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(二)〔长治市期末〕气氛紧张的齐国宫殿,一名大臣正在开导君王,一起听一听,领略他的思维之巧。(13分)
齐景公得到了一只漂亮的鸟,就派烛邹专门负责养。几天后,鸟飞走了。齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹。晏子在一旁请求说:“请先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀了他,让他死得明白。”齐景公答应了。
晏子板着脸,严厉地对被捆绑起来的烛邹说:“你犯了死罪,罪状有三条:A. 大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞走了,这是第一条;B. 使国君为了一只鸟就要杀人,这是第二条;C. 这件事如果让其他诸侯知道了,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命,从而看不起我们,这是第三条。所以现在要杀死你。”说完,晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。”
听了晏子的一番话,齐景公明白了他的意思。他干咳了一声,说:“算了,把他放了吧。”接着,他走到晏子面前,拱手说:“若不是您的开导,我险些犯了大错呀!”
10. 按起因、经过和结果的顺序,梳理故事内容。(每空2分,共4分)
11. 语文要素 〔思维提升〕画线的三处是晏子指出烛邹三条罪状时说的话,请联系全文,据此推测晏子的思维过程。(1+1+1+2,共5分)
12. 结合故事内容,说一说晏子给你留下的印象。(4分)
齐景公得到了一只漂亮的鸟,就派烛邹专门负责养。几天后,鸟飞走了。齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹。晏子在一旁请求说:“请先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀了他,让他死得明白。”齐景公答应了。
晏子板着脸,严厉地对被捆绑起来的烛邹说:“你犯了死罪,罪状有三条:A. 大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞走了,这是第一条;B. 使国君为了一只鸟就要杀人,这是第二条;C. 这件事如果让其他诸侯知道了,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命,从而看不起我们,这是第三条。所以现在要杀死你。”说完,晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。”
听了晏子的一番话,齐景公明白了他的意思。他干咳了一声,说:“算了,把他放了吧。”接着,他走到晏子面前,拱手说:“若不是您的开导,我险些犯了大错呀!”
10. 按起因、经过和结果的顺序,梳理故事内容。(每空2分,共4分)
11. 语文要素 〔思维提升〕画线的三处是晏子指出烛邹三条罪状时说的话,请联系全文,据此推测晏子的思维过程。(1+1+1+2,共5分)
12. 结合故事内容,说一说晏子给你留下的印象。(4分)
示例 从齐景公要杀烛邹时,晏子敢于提出请求侧面挽救烛邹性命,我体会到晏子善良、有胆量;从晏子表面宣布烛邹的罪状,其实是想让齐景公认识到自己的错误,从而放了烛邹,我体会到晏子具有识人心、有智慧、能言善辩的品质。
答案
10. 晏子用宣布罪状的方法,巧妙地劝谏齐
景公 齐景公明白了自己的过错,放了
烛邹
