信息并对比判断的能力，难度较低，只需仔细核对时间与活动即可完成。
【难度系数】
0.8
解题时需先明确日程表的日期、各项活动的时间与内容，再逐句提取题目句子中的时间、事件关键词，与日程表对应内容对比，匹配则正确，不匹配则错误。具体步骤：①确认日程表日期为3月1日（周六）；②定位每个小题关键词在日程表中的对应项；③对比判断正误。
【解析】
1. 题目说Tom周日上午去动物园，但日程表中10:00 am去动物园的日期是Saturday（周六），并非周日，故判断为F；
2. 题目说下午看电视，日程表中Afternoon对应的活动是Watch children's show on TV，匹配，故判断为T；
3. 题目说早上九点做作业，日程表中9:00 am对应的活动是Do homework，匹配，故判断为T；
4. 题目说六点半去Leo的派对，日程表中6:30 pm对应的活动是Go to Leo's party，匹配，故判断为T；
5. 题目说9:30之后回家，日程表中9:30 pm对应的活动是Read a book and go to sleep，并非回家，故判断为F。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.T 5.F
【知识点】
时间表达、日程安排、阅读判断
【点评】
本题为基础的信息匹配类阅读判断题，考查学生读取具体信息并对比判断的能力，难度较低，只需仔细核对时间与活动即可完成。
【难度系数】
0.8
五Read and choose. 读一读,选择相应的图片,将字母序号写在圆圈内。
答案
1. C 2. A 3. B 4. D
解析
【分析】
本题要求将英文描述与对应图片匹配，需先提取每个英文句子的关键信息（人物身份、爱好、职业等），再与下方A-D四张图片内容一一对应：描述1的核心是“妹妹喜欢唱歌跳舞”，描述2核心是“妈妈是医生”，描述3核心是“爷爷是农民种果蔬”，描述4核心是“爸爸是警察”；再对应图片：A是医生、B是农民、C是唱歌的女孩、D是警察，即可完成匹配。
【解析】
步骤1：分析描述1：句子提到妹妹喜欢唱歌跳舞，对应图片C（女孩唱歌的画面），故1选C；
步骤2：分析描述2：句子提到妈妈是医生，对应图片A（穿白大褂的医生形象），故2选A；
步骤3：分析描述3：句子提到爷爷是农民，种果蔬，对应图片B（拿果蔬的农民形象），故3选B；
步骤4：分析描述4：句子提到爸爸是警察，对应图片D（穿警服的警察形象），故4选D。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. D
【知识点】
英语图文匹配，职业词汇
【点评】
本题考查基础英语句子与图片的对应能力，核心是理解简单人物描述和职业类词汇，题目难度低，适合小学低年级学生练习，准确提取关键信息即可完成匹配。
【难度系数】
0.8
本题要求将英文描述与对应图片匹配，需先提取每个英文句子的关键信息（人物身份、爱好、职业等），再与下方A-D四张图片内容一一对应：描述1的核心是“妹妹喜欢唱歌跳舞”，描述2核心是“妈妈是医生”，描述3核心是“爷爷是农民种果蔬”，描述4核心是“爸爸是警察”；再对应图片：A是医生、B是农民、C是唱歌的女孩、D是警察，即可完成匹配。
【解析】
步骤1：分析描述1：句子提到妹妹喜欢唱歌跳舞，对应图片C（女孩唱歌的画面），故1选C；
步骤2：分析描述2：句子提到妈妈是医生，对应图片A（穿白大褂的医生形象），故2选A；
步骤3：分析描述3：句子提到爷爷是农民，种果蔬，对应图片B（拿果蔬的农民形象），故3选B；
步骤4：分析描述4：句子提到爸爸是警察，对应图片D（穿警服的警察形象），故4选D。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. D
【知识点】
英语图文匹配，职业词汇
【点评】
本题考查基础英语句子与图片的对应能力，核心是理解简单人物描述和职业类词汇，题目难度低，适合小学低年级学生练习，准确提取关键信息即可完成匹配。
【难度系数】
0.8
六Read and finish the tasks. 阅读短文,完成下列任务。
Hi, my name is Jack. There are three people in my family. My mum, my dad and me.
In the morning, my mum gets up at ten to seven. My dad gets up at six o'clock.
My mum often goes to work at eight by bus. My dad goes to work at seven o'clock by car.
My mum goes home at quarter past four in the afternoon. My dad is so busy, and he often goes home at seven o'clock in the evening.
My mum goes to bed at half past ten. My dad goes to bed at eleven o'clock.
Hi, my name is Jack. There are three people in my family. My mum, my dad and me.
In the morning, my mum gets up at ten to seven. My dad gets up at six o'clock.
My mum often goes to work at eight by bus. My dad goes to work at seven o'clock by car.
My mum goes home at quarter past four in the afternoon. My dad is so busy, and he often goes home at seven o'clock in the evening.
My mum goes to bed at half past ten. My dad goes to bed at eleven o'clock.
答案
答案略
解析
【分析】本题为英语阅读理解题，解题思路为：首先通读短文，梳理Jack一家的日常作息相关信息；接着明确具体任务要求，定位原文对应细节内容；最后提取匹配的信息完成作答，重点关注短文中的时间表达和人物对应关系。
【解析】由于本题未明确具体任务，常规解题步骤为：1.仔细阅读短文，标记出关于Jack妈妈、爸爸的起床、上班、回家、睡觉等时间的关键信息；2.根据具体任务要求，从原文中定位对应内容；3.提取准确信息完成作答，注意时间短语的正确理解（如ten to seven表示6:50，quarter past four表示4:15等）。
【答案】答案略
【知识点】英语阅读理解；时间表达；日常话题阅读
【点评】本题考查学生的英语细节信息提取能力，内容贴近日常作息，难度较低，只要认真阅读短文即可完成相关任务。
【难度系数】0.7
【解析】由于本题未明确具体任务，常规解题步骤为：1.仔细阅读短文，标记出关于Jack妈妈、爸爸的起床、上班、回家、睡觉等时间的关键信息；2.根据具体任务要求，从原文中定位对应内容；3.提取准确信息完成作答，注意时间短语的正确理解（如ten to seven表示6:50，quarter past four表示4:15等）。
【答案】答案略
【知识点】英语阅读理解；时间表达；日常话题阅读
【点评】本题考查学生的英语细节信息提取能力，内容贴近日常作息，难度较低，只要认真阅读短文即可完成相关任务。
【难度系数】0.7
