13. 身高不足1.2米的小邹是某海事大学2021级本科生。她幼时被告知今生可能都无法行走，但她不向命运低头。为了能够独立行走，她先后经历了三次下肢矫正大手术。面对生理缺陷和他人异样的眼光，她不曾低头、更不曾放弃。水泥地上的海绵垫是她的凳子，常人坐的椅子是她的书桌，终于她以优异成绩考入大学。
大一时，她的成绩专业排名前10%，到大三时专业排名已进步至前3%。除此之外，小邹还积极参加科研项目和科技创新竞赛，投入学生工作，担任学院学生会文字组成员和中队宣传委员，累计撰写各类文稿材料7万余字，其参与创作的情景党课被收录为学校党课培训资源。2024年10月，小邹成功保研至某交通大学，选择交通运输规划与管理专业继续深造。
小邹受到过很多帮助，也在用自己的方式将这些温暖回馈给需要帮助的人，每年寒暑假她都会到家乡的社区，为留守家庭子女义务补课，累计辅导了50多名学生。
她在命运面前没有选择退缩，用小小的身躯，迸发大大的能量。
结合上述材料，回答下列问题。
(1)根据小邹的事迹，概括她身上的感动之处。
（6分）
(2)结合材料，说说我们应该如何学习小邹，做更好的自己。（8分）

(1)不畏挫折、自信自强、关爱他人等。
(2)①小邹面对生理缺陷和他人异样的眼光，她不曾低头、更不曾放弃，启示我们做更好的自己，需要学会接纳自己的全部。②大一时，她的成绩专业排名前10%，到大三时专业排名已进步至前3%。除此之外，小邹还积极参加科研项目和科技创新竞赛，投入学生工作，担任学院学生会文字组成员和中队宣传委员，累计撰写各类文稿材料7万余字，其参与创作的情景党课被收录为学校党课培训资源。这些启示我们做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能。③小邹每年寒暑假都会到家乡的社区，为留守家庭子女义务补课，累计辅导了50多名学生，启示我们做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。④小邹在命运面前没有选择退缩，用小小的身躯，迸发大大的能量，启示我们要学会接纳自己、欣赏自己，不断完善自己，做更好的自己。
[解析]本题考查如何做更好的自己。第(1)问需要读懂材料，读出小邹身上的感动之处。第(2)问需要注意结合材料分析，做到“材料+观点”，符合题意即可。

【分析】
本题分为两小问，第(1)问需从材料中提取小邹的关键行为，对应概括其身上的优秀品质；第(2)问需结合小邹的具体事迹，联系“做更好的自己”的相关知识点，做到材料与观点结合。解答时，先梳理材料中小邹的核心表现：面对生理缺陷不放弃、学业持续进步、参与科研与学生工作、义务帮助他人等，再对应提炼品质和知识点，确保答案贴合题意。
【解析】
第(1)问：阅读材料可知，小邹幼时无法行走却坚持三次下肢矫正手术，面对异样眼光不低头，体现了不畏挫折的品质；学业从专业前10%进步至前3%，积极参与科研、学生工作，体现了自信自强的品质；义务为留守家庭子女补课，体现了关爱他人的品质，据此概括即可。
第(2)问：结合材料分析，小邹面对生理缺陷不退缩，启示我们做更好的自己要学会接纳自己的全部；她学业进步、参与科研与学生工作，启示我们要不断发掘自身潜能；她义务帮助他人，启示我们做更好的自己要在为他人、为社会服务中实现；整体事迹还体现了要接纳、欣赏自己，不断完善自己，据此组织答案，确保材料与观点对应。
【答案】
(1)不畏挫折、自信自强、关爱他人等。
(2)①小邹面对生理缺陷和他人异样的眼光，不曾低头、更不曾放弃，启示我们做更好的自己，需要学会接纳自己的全部。②小邹学业从专业前10%进步至前3%，还积极参与科研项目、科技创新竞赛和学生工作，启示我们做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能。③小邹每年寒暑假为留守家庭子女义务补课，累计辅导50多名学生，启示我们做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。④小邹在命运面前不退缩，用身躯迸发能量，启示我们要学会接纳自己、欣赏自己，不断完善自己，做更好的自己。
【知识点】
做更好的自己、直面挫折、关爱他人
【点评】
本题以真实人物事迹为载体，考查学生对优秀品质和“做更好的自己”知识点的理解，引导学生学习榜样精神，树立正确的人生态度，要求学生结合材料分析，注重理论联系实际，具有较强的教育意义。
【难度系数】
0.7