11. 我得提醒国君,烛邹是不小心才让鸟飞
走的
我得让国君知道,为了一只鸟就要杀
人,是十分糊涂的
我要提醒国君,其他诸侯知道这件事
后,会瞧不起我们国家
让国君知道自己这样做不对,从而放了
烛邹
12. 示例 从齐景公要杀烛邹时,晏子敢于提
出请求侧面挽救烛邹性命,我体会到晏
子善良、有胆量;从晏子表面宣布烛邹
的罪状,其实是想让齐景公认识到自己
的错误,从而放了烛邹,我体会到晏子
具有识人心、有智慧、能言善辩的品质。
采分点
结合故事中相应内容,围绕“善良、聪明、有胆识、能洞察人心、能言善辩”等答出晏子的形象特点,分析合理即可得分。每答出一个特点得2分,共4分。
景公 齐景公明白了自己的过错,放了
烛邹
11. 我得提醒国君,烛邹是不小心才让鸟飞
走的
我得让国君知道,为了一只鸟就要杀
人,是十分糊涂的
我要提醒国君,其他诸侯知道这件事
后,会瞧不起我们国家
让国君知道自己这样做不对,从而放了
烛邹
12. 示例 从齐景公要杀烛邹时,晏子敢于提
出请求侧面挽救烛邹性命,我体会到晏
子善良、有胆量;从晏子表面宣布烛邹
的罪状,其实是想让齐景公认识到自己
的错误,从而放了烛邹,我体会到晏子
具有识人心、有智慧、能言善辩的品质。
采分点
结合故事中相应内容,围绕“善良、聪明、有胆识、能洞察人心、能言善辩”等答出晏子的形象特点,分析合理即可得分。每答出一个特点得2分,共4分。
解析
【分析】
这道题是叙事类文本阅读题，我们可以分三个小题逐个梳理思路：第10题已经给出了故事的起因（烛邹弄丢齐景公的鸟，齐景公大怒要杀他），只需要顺着起因往后找核心事件补出经过、再找到最终结局即可，经过部分要抓住晏子“假意宣布罪状实则劝谏”的核心动作，结果部分要抓住齐景公醒悟放人的最终走向。第11题要反向推导晏子的思维逻辑，他明着列烛邹的罪状，本质是每一条都在旁敲侧击点醒齐景公，顺着他的三条表层罪状，反过来推导他藏在话里的真实暗示，最后就能得出他整套话术的最终目的。第12题分析晏子的人物形象，要遵循“对应文本事件+提炼品质”的逻辑，不能凭空说特点，要把行为和品质绑定，比如敢在盛怒的景公面前求情对应有胆识，用委婉方式劝谏对应机智善辩。
【解析】
10. 按照起因-经过-结果的叙事逻辑，题干已经给出故事开头的起因，中间的核心事件是晏子没有直接硬劝齐景公，反而请求当众宣布烛邹的三条罪状，借着列罪状的名义委婉劝谏齐景公；故事的最终走向是齐景公听完晏子的话，意识到自己为鸟杀人的行为完全错误，当即下令释放了烛邹，把这两部分内容整理通顺填入空缺即可。
11. 晏子的三条表层罪状，每一句都藏着对齐景公的暗示：第一条先点明烛邹只是疏忽才让鸟飞走，本身过错很小，罪不至死；第二条直接点出国君为了一只鸟随意处死下人，是非常糊涂的行为；第三条点明这件事如果传开，会让其他诸侯觉得齐国君主重鸟轻人，进而轻视整个齐国，损害国家利益。整套话术层层递进，最终的目标就是引导齐景公自己意识到行为的不妥，主动赦免烛邹。
12. 分析人物形象要结合具体情节作答：首先齐景公盛怒之下要处死烛邹，旁人都不敢劝阻，只有晏子主动站出来提出请求，用迂回的方式保住烛邹的性命，能看出晏子为人善良、有过人的胆识；其次晏子没有直接正面指责齐景公的错误，反而顺着齐景公的情绪，用列罪状的方式一步步引导齐景公自己发现问题，既没有触怒君主，又顺利达成了劝谏的目的，能看出晏子聪慧机敏、洞察人心、能言善辩。
【答案】
10. 晏子用宣布罪状的方法，巧妙地劝谏齐景公 齐景公明白了自己的过错，放了烛邹
11. 我得提醒国君，烛邹是不小心才让鸟飞走的
我得让国君知道，为了一只鸟就要杀人，是十分糊涂的
我要提醒国君，其他诸侯知道这件事后，会瞧不起我们国家
让国君知道自己这样做不对，从而放了烛邹
