(二)(13分)
①魔丸转世的哪吒一出生就被偏见包围。他顶着黑眼圈,带着天生的魔性,被视
作不祥之人,大家都用嫌弃的眼神看他。但哪吒骨子里不服输,怀揣善良与勇气,大声
喊出:"我命由我不由天。"灵珠转世的敖丙,因背负龙族复兴的使命,在正义与家族利
益间左右为难。两人最终放下立场之争,一起对抗可怕的天劫。他们的肉身遭到重
创,濒临魂飞魄散。太乙真人见爱徒与其友人遇险,决心用七色宝莲为他们重塑肉身。
为增加把握,哪吒主动去昆仑山寻找药材与仙法,踏上了冒险之路。
②昆仑山云雾缭绕,仙气飘飘却暗藏杀机。哪吒刚踏入,一只浑身燃着烈焰的
麒(qí)麟(lín)就张牙舞爪地扑了过来。哪吒凭借敏捷身手闪躲,紧盯麒麟找破绽,瞅
准时机握紧火尖枪,猛地刺向麒麟的胸口。枪尖刺破鳞甲,麒麟怒吼着退去。
③危险并未结束,紧接着,哪吒被困入一座奇异仙阵。阵内机关环环相扣,变幻莫
测。哪吒小心翼翼地挪动脚步,突然,地面无数尖锐石柱破土而出,直取要害。他迅速
腾空,在空中施展法术,将石柱击碎。可还没等他站稳,天空又降下道道闪电,如银蛇
般劈向他。哪吒急忙舞动混天绫,形成一道坚固的屏障,将闪电挡在外面。
④在困境中,哪吒的勇敢与执着打动了清风与石敢当。清风是个灵动的小仙童,
他操控狂风,助哪吒避开陷阱、对抗敌人;石敢当力大无穷,搬起巨石,为哪吒开辟前行
的道路。在伙伴们的帮助下,哪吒一步步向着昆仑山顶进发……
1. 联系上下文,"环环相扣"在文中是指。(1分)
2. 第②自然段中,哪吒与麒麟的战况非常激烈,我从""""""
等关键词语,体会出哪吒面对攻击时的冷静应对和迅速反击。(3分)
3. 阅读第③自然段,梳理哪吒被困入奇异仙阵遇到的两个危险。(4分)
危险一:。
危险二:。
4. 想象真奇妙,下列关于想象的说法不准确的一项是(2分) ()
A. 作者在想象的世界中创造出烈焰麒麟、仙阵石柱等奇幻事物,让故事更有趣。
B. 这个故事想象的情景让读者体验到现实中没有的冒险世界,如躲避仙阵闪电。
C. 这个故事中的想象只是为了让故事读起来更华丽,对表现哪吒的勇敢没有帮助。
D. 这个故事想象出哪吒和敖丙共战天劫的情节,能表现出他们的友情非常深厚。
5. 我认为下面的两个题目中,()更好,因为既能表现出哪吒的特点,
又。(3分)
A.《哪吒与伙伴们》 B.《哪吒勇闯昆仑绝境》

1. 仙阵中的机关一个接一个,紧密相连
2. 闪躲 紧盯 瞅准
3. 地面无数尖锐石柱破土而出,直取要害 天空降下道道闪电,如银蛇般劈向他
4. C
5. B 勇敢无畏 突出了故事的主要情节

【分析】
这是一篇结合热门哪吒IP的记叙文阅读题，整体解题思路可以按“通读全文定位对应段落→结合题干要求筛选有效信息→比对选项判断表述正误→结合内容分析表达效果”的顺序推进：
1. 做词语理解题时，先找到“环环相扣”所在的第三自然段，联系前文哪吒被困奇异仙阵的语境，就能推导词语的指代含义；
2. 第二题明确指向第②段，直接定位描写哪吒对抗麒麟的动作描写部分，提取能体现他冷静应对的关键词即可；
3. 第三题直接从第③段按先后顺序梳理两处危机，原文有对应内容，直接提取即可；
4. 第四题判断想象作用的正误，逐一比对四个选项，找出逻辑错误的选项即可；
5. 第五题对比两个标题的适配性，结合标题作用的相关知识点，选出最贴合全文内容的选项作答。
【解析】
1. 定位第③自然段“阵内机关环环相扣，变幻莫测”，结合上下文语境可知，这里的“环环相扣”是形容仙阵里的机关一个接一个，彼此紧密相连。
2. 定位第②段描写哪吒应对麒麟的内容：“哪吒凭借敏捷身手闪躲，紧盯麒麟找破绽，瞅准时机握紧火尖枪，猛地刺向麒麟的胸口”，从中提取出体现他冷静应对、迅速反击的三个动作词：闪躲、紧盯、瞅准。
3. 回到第③段按顺序梳理两处危险：第一处是地面无数尖锐石柱破土而出，直取要害；第二处是天空又降下道道闪电，如银蛇般劈向他。
4. 逐一分析选项：A选项创造烈焰麒麟、仙阵石柱等奇幻事物让故事更有趣，表述正确；B选项想象出的仙阵冒险是现实中不存在的体验，表述正确；C选项文中的想象情节全程都在烘托哪吒的勇敢执着，并非对表现人物没有帮助，表述错误；D选项想象出的共战天劫情节能体现二人深厚友情，表述正确，因此选C。
5. 对比两个标题：A选项《哪吒与伙伴们》只覆盖了文末伙伴相助的部分内容，没有体现核心冒险情节；B选项《哪吒勇闯昆仑绝境》里的“勇”直接点出哪吒勇敢无畏的特点，同时“勇闯昆仑绝境”直接概括了全文的核心故事内容，因此选B。
【答案】
1. 仙阵中的机关一个接一个,紧密相连
2. 闪躲 紧盯 瞅准
3. 地面无数尖锐石柱破土而出,直取要害 天空降下道道闪电,如银蛇般劈向他
4. C
5. B 勇敢无畏 突出了故事的主要情节
【知识点】
语境词义理解
文本信息提取
标题作用赏析
【点评】
本题选用大众熟知的哪吒相关故事作为阅读材料，趣味性强，考点覆盖小学中高年级记叙文阅读的核心基础题型，难度梯度平缓，既考察学生定位原文筛选信息的基础能力，也顺带考察了学生对文学想象作用、标题优劣判断的赏析能力，能有效检验学生课内阅读方法的掌握情况。
【难度系数】
0.8