()1.I don't have my maths book me.

A.on
B.in
C.with

1.C

【分析】
本题考查介词的固定搭配用法，解题时需先明确表示“随身携带某物”的常用介词搭配，再结合句子含义逐一分析选项，选出正确答案。
【解析】
句子意为“我没随身带我的数学书”，英语中表达“某人随身携带某物”的固定搭配是“have sth with sb”。选项A“on”表示“在……上”，选项B“in”表示“在……里”，均不符合该固定搭配；选项C“with”符合“have sth with sb”的用法，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
介词的固定搭配
【点评】
本题考查英语中介词的基础固定搭配，属于日常学习中需掌握的基础知识点，难度较低，主要考查学生对常见介词搭配的记忆与运用。
【难度系数】
0.3

()2.— day is it? —It's Friday.

A.What
B.How's
C.What's

2.A

【分析】首先根据答语“It's Friday（星期五）”判断问句是询问星期几，需回忆询问星期的固定句型，再结合选项的结构和含义排除错误选项，得出正确答案。
【解析】询问星期几的固定句型为“What day is it?”，句中已包含be动词is，因此不能选带is的选项。A选项What符合句型结构；B选项How's意为“怎样是”，不符合询问星期的语境；C选项What's是What is的缩写，与句中已有is重复，结构错误。因此选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句、固定句型
【点评】本题考查日常交际用语中询问星期的固定表达，属于基础知识点，需牢记相关句型结构。
【难度系数】0.9

()3.I usually learn piano Sundays.

A.in
B.for
C.on

3.C

【分析】这道题考查时间介词的用法，解题思路是：先明确不同时间介词的适用场景，再结合题干中的时间状语判断正确选项。需回忆in、for、on三个介词在时间表达上的区别，题干中的时间是具体的星期，据此筛选答案。
【解析】逐一分析选项：A选项in，一般用于年、月、季节或泛指的上午/下午/晚上，如in 2024、in summer；B选项for，后接时间段，表示动作持续的时长，如for two hours；C选项on，用于具体的某一天、星期几或具体某天的时段，如on Friday、on the morning of May 5th。题干中“Sundays”是具体的星期，需用介词on，因此选C。
【答案】C
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题考查英语基础的时间介词辨析，属于核心基础知识点，难度较低，主要检验学生对常见时间介词搭配的掌握程度。
【难度系数】0.8

()4.I learn , too. It me happy.

A.paint; make
B.painting; making
C.painting; makes

4.C

【分析】
要解答本题，需分两步分析：首先确定learn的正确搭配，再判断第二空谓语动词的形式。回忆learn的固定用法，结合主语的人称和时态，逐步排除错误选项。
【解析】
1. 第一空：“learn doing sth”是固定搭配，意为“学习做某事”，因此第一空需填动名词形式“painting”，排除A选项（paint为动词原形，不符合搭配）。
2. 第二空：句子主语是第三人称单数“It”，时态为一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式。“making”是现在分词，不能单独作谓语，排除B选项；“makes”是make的第三人称单数形式，符合要求。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动名词作宾语；一般现在时；主谓一致
【点评】
本题考查英语基础语法，涉及固定搭配和主谓一致规则，难度较低，学生掌握相关知识点即可轻松作答。
【难度系数】
0.7

()5.It is hard a good weiqi player.

A.be to
B.to be
C.being

5.B

【分析】首先观察题目结构，涉及英语常用句型。需回忆固定句型“It is + 形容词 + to do sth”，其中it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。本题要表达“成为一名好的围棋选手很难”，“成为”对应的动词是be，需用动词不定式形式，结合选项即可选出答案。
【解析】根据英语固定句型“It is + 形容词 + to do sth”（表示“做某事是……的”，it为形式主语，真正主语是不定式），本题中“hard（困难的）”后需接动词不定式作真正主语，“成为一名好的围棋选手”的不定式表达为“to be a good weiqi player”，因此选B选项。
【答案】B
【知识点】固定句型，动词不定式
【点评】本题考查基础英语语法中的固定句型，属于易得分题，需牢记“It is + adj + to do sth”的结构，区分形式主语与真正主语的用法，适合初中阶段学生巩固基础。
【难度系数】0.8

五、看图片，补全句子。
1.I learn on Fridays.
2.I learn the on Wednesdays.
3.I learn playing the every day.
4.On Sundays, I learn .
5.I like playing in PE class.

1.badminton 2.guzheng 3.piano
4.Beijing Opera 5.tennis

【分析】本题需结合句子结构、语境及日常积累的课程、活动类词汇补全句子，要注意固定搭配（如play+乐器/球类），对应参考答案的内容完成填空。
【解析】1. 句中learn后接学习内容，填badminton（羽毛球）；2. the后接乐器类名词，填guzheng（古筝）；3. playing the后接乐器，填piano（钢琴）；4. learn后接文化类学习内容，填Beijing Opera（京剧）；5. play后接球类名词，结合PE课语境填tennis（网球）。
【答案】1.badminton 2.guzheng 3.piano 4.Beijing Opera 5.tennis
【知识点】英语词汇运用、固定搭配（play相关）
【点评】本题考查基础英语词汇及常用固定搭配，侧重日常学习、活动相关词汇的掌握，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.3