12. 示例：从齐景公要杀烛邹时，晏子敢于提出请求侧面挽救烛邹性命，我体会到晏子善良、有胆量；从晏子表面宣布烛邹的罪状，其实是想让齐景公认识到自己的错误，从而放了烛邹，我体会到晏子具有识人心、有智慧、能言善辩的品质。（结合故事中相应内容，围绕“善良、聪明、有胆识、能洞察人心、能言善辩”等答出晏子的形象特点，分析合理即可得分）
【知识点】
梳理故事情节、人物形象分析、逻辑推理
【点评】
本题选取经典的晏子劝谏历史小故事，难度梯度设置合理，从基础的文本信息提取，到中层的人物思维逆向推导，再到高阶的人物形象赏析，既考察学生的叙事脉络梳理能力，也引导学生体会委婉劝谏的语言艺术，感受古代谋士的处事智慧。
【难度系数】
0.7
这道题是叙事类文本阅读题，我们可以分三个小题逐个梳理思路：第10题已经给出了故事的起因（烛邹弄丢齐景公的鸟，齐景公大怒要杀他），只需要顺着起因往后找核心事件补出经过、再找到最终结局即可，经过部分要抓住晏子“假意宣布罪状实则劝谏”的核心动作，结果部分要抓住齐景公醒悟放人的最终走向。第11题要反向推导晏子的思维逻辑，他明着列烛邹的罪状，本质是每一条都在旁敲侧击点醒齐景公，顺着他的三条表层罪状，反过来推导他藏在话里的真实暗示，最后就能得出他整套话术的最终目的。第12题分析晏子的人物形象，要遵循“对应文本事件+提炼品质”的逻辑，不能凭空说特点，要把行为和品质绑定，比如敢在盛怒的景公面前求情对应有胆识，用委婉方式劝谏对应机智善辩。
【解析】
10. 按照起因-经过-结果的叙事逻辑，题干已经给出故事开头的起因，中间的核心事件是晏子没有直接硬劝齐景公，反而请求当众宣布烛邹的三条罪状，借着列罪状的名义委婉劝谏齐景公；故事的最终走向是齐景公听完晏子的话，意识到自己为鸟杀人的行为完全错误，当即下令释放了烛邹，把这两部分内容整理通顺填入空缺即可。
11. 晏子的三条表层罪状，每一句都藏着对齐景公的暗示：第一条先点明烛邹只是疏忽才让鸟飞走，本身过错很小，罪不至死；第二条直接点出国君为了一只鸟随意处死下人，是非常糊涂的行为；第三条点明这件事如果传开，会让其他诸侯觉得齐国君主重鸟轻人，进而轻视整个齐国，损害国家利益。整套话术层层递进，最终的目标就是引导齐景公自己意识到行为的不妥，主动赦免烛邹。
12. 分析人物形象要结合具体情节作答：首先齐景公盛怒之下要处死烛邹，旁人都不敢劝阻，只有晏子主动站出来提出请求，用迂回的方式保住烛邹的性命，能看出晏子为人善良、有过人的胆识；其次晏子没有直接正面指责齐景公的错误，反而顺着齐景公的情绪，用列罪状的方式一步步引导齐景公自己发现问题，既没有触怒君主，又顺利达成了劝谏的目的，能看出晏子聪慧机敏、洞察人心、能言善辩。
【答案】
10. 晏子用宣布罪状的方法，巧妙地劝谏齐景公 齐景公明白了自己的过错，放了烛邹
11. 我得提醒国君，烛邹是不小心才让鸟飞走的
我得让国君知道，为了一只鸟就要杀人，是十分糊涂的
我要提醒国君，其他诸侯知道这件事后，会瞧不起我们国家
让国君知道自己这样做不对，从而放了烛邹
12. 示例：从齐景公要杀烛邹时，晏子敢于提出请求侧面挽救烛邹性命，我体会到晏子善良、有胆量；从晏子表面宣布烛邹的罪状，其实是想让齐景公认识到自己的错误，从而放了烛邹，我体会到晏子具有识人心、有智慧、能言善辩的品质。（结合故事中相应内容，围绕“善良、聪明、有胆识、能洞察人心、能言善辩”等答出晏子的形象特点，分析合理即可得分）
【知识点】
梳理故事情节、人物形象分析、逻辑推理
【点评】
本题选取经典的晏子劝谏历史小故事，难度梯度设置合理，从基础的文本信息提取，到中层的人物思维逆向推导，再到高阶的人物形象赏析，既考察学生的叙事脉络梳理能力，也引导学生体会委婉劝谏的语言艺术，感受古代谋士的处事智慧。
【难度系数】
0.